简介:摘要目的了解掌握定海区居民的健康素养状况,分析其影响因素,为相关部门政策提供科学依据。方法采用多阶段分层随机抽样的方法,抽取15~69周岁,共计400人,采用PAD进行上门面对面调查。结果定海区居民三个方面的健康素养水平为基本知识和理念素养水平29.84%、健康生活方式与行为素养水平31.26%、基本技能素养水平30.81%;六类健康问题素养水平由高到低依次为安全与急救素养55.69%、科学健康观素养44.38%、传染病防治素养23.59%、基本医疗素养21.40%、健康信息素养22.71%、慢性病防治素养15.23%。结论居民健康素养水平相较于全国水平较低并存在较大不平衡,需持续开展居民健康素养监测工作,并针对慢病知识,老年人等重点疾病和群体进行干预活动。
简介:摘要中医文化时候中国传统文化的重要组成,“互联网+”时代的到来为原有的中医传播发展带来了新的机遇,但是在中医快速发展和中医信息的快速更新下,也出现了一些不利于中医发展的现象,比如中医文化传播缺乏政府部门的引导、中医行医资质较差、中医名气炒作等。为此,文章在分析“互联网+”时代对中医传承与中医文化传播影响的基础上针对“互联网+”时代下中医传承与中医文化传播存在的问题,为如何进一步优化中医传承与中医文化传播发展进行策略分析。
简介:摘要目的作为2017年国家健康素养水平监测点,了解石柱县居民健康素养状况及影响因素,为全国健康素养监测提供数据和制定相关政策提供依据。方法根据《全国健康素养监测指导手册》和《重庆市居民健康素养监测工作方案》,对石柱县15~69岁的常住人口采取分层多阶段随机抽样方法,共调查873人。结果石柱县居民具备健康素养的总体水平为12.8%,加权居民健康素养水平15.2%。具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能素养的人口比例分别为16.30%、18.60%、12.30%。结论石柱县居民健康素养虽达到目标水平,但总体处于较底水准。特别是慢性病防治素养较低与当前疾病谱和死因顺位现状不一致,应采取针对性干预措施重点提高居民慢性病防治健康素养水平和传染病防治素养水平。
简介:摘要目的探讨安全文化在老年病房护理管理中的应用效果。方法把我院从2015年5月至2017年5月老年病房收治的住院患者118例作为本次研究对象,随机将其分为两组,观察组与对照组各59例患者,对照组依据常规护理流程实施护理管理,观察组在此基础上应用安全文化管理,比较两组患者的应用效果。结果观察组59例患者中,有2例患者发生医疗纠纷,发生率是3.4%;对照组59例患者中,有8例患者发生医疗纠纷,发生率是13.6%。组间医疗纠纷发生情况对比具有显著性差异(χ2=3.933,P=0.047)。结论在老年病房护理管理中应用安全文化理念能够获得显著应用效果,可明显减少医疗纠纷的发生,提高患者对护理服务的满意度,值得推广。
简介:摘要目的观察研究肺结核合并糖尿病老年患者的健康素养与治疗效果之间的关系。方法挑取肺结核合并糖尿病病患224例,根据其健康素养得分对其健康素养进行量化,将其分成高健康素养组(109)与低健康素养组(115),结合肺结核病因与血糖变化程度来观察病患实际医治效果以及病患医治医从度。结果高健康素养组医治总有效率(86.24%)显著高于低健康素养组医治总有效率(73.91%),且两组差异具有显著性(P<0.05)。高健康素养组的高医治医从度患者比例(94.75%)也明显高于低健康素养组的高医治依从度患者比例(87.58%),差异均存在显著性(P<0.05)。讨论肺结核合并糖尿病老年患者健康素养与其实际医治效果成正比,健康素养的高低决定着医治效果的高低。
简介:摘要目的将PBL结合Seminar教学模式应用于中西医结合内科学临床带教中,对其教学效果进行一定有效评价。方法将我院100例中西医结合内科学的实习生经随机均分为两组,分别为实验组和对照组,各组为50例,对照组实习生采用PBL教学方法,实验组实习生在此基础上采用Seminar教学方法带教,对对照组和实验组带教后的教学效果进行分析。结果与对照组比,实验组实习生取得成绩较佳,组间带教的教学效果间差异较为明显(P<0.05)。与对照组比,实验组对中西医结合内科学临床带教模式的满意度均较高,组间差异具有显著性(P<0.05)。结论PBL结合Seminar教学模式在中西医结合内科临床带教中应用效果较为明显,与传统带教方式相比效果更加明显,具有一定的优势,在临床中具有借鉴性。
简介:摘要目的探讨护理文化在医院精神科患者临床护理中的应用效果,以期为精神科临床护理工作提供参考意见。方法从笔者医院精神科选取40位护理人员、200例入院治疗精神病患者,随机分为对照组跟观察组。对照组患者给予常规护理服务,观察组患者在护理人员经过临床护理文化建设并合格后,给予优质护理服务,以护理人员素质考评、护理质量考评、精神科患者对护理的满意度为指标,评价护理文化建设在精神科临床护理工作中的应用效果。结果护理人员经过临床护理文化建设后,其素质水平、护理行为都有了明显的提升,这对他们的生活满意度也有了积极促进作用,并且观察组精神科患者对培训后护理人员的护理工作的满意度的评价明显高于对照组患者,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论护理文化建设不仅能提高护理人员的综合素质与生活满意度、提高护理工作质量,还能提升精神科患者的满意度,临床应用效果显著,值得推广。
简介:摘要目的探索基于核心素养理念的PBL教学法在中西医结合外科教学中的应用效果。方法选取于中西医结合外科实习的90例学生作为观察对象,随机分为对照组和研究组,每组各45例。对照组给予传统方式教学,研究组给予基于核心素养理念的PBL教学法教学。比较两组考核成绩及学习能力评分。结果与对照组相比,研究组理论知识、操作技能成绩提高,自学能力、总结归纳能力、解决问题能力及团队协作能力等学习能力评分提高,比较都有统计学差异(P均<0.05)。结论基于核心素养理念的PBL教学法在中西医结合外科教学中应用效果良好,能够提高学生的理论知识、操作技能及学习能力水平。
简介:摘要为了动态了解我区城乡居民健康生活方式现状及影响因素,依据国家健康素养监测工作安排,雨花台区于2013年和2016年分别开展了居民健康素养调查评估工作。现场调查阶段,将《江苏省健康素养监测技术规范》作为标准操作规程(standardoperationprocedure,SOP)1,在调查前工作培训、被调查区域情况摸底、现场问卷填写、后期问卷审核、数据录入及复核等环节坚持全程监督,定期抽查,发现问题及时整改2,加大全程工作中的组织管理,采取社区集中调查和上门调查相结合的现场调查工作方式,高效、规范地完成现场调查问卷的填写工作。