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25 个结果
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  • 简介:摘要:近年来随着科技的发展,涌现了大量新兴技术,如多媒体技术、人工智能技术等,有丰富了教学手段。口腔颌面医学影像诊断学是一门综合性、实践性较强的学科,传统以讲授为主的教学模式难以满足教学要求,翻转课堂作为一种新兴教学模式在口腔影像学教学中具有明显的应用优势,有助于激发学生的学习兴趣,提高学习效率,帮助学生全面掌握知识内容。基于此,本文对翻转课堂在口腔影像学教学中的应用进行分析。

  • 标签: 口腔影像学 教学 翻转课堂 应用
  • 简介:摘要:目的;探讨院内科及儿科抗菌药物临床应用情况进行干预,评价其干预效果。方法;随机抽取该院内科及儿科2018年7月—12月1880份病例作为对照组(干预前),2020年7月—12月2207份病例作为实验组(干预后),比较两组患者抗菌药物使用情况。结果;干预后各科室总抗菌药物使用率为48.12%,低于干预前的58.62%,差异有统计学意义(χ2=44.45,P<0.001)。除内分泌科、儿科、血液科外,其余各科室干预后抗菌药物使用率均明显低于干预前(均P<0.05)。干预前后内分泌科、血液科抗菌药物使用率均不高(<40%),符合卫生部相关要求。结论通过对抗菌药物临床应用的综合干预,降低了该院内科及儿科抗菌药物使用率。

  • 标签: 抗菌药物 临床应用 干预 评价 医院感染
  • 简介:【摘要】目的:探究口腔修复在先天性缺牙患者治疗中的价值。方法:研究时间2021年6月到2022年6月,研究患者共60人,均选自临床口腔科,随机分组,两组均先行正畸治疗,研究组后续行口腔修复、对照组则不实施其他干预,每组30人,比对疗效。结果:研究组经修复治疗后,患者牙齿咀嚼、语言功能和生活质量均显著提升,口腔美观度和患者满意度更高,P值<0.05。结论:缺牙患者常规正畸治疗结束后,行口腔修复可明显提高口腔美观度,改善原有咀嚼和语言功能。

  • 标签: 先天性缺牙 口腔修复 治疗效果 咀嚼和语言功能
  • 简介:【摘要】目的:对脑卒中患者实施神经内科康复护理干预的效果进行研究。方法:本研究对我科室2020.12.-2021.12.收治的60例脑卒中患者开展临床研究,经电脑抽样分组得,30例实施常规护理方法的患者归入常规组,30例实施神经内科康复护理干预的患者归入研究组。对60例脑卒中患者的神经功能缺损情况及生活自理能力进行分析对比。结果:在护理后组间患者神经功能缺损情况及生活自理能力对比,研究组明显优于常规组(P<0.05)。结论:向脑卒中患者提供神经内科康复护理干预,不仅可以使患者得到神经功能缺损情况得到改善,而且能够使患者的生活自理能力有所提高,从而提高其生活质量,建议临床上进一步研究和应用。

  • 标签: 脑卒中患者 神经内科康复护理 常规护理 生活自理能力
  • 简介:【摘要】目的 分析护理干预用于心内科患者的效果。方法  从2021年6月-2022年4月的心内科患者中随机抽取62例,双盲法均分为A组(常规护理)和B组(综合护理),对比两组效果。结果 B组用药不良反应发生率、护理后遵医嘱服药依从性评分优于A组(P<0.05)。结论   对心内科患者实施综合护理,能显著提高患者地遵医嘱服药依从性,从而提高其用药的安全系数,降低药物不良反应出现的概率,值得推广。

  • 标签: 护理干预 心内科患者
  • 简介:摘要:预防性护理是老年呼吸内科及感染的主要控制方法,通过该方法能够对老年患者进行相应的治疗,避免老年患者在出现呼吸疾病之后出现突发性严重的病害影响。为了有效的探讨预防性护理对老年呼吸内科感染效果的情况,需要通过分组护理模式差异原则设置对照组和观察组,对这两组患者进行不同的护理模式,观察感染发生的情况以及护理质量,从而有效的提升老年患者的满意度。经过探索,我们能够发现不同的护理方式对内科感染的效果不同,并且差值P小于0.05有研究意义,由此可见,预防性护理对于降低老年呼吸内科感染发生频率有着重要的意义,为老年呼吸内科治疗提供相应的护理手段,保障了老年呼吸内科的痊愈率。

