简介：摘要：目的 针对全科护理过程中将优质护理干预进行运用的具体效果进行分析。方法 按照对比护理的方式展开本次研究，所选入患者为180例，在本院2019年1月至2020年1月所接诊，按照计算机随机抽选的方式取组中90例，全科护理干预以常规模式展开，即对照组，余下90例则需要将优质护理加以运用，即观察组。分析效果。结果 对比两组患者护理满意度、护理质量评分以及护理纠纷发生率，观察组均存在明显优势，P

简介：摘要：目的：对医院实施全科护理的效果进行分析。方法：选择本院2020年8月至2021年8月住院的100名病人，一组是实施常规护理的对照组，另一组是实施全科护理的观察组，每组患者都是50例。将两组患者在不同护理模式下的临床护理质量评分、护理满意度以及不良事件的发生情况进行比较。结果：通过对两组患者的护理质量进行比较，在基本护理，健康教育，服务态度，病房管理等方面，观察组的护理质量得分显著高于对照组（P

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简介：【摘要】目的：分析全科护理意识在医院综合护理中的应用。方法：选取我院在2019.3-2020.3月的164例住院病患，采用随机分组的方式分为实验组（82例，实施全科护理），对照组（82例，实施常规护理），最后对两组病患的护理效果进行对比并且分析。结果：在本次实验中，实验组的护理效果满意度明显高于对照组，和焦虑评分明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在医院的综合护理中，采取全科护理明显能够提高患者的护理满意度和降低患者的焦虑，所以全科护理可广泛运用于临床当中。

简介：【摘要】 目的： 探讨 全科护理在社区护理中的应用效 果。 方法： 选择 本社区 201 8 年 8 月 -2019 年 8 月的 慢性疾病 患者 240 例 作为研究对象 ， 并 随机分为两组，对照组（ 120 例，采用 常规护理 ），观察组（ 120 例，采用 全科护理 ），收集分析两组患者 的护理满意度 。 结果： 观察组患者的护理满意度明显高于对照组 ， 差异均有统计学意义 （ P ＜ 0.05 ） 。 结论： 在社区卫生服务中心的临床护理工作中，采用全科护理能够有效提高患者对护理工作的满意度，提高护理质量，临床上有一定的应用价值。

简介：【摘要】目的：探究对哮喘病患者应用全科护理的临床护理效果。方法：抽选于2019年5月-2020年3月期间我院共收治的哮喘病患者72例，根据计算机随机分配原则均分为两组。对照组（n=36）接受传统护理干预，研究组（n=36）接受全科护理干预。评价及对比两组的哮喘改善情况、护理满意度。结果：研究组的哮喘发作次数、住院率均低于对照组（P＜0.05）；研究组的护理满意率高于对照组（P＜0.05）。结论：对哮喘病患者应用全科护理干预，可明显改善哮喘症状，降低复发性，从而减少住院率，提高患者护理满意度，临床应用价值高。

简介：【摘要】目的：分析观察新形势下社区全科医生的服务模式。方法：以2017年6月-2019年6月社区的60例患者作为研究对象，采用电脑随机的方法分为实验组和对照组各30例。对照组采用常规医疗服务模式，而实验组则采用社区全科医生服务模式。对患者服务后的生活质量和满意度进行比较分析。结果：实验组患者的服务后生活质量（89.2±8.1）高于对照组（70.3±7.2），t=9.55，P﹤0.05有统计学意义。实验组患者的满意度（90%）高于对照组患者的满意度（66.66%），2=4.81，P＜0.05有统计学意义。结论：新形势下以社区全科医生服务模式对社区中的患者开展服务可以有效促进患者的生活质量提高，提高患者的满意度，全科医生服务模式在临床对社区患者的治疗服务中具有推广价值。

简介：【摘 要】目的：研究全科医疗模式对社区慢性病的防治效果。方法：将我市两个社区老年居民纳入到本次研究，时间为2018年1月-2020年1月，共计82例，依据摸球法分为对照组（n=41）、试验组（n=41）。对照组给予慢性病管理措施，试验组给予全科医疗模式，对比两组不同的干预效果。结果：试验组建档、慢性病登记、知识掌握、血糖、血压达标率比对照组患者高，均为P＜0.05，存在统计学意义。结论：全科医疗模式可取得显著性的防治社区慢性病的功效，具有全面推广和应用的价值。

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简介：【摘要】目的：观察在社区老年慢性疾病患者中全科医生模式的治疗价值。方法：选择 2018年 5月 -2019年 4月，我院收治的社区老年慢性疾病患者 52例，按照随机数字法分为对照组和观察，每组各 26例。观察组采用全科医生模式进行治疗，对照组则采用常规方式进行治疗。结果：经不同方法治疗后，观察组患者心电图、血糖、血脂及血压等各项基础检查项目的达标率均明显高于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：在社区老年慢性疾病患者中实施全科医生模式进行治疗，能够有效提高患者各项基础检查指标的达标率，达到确保患者身体健康，提高患者生存质量的有效目的。因此，该方法值得被临床推广使用。

