简介：据俄罗斯《论据与事实》周报报道，同我们人类一样，植物也是生物，也会喜悦、惊恐、同情、反感。土豆被削皮时，会发出叫喊声，只不过其音频人耳无法接收。

简介：在宽敞、幽静的健身房,伴随着轻柔的音乐,学员们静静地平躺在垫子上,跟随教练的指示,让四肢和身心最大限度地放松,充分展开想象的翅膀,飞向蓝天、白云、星空、高山、草原、江河、大海——这便是时下流行的情感体操。

简介：中医高校新生存在着种种心理矛盾冲突，剖析这些心理矛盾产生的原因，学校应加强培养和激发学生学习动机和成就动机即认知动机、自我提高动机、附属动机。这是攻固专业思想，调动学生学习积极性，提高教育质量的重要任务。

简介：由香港李锦记家族捐资的“李锦裳健康与快乐研究中心”，日前在美国哈佛大学陈曾熙公共卫生学院正式揭幕。该新中心的最高目标是建立一门全新的跨学科科学，致力探索抵御个别疾病的心理、社会、情感因素及正能量，进一步了解情感状态与身体健康之间的联系。

简介：大学生的专业学习兴趣是其进行有效学习的动力,同时也是影响高校教育质量的关键因素。因此培养和激发学生学习中医的兴趣,是提高教学质量和人才培养水平的重要途径。本文从《中医诊断学》教学的角度出发,对如何引导、激发学生学习兴趣提出思考及建议。

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简介：接受理论解析了教育过程中受教育者的接受规律,可作为一种激励理论可引入教育领域用来激发学生动机和指导学生的学习。本文重点探讨了在英语教学中如何正确使用接受理论,激发学习动机,以帮助学生进一步掌握英语习得规律,提高学习的成效。

简介：摘要目的探讨情感护理在脑血管介入诊疗围手术期应用的方法及效果。方法术前详细向患者介绍介入手术的必要性及重要性，让患者以最佳的心理配合手术。术中关心、观察患者，减轻不适感。术后赞扬患者战胜了恐惧，指导并协助患者进行关节活动和功能锻炼，防止术后并发症的发生。结果情感护理在脑血管介入诊疗围手术期的应用是有效的。结论介入手术围手术期情感护理的应用增加了患者对护士和主治医师的信任感，消除患者的紧张，确保了手术的成功、减少了手术并发症的发生，促进了患者早日康复。

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简介：《医学免疫学》作为一门医学基础课程,内容抽象,逻辑性强,教学难度大。本文根据免疫学课程特点,通过重视绪论课程、免疫过程生物学意义、免疫反应的时间和空间关系、结合多种教学手段等措施,旨在提高学生学习免疫的兴趣,从而提高教学质量。

简介：学生评教是高校教学质量评估的重要方式,学生在评教过程中的积极性和主动性直接影响着评教结果的科学性和有效性。本文从调研学生评教的认知态度着手,探索激发学生主动评教的有效措施。

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简介：【摘要】目的：研究观察甲状腺素对双向情感障碍—躁狂发作的影响，发现其潜在作用规律。方法：选择我院于2016年12月到2019年12月收治的120例双向情感障碍—躁狂发作伴发经彩色多普勒超声检查甲状腺结节患者为研究对象，对照正常人群进行观察分析。结果：在120例患者中，兴奋性递质升高合并脑电波异常患者65例，单纯兴奋性递质升高37例，18例患者只有脑电波异常。结论：甲状腺结节患者甲状腺素升高引起神经递质升高与双向情感障碍—躁狂发作存在正相关，在临床治疗过程中，防止阳性症状的发生。此项观察研究对持续改进双向情感障碍—躁狂发作的诊断、治疗有一定临床意义。

简介：双相情感障碍是一种常见的精神疾病,其临床表现纷繁复杂。西医学对双相情感障碍发病的认识不够完善,影响了临床诊疗的发展,使得双相情感障碍的复发率、误诊率、致残率居高不下。本文借助五运六气理论,从"天人相应"角度分析双相情感障碍的病因病机,认为双相情感障碍的反复发作是由于人体不能适应自然界阴阳的运行规律,使自身阴阳的动态平衡失调所致,提出从"个人体质"和"自然气候"两个角度把握双相情感障碍的预防和治疗,为双相情感障碍的临床诊疗提供新的思路。

简介：教育工作，管理先行，情感管理作为现代教育管理过程中的一种“软管理”，为医院思想政治教育实践活动的增加r科学的管理和实践基础，把情感管理引入到思想政治工作中，能够有效的提升医院职工思想政治教育的实效性，提高医院的凝聚力与向心力，从而推动医院的科学发展。

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