  • 标签: 预防性护理 老年患者 呼吸内科 感染率
  • 简介:【摘要】目的:心内科心理衰竭患者中,老年重症患者的临床治疗效果。方法:选取2020年2月-2021年2月我院收治的78例心力衰竭患者,且为老年重症患者进行研究,随机分组为研究组和对照组,对照组开展临床常见的治疗方式,研究组则加上厄贝沙坦氢氯噻嗪和美托洛尔联合治疗,比较不同治疗的效果。结果:研究组治疗效果高于对照组,心肌功能改善情况也明显优于对照组(P均<0.05)。结论:厄贝沙坦氢氯噻嗪和美托洛尔更有效果,老年重症心力衰竭患者更倾向于以上两种药物的治疗方案,患者对治疗效果也更为满意。

  • 标签: 心内科 老年重症心力衰竭 临床治疗效果 满意度
  • 简介:摘要:目的:探讨在肿瘤内科护理中予护理风险管理干预的效果。方法:选择肿瘤内科患者100例,随机分为常规护理对照组(n=50)与护理风险管理干预观察组(n=50),比较两组护理风险及投诉事件发生率,并调查满意度。结果:观察组护理风险、投诉事件发生率4.00%、2.00%,低于对照组20.00%、16.00%;护理满意度96.00%,高于对照组76.00%(P

  • 标签: 护理风险 肿瘤内科 投诉 满意度
  • 简介:摘要:目的:探讨规范化健康教育在神经内科临床中的应用效果。方法:选取2020年1月-2022年1月神经内科患者100例,随机分为两组,各50例。对照组实施常规护理干预;观察组在常规护理干预基础上展开规范化健康教育。对比两组患者护理前后对自身所患疾病的健康知识掌握情况;调查组间的治疗依从性差异和护理前后的生活质量水平;评价护理满意度评分。结果:观察组患者对健康知识掌握各方面评分均高于对照组,两组差异显著(P

  • 标签: 规范化健康教育 呼吸内科 护理措施
  • 简介:摘要:目的:研究分析呼吸内科护理管理中临床护理保护的作用。方法:本次实验时间区间为2021年2月至2022年4月,研究人员选定呼吸内科患者作为研究对象,将人数设置为88人。将双盲对照原则作为本次实验所选患者的分组依据,研究人员在本次实验中分别采用传统护理管理模式、临床护理保护模式来完成对照组及实验组护理管理工作,记录对照组及实验组护理不良事件出现情况、护患纠纷出现情况、患者护理满意度评分,并加以分析比较。结果:对照组及实验组所选患者中分别有8人及1人出现护理不良事件,占比分别为18.18%及2.27%,组间患者护理不良事件出现概率相关数据加以分析比较,差异是不容忽视的,(p<0.05);对照组及实验组分别出现3例及0例护患纠纷,占比分别为6.82%及0.00%,组间数据分析比较,存在着不容忽视的差异,(p<0.05);对照组及实验组患者护理满意度评分相关数据加以分析比较,差异是不容忽视的,(p<0.05)。结论:在呼吸内科护理管理中临床护理保护的应用效果显著。

  • 标签: 呼吸内科 临床护理保护 护理管理
  • 简介:摘要:神经内科属于医院治疗中较为重要的科室之一,其主要接收患有脑血管、脑部炎症、偏头痛等疾病患者,并给予一定的治疗和干预。因此,制定科学的护理管理政策,提高护理质量和技术水平已成为护理管理的重要课题。护理风险管理用于神经内科患者可有效改善护理质量,提高患者护理满意度,降低不良事件的发生,推荐临床使用。