简介：【摘 要】目的：研究全科医生签约模式在社区慢性病防治中的应用效果。方法：选择我社区2018年3月-2020年4月收治的80例慢性病患者作为观察样本，通过1:1比例分为甲、乙两组，其中甲组的40例给予全科医生签约模式下的社区卫生服务，乙组的40例给予常规社区卫生服务，评比防治效果上两组的差异。结果：两组干预前后进行疾病信息知晓评分、CDSMP评分的比较，其中干预后均高于干预前，并且甲组均高于乙组，数据间的显著差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：基于全科医生签约模式的社区卫生服务可以提高慢性病患者的疾病知晓率及自我管理能力，可全面性的普及推广。

简介：【摘要】 目的 研究全科护理在老年慢性阻塞性肺炎疾病中的临床应用价值。方法 选取2019年1月~2020年4月期间，我院就诊的50例老年慢性阻塞性肺炎疾病患者进行研究。采用随机数字表分组法，分成对照组（25例）和观察组（25例）。对照组实施常规护理，观察组实施全科护理。比较两组患者肺功能各项指标。结果 观察组FVC和FEV1指标明显高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：通过对我院应用藏医药浴患者的护理经过进行分析，探索在藏医药浴中的优质护理模式，提高临床护理质量，提高患者的服务满意度。方法：对自 2018年 1月至 2019年 1月 在我院接受藏医药浴的患者进行研究，经过相关统计，研究对象共有 72名患者，通过随机抽样的方法将患者分为对照组和实验组，每组患者各 36名，对照组患者应用传统的藏医药浴护理方法，实验组患者应用优质护理模式，通过对比患者的康复效果和对护理工作的满意度来探究应用优质护理在藏医药浴中的作用。结果：通过对比研究发现，使用优质护理模式的实验组患者在疾病康复效果以及对临床护理满意度中明显高于对照组，相关差异具有统计学意义。结论：优质护理模式在临床中有较好的发展前景，能够提高患者的治疗效果，提高患者对护理工作的满意度，值得进一步推广和应用。

简介：【摘 要】目的：分析全科医生治疗高血压临床措施。方法：选择2018年6月-2020年5月期间我院收治的89例高血压患者进行分组研究，依照双盲法完成分组，对照组与治疗组为组名。对照组的45例患者予以常规降压药的方法治疗，治疗组的44例患者予以全科医生综合治疗，评比临床治疗效果的不同。结果：比较治疗前后两组的DBP、SBP，其中治疗后低于治疗前；比较组间治疗后的DBP、SBP，其中治疗组低于对照组，数据方面统计学意义显著，P＜0.05。结论：全科医生治疗高血压效果良好，可显著降低血压水平，值得作为理想的治疗方案积极推广。

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简介：【摘要】目的：分析早期康复护理联合全科护理干预对改善脑梗死偏瘫患者肢体功能的影响。方法：选取我院（2021年1月-2023年1月）治疗的脑梗死偏瘫患者共78例，将其进行随机分组，分为研究组和参照组两组。参照组39例患者，应用常规护理进行干预，研究组39例患者，应用早期康复护理联合全科护理进行干预。通过相关统计学来对比分析两组患者的应用效果。结果：干预后研究组Barthel 指数及FAM 评分（73.94±8.05）、（78.53±7.26）明显比参照组（61.37±2.58）、（64.34±6.52）高，（P＜0.05）；运动功能、活动能力（84.31±8.32）、（78.49±8.52）和参照组（72.25±5.24）、（63.37±6.24）相比明显较高，（P＜0.05）。结论：早期康复护理联合全科护理干预对改善脑梗死偏瘫患者的肢体功能有很大的帮助，值得推广应用。

简介：摘要：目的 分析在对脑梗死偏瘫患者护理中开展早期康复护理联合全科护理干预的作用。方法 按照对比护理观察的方式开展探究，纳入2021年2月至2022年6月收治患者72例，随机均分为对照组（36例，常规护理）和观察组（36例，早期康复护理联合全科护理）。分析患者恢复情况。结果 对比两组患者Bathel指数、运动功能评分，干预前两组无差异，P>0.05，干预后观察组高于对照组，P

简介：【摘要】目的：分析对老年慢性阻塞性肺疾病患者应用全科护理的临床疗效。方法：抽选于2018年2月-2020年1月期间我院共收治的88例老年慢性阻塞性肺疾病患者，随机均分为两组。对照组（n=44）接受传统护理，研究组（n=44）接受全科护理。评价及对比两组的肺功能情况、呼吸功能情况。结果：研究组的FEV1、FVC指标均高于对照组（P＜0.05）；研究组的HR、PaO2、PaCO2指标均优于对照组（P＜0.05）。结论：对老年慢性阻塞性肺疾病患者应用全科护理，临床效果理想，可有效改善患者肺功能与呼吸道功能，从而进一步改善病情，具有良好可行价值。

简介：摘要：本文主要从医学教育模式改革的角度分析全科医生胜任力的培养，通过探讨国外相关论点，结合国内学者的研究，同时结合着个人的实践经验提出相应的认识，阐述关于全科医师胜任力的理解和在具体的教学实践中应该采取的教学方式。