简介：探究基于个体生命意义感下,死亡提醒对大学生内隐、外显自尊的增强效应。采用2×2两因素组间设计。自变量一是生命意义感：高生命意义感、低生命意义感;自变量二是组别：死亡提醒操作组和非死亡提醒操作组。因变量是外显自尊和内隐自尊。结果发现不论生命意义水平高低,外显自尊均显著增强,而在低生命意义条件下,死亡提醒组的内隐自尊削弱了。研究更进一步揭示了死亡提醒与自尊的关系。

简介：摘要通过“医院感染管理周活动”，院领导对院感工作更加重视，全院员工也对院感意识有了很大的提高，各科室在平常的工作中能够把医院感染管理措施落实到位，促进了医疗安全管理，规范了医疗服务行为，确保医疗质量与医疗安全。

简介：摘要血液透析室是医院中治疗患者的重要场所，而长期对血液透析室管理不规范引发了感染情况与危险因素的产生，因而在使用血液透析室对患者进行治疗的过程中，应综合分析以往医院内血液透析室存在的问题，并结合已知问题，寻求相应的解决方案，以便医院更好为患者服务，在提高医疗治疗的同时，还提高了医院自身在社会中的竞争力。

简介：摘要目的对接受CT扫描检查的患者在扫描过程中相应心理护理措施进行总结。方法抽取过去一段时间来院就诊的94例接受CT扫描检查的临床患者病例，将其分为A、B两组，平均每组47例。A组患者进行常规CT扫描；B组患者在扫描过程中对患者进行有针对性的心里护理。对两组患者的心理情况进行比较，并总结护理措施。结果B组患者在接受CT扫描过程中心态情况明显较A组患者理想，且统计学差异非常显著（P<0.05）；对该类患者所进行的心理护理主要包括热情接待和检查方法接受两个方面。结论对接受CT检查的患者在对其进行检查的整个过程，采用有针对性的心理护理干预，可以保证患者以良好的心态配合检查，可以使检查的时间大大缩短，为进一步对患者进行治疗争取更多的时间。

简介：摘要目的分析老年患者CT增强检查护理的方法及措施。方法回顾分析我院2013年1月—2016年12月我院收治的50例行CT检查的老年患者，探讨其护理方法。结果50例行CT护理的老年患者中成功率为96%。结论在老年患者行CT增强检查时开展全面的护理可有效提高检查的质量。

简介：摘要目的通过普查护生实习前和后对护理相关法律知识认识程度，对护生针对性进行护理相关法律知识、职业道德、各项护理制度及护理技术操作培训，保证医疗安全。方法采用问卷调查法，对我院220名实习护生进行实习前培训。结果实习护生实习前后对护理相关法律知识认识程度、职业道德、执行各项护理制度、及护理技术操作程序等，得分差异具有统计学意义P＜0.05。结论实习后护生对相关法律知识重要性认识程度提高，执行各项护理制度和护理技术操作程序的自律性增强，关爱患者，病人的满意度提高。

简介：摘要目的通过应用心理疏导疗法，观察临床疗效发生变化的影响。方法选取应用心理疏导疗法一年后的两年加以实施，第一年为基准，前两年为对照，共四年的全部病例数，即将2010年前两年病例构成作为对照组（即未应用心理疏导治疗的病例组），进行病例对照研究。结果发现应用心理疏导疗法前，病例构成比明显高于应用心理疏导疗法后的病例构成比，且有治疗前呈上升趋势，分别是11.29%和18.10%，治疗后呈下降趋势，分别是63.637%和3.13%。结论通过应用心理疏导疗法可以有效控制与预防疾病的发生与再发。特别是自残性疾病。

简介：本论文通过对435名高中生访谈、开放式问卷调查和心理测查，结果发现：①大部分高中生自我认为是幸福的．②影响高中生幸福感的因素有七个，分别是积极的自我概念、富裕的生活条件、自由观影响、学校环境、良好的人际关系、学习成绩和民主的教养方式’其中积极的自我概念是幸福感形成的首要原因．③在性别上，男、女生的幸福感影响因素无差异。

简介：目的为了探讨中学教师的心理幸福感状况。方法采用Ryff《心理幸福感量表》，对石家庄市4所中学的教师进行调查。结果性别在心理幸福感各纬度上的差异不显著；不同性质学校的教师在自主性上有显著的差异；不同工龄的教师在个人成长方面有显著的差异；不同职称的教师在个人成长和自我接纳上有显著差异；不同婚姻状况的教师在个人成长和与他人积极关系上有非常显著的差异。结论中学教师的心理幸福感在性别上没有差异，在不同性质学校、不同工龄、不同职称和不同婚姻状况上有显著的差异。

简介：对福建省部分高校332名教师对工作不同维度的满意度进行调查,并分析其对高校教师工作倦怠感和主观幸福感的影响。结果发现,高校教师对工作中社会认同、自我实现、人际关系3个维度有较高的满意度,对于报酬福利、管理水平、工作负荷3个维度的满意程度低。回归分析显示,社会认同、自我实现与报酬福利3个自变量进入主观幸福感的预测方程,而社会认同、自我实现与工作负荷3个自变量进入工作满意度的预测方程。高校教师的倦怠感处于中等水平,主观幸福感水平较低,需要引起关注。

简介：摘要目的对心理指导应用于CT增强患者中的临床效果以及措施进行分析研究。方法选取于2015年2月—2017年2月期间在我院接受CT增强扫描检查的患者122例，并11随机分成参照组和实验组各61例，对分别应用常规检查干预和心理指导的效果进行对照研究。结果就SAS评分、SDS评分而言，护理后实验组患者均明显低于参照组；就不良反应发生率而言，实验组患者明显低于参照组9.84%vs.29.51%，组间差异经t和χ2检验，有统计学意义（P<0.05）。结论心理指导应用于CT增强患者中的临床效果十分理想，值得大力推广。

简介：当不如意在你生活中出现时,当生活中的挫折袭来时,情绪难免低沉、失落、伤感,那么怎么才能走出应对挫折和困难,这就需要增强我们的心理弹性。1承认挫折,面对现实面对外面的打击,首先要敢于承认自己受到挫折,这也是

简介：摘要目的探讨增强MRI对小肝癌的诊断价值。方法42例疑为肝细胞癌患者采用MRI平扫与增强扫描，对比两种方法对小肝癌的诊断价值。结果48例肝癌病灶经MRI平扫确诊率为68.75%，显著低于动态增强的95.83%（P<0.01）；MRI平扫对小肝癌的检出率为20.8%，显著低于动态增强扫描的62.5%（P<0.01）。结论SHCC在MRI检查的影像学表现多样，增强扫描可更准确、客观的早期发现SHCC，提高SHCC的诊断准确率。

简介：幸福感对提高在内地求学的藏族学生的学习和生活质量具有重要意义．本研究从藏族学生的生活实际出发。采用访谈、问卷调查等方法对内地某初中藏族学生的幸福感状况及影响因素进行研究。得出如下结论：从总体上看，84．13％的藏族学生经常有幸福感的体验，总体幸福感在性别、年级、家庭经济条件方面都没有显着性差异．2．藏族学生幸福感的影响因子主要有：师生关系，学习成绩、国家的少数民族政策、物质生活、成人感、同伴关系、自主自由、社会发展、家庭美满9个因子。3．藏族学生在幸福感各影响因子上都不存在显着的性别差异；在某些因子上存在年级、家庭经济条件差异。

简介：摘要主观幸福感测量使用自我报告法，测量了回顾幸福