简介:摘要:目的:分析比较竞赛式多学科综合诊疗(MDT)教学模式与传统MDT教学模式在胃肠肿瘤教学中的优劣,探究更佳的肿瘤学教学模式。方案:本课题调查一共纳入了我院胃肠肿瘤教学中心的七十四名学生,并将他们随意地均分为两个分组。分别为对照组和试验组,每组37名学生。其中对照组采取传统的多学科综合诊疗教学方法;试验组采取竞赛式多学科综合诊疗的教学方法,在此过程中持续记录两组学生的临床综合能力以及对教学的满意度。结论:调查结果表明,试验组学生在胃肠肿瘤基础知识、临床诊断能力、临床思辨能力等指标上表现更好(P 0.05),且试验组对教学的满意度高于对照组。结果:竞赛式MDT教学模式在胃肠肿瘤教学中可以充分提高学生的临床思维能力和专业能力,学生对教学的满意度,从而提高教学质量。
简介:摘要:目的:探究直肠黏液腺癌(MA)的MRI特征。方法:随机选取本院近三年确诊的直肠MA病患,进行回顾性分析,并对病理检查结果与MRI检查结果进行对比,观察记录并总结MRI检查的特征。结果:根据病患MRI检查结果可见,共有16例表现为肠壁增厚型(病变长度10.1cm,厚度2.4cm),11例在DwI、ADc图上具有较T2WⅠ分辨更清晰的同心圆样分层信号;4例肿块型(病变厚度3.3cm);肿瘤T1WⅠ呈等或稍低信号,T2WI呈高信号,DWⅠ呈等或高信号,或不均匀稍高和明显高亮信号,ADc图呈高信号,高信号区平均ADC值2.08×10-3mm2/s;增强扫描肿瘤黏液部分呈不均匀延迟强化,黏膜下层强化弱呈中间空表现,实性腺癌部分呈较均匀持续明显强化。结论:通过对此次实验研究对象的检验结果回顾分析报告可知,采用MRI检查,对病患直肠黏液腺癌的节段长、肠壁厚及中间空MRI特征有明确检出,对于直肠MA病患的诊断来说,能够明确病患病情与病型。方法有效,可以推广。
简介:[摘要]目的 探讨Takotsubo综合征患者的临床特点及预后。方法 该研究为病例对照研究,入选患者为2010年7月至2022年7月确诊为TTS患者,根据入院时LVEF值分为LVEF40%组。通过电子病历系统收集患者的一般临床资料及随访终点事件发生情况,采用Cox回归分析全因死亡危险因素。结果 本研究共纳入患者162例,LVEF40%组,基础疾病高血压、糖尿病也高于LVEF>40%。LVEF40%组, LVEF40%组,差异均有统计学意义。((P
简介:【摘要】目的:观察心肺复苏教学期间运用情景模拟教学联合竞赛式考核方式的重要性。方法:以我院2021年8月份到12月份重症医学科学习的实习生50名作为本次教学对象,将其分成对照组(传统教学)与观察组(情景模拟教学联合竞赛式考核),考核结束后,采取匿名问卷调查方法,评估两组教学效果。结果:通过对两组学员的教学效果评价进行对比能够得知,和对照组相比较来讲,观察组学员的评价相对更高,p<0.05,表明此种考核方法的良好应用,可获得更好的教学成效。结论:和常规的教学方法相比较来讲,情景模拟教学联合竞赛式考核方法的合理运用,能够提升CPR理论与操作教学水平,故此种教学方法值得推荐。
简介:摘要 :目的:分析探究腹部超声在肝胆疾病临床诊断中的影像特征。方法:随机选取 100例在 2018年 11月~ 2019年 11月间于我院施行诊疗的肝胆疾病患者施行研究,先后施行不同诊断方式,对照组(先施行常规病理检查)、实验组(后施行腹部超声检查),对比 2组患者诊断结果并分析腹部超声诊断影像特征。结果:影像分析结果显示,施行腹部超声检查的实验组患者检出 89例患肝胆疾病,包括包括 37例急性胆囊炎、 21例胆结石、 9例病毒性肝炎、 8例肝肿瘤、 7例脂肪肝、 7例肝硬化;与常规病理检查的常规组结果相比,实验组各项肝胆疾病诊断正确率均有待提升,且组间对比( P< 0.05)。结论:将腹部超声检查引入肝胆科疾病诊断临床中,可凭借其独特影像学优势,高效诊断并区分肝胆疾病,利于尽早治疗,改善预后,值得在肝胆科推广。
简介:摘要 :目的:分析探究腹部超声在肝胆疾病临床诊断中的影像特征。方法:随机选取 100例在 2018年 11月~ 2019年 11月间于我院施行诊疗的肝胆疾病患者施行研究,先后施行不同诊断方式,对照组(先施行常规病理检查)、实验组(后施行腹部超声检查),对比 2组患者诊断结果并分析腹部超声诊断影像特征。结果:影像分析结果显示,施行腹部超声检查的实验组患者检出 89例患肝胆疾病,包括包括 37例急性胆囊炎、 21例胆结石、 9例病毒性肝炎、 8例肝肿瘤、 7例脂肪肝、 7例肝硬化;与常规病理检查的常规组结果相比,实验组各项肝胆疾病诊断正确率均有待提升,且组间对比( P< 0.05)。结论:将腹部超声检查引入肝胆科疾病诊断临床中,可凭借其独特影像学优势,高效诊断并区分肝胆疾病,利于尽早治疗,改善预后,值得在肝胆科推广。