  • 标签: 神经内科 护理 风险 质量
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  • 简介:摘要:目的:研究分析神经内科护理中规范化健康教育的作用。方法:本次实验跨越2020年4月至2022年2月这一时间段,研究人员对88例神经内科患者进行研究。研究人员按照双盲对照原则对本次实验研究对象进行分组,对照组所选44例患者实施常规护理干预,实验组所选44例患者实施常规护理干预联合规范化健康教育,记录对照组及实验组所选患者健康知识掌握水平、生活质量评分,并实施比较分析。结果:对照组及实验组所选患者健康知识掌握评分分别为(73.4±5.9)分及(91.2±4.8)分,相关数据比较分析,存在着较大的差距,(p<0.05);对照组及实验组所选患者生活质量评分进行比较分析,两组患者社会功能、心理功能、生活状态及躯体功能之间的评分均有着较大的差距,(p<0.05)。结论:在神经内科护理中规范化健康教育有着较高的应用价值,远远优于单一实施常规护理干预。

  • 标签: 神经内科 常规护理干预 规范化健康教育
  • 简介:摘要:目的:对精细化管理的应用效果进行分析。方法:为了将当前神经内科患者的护理水平提升,首先需要将护理管理模式进行改善,研究开展对比实验,实验对象为本院的80例神经内科患者,将患者进行双盲分组后,分别采取不同的护理管理方式,即常规护理管理以及精细化管理,比较两组管理后结果。结果:在比较后发现,观察组管理质量明显高于对照组(P<0.05)。结论:在神经内科护理管理中,采用精细化管理可以明显得到更加优质的管理效果,提升科室内护理质量。

  • 标签: 精细化管理 神经内科 护理管理
  • 简介:【摘要】目的:探究内科门诊人性化服务在老年患者护理管理中的应用效果。方法:研究时限2021年8月到2022年9月,研究对象例数共60,随机分组,组别信息如下:对照组(基础护理)、研究组(人性化服务),每组30,分析两种服务类型对患者满意度的影响。结果:研究组门诊老年患者各项满意度指数普遍高于对照组,P<0.05。结论:内科门诊实施人性化服务,考虑老年患者实际需求,可提高护理管理水平,提升患者满意度。

  • 标签: 人性化服务 内科门诊 老年患者 护理管理 满意度
  • 简介:摘要:目的:探究在心内科开展临床教学过程中将思维导图方法进行应用的临床效果。方法:以我校为例展开研究,时间为2021年1月——2022年1月期间,共选取两个班100名学生展开研究,以心内科教学为例,采用不同的教学方法,其中,一个班学生以常规教学法为主,命名对照组,另外一个班采用思维导图教学法,命名实验组,每个班50人,对不同教学方法的教学效果进行比较。结果:教学活动开展前,两组学生的学习成绩无显著差异,均较低,P>0.05。学习工作开展后,实验组学生的平均成绩为94.34±1.88,显著高于对照组的85.45±2.34,数据对比差异较大,P

  • 标签: 思维导图 心内科 临床教学工作 教学效果
  • 简介:摘要:目的 针对心内科常见病心力衰竭进行临床诊断与治疗观察试验,探寻有效的诊断与治疗措施。方法 随机选择了120名该病患者,分为参照组60名、试验组60名,分别对两组患者采用不同药物治疗方案,进行临床诊断与治疗效果观察。结果 使用常规药物治疗的参照组,治疗显效患者占比为35%,无效患者28.3%,试验组分别是56.7%与10%。在LVDD与LVEF改善情况方面,参照组分别是(54.67±1.56)与(43.85±2.87),试验组分别是(50.28±1.02)与(52.15±3.87),数据表明试验组改善情况良好。结论 在心内科心力衰竭治疗中,采用正确的临床诊断措施,准确的评估患者病情,并在常规药物治疗的基础上,增加药物西地兰,根据患者的实际病情进行用药的精准控制,可改善该病患者的预后质量。

  • 标签: 心内科 心力衰竭 心力衰竭诊断
  • 简介:摘 要:在医院的心内科接诊的患者大部分为急症和重症的患者,并且数量非常庞大,由于科室护理人员的工作量比较大,所以平常容易出现各种各样的疑难问题,对期护理管理是医院的难点与重点部门。而利用6S管理可以对护理人员能否依据标准开展工作制定出相应的标准,并以此达到对护理管理的有效控制。当前运用6S管理主要针对心内科护理管理的相应水平,特别针对科室中的主要环境和设备以及相关的物品进行有效的管理。在科室中通过建立6S管理模式并实行后,取得较好的效果,现报道如下。

  • 标签: 心内科 护理 6S管理 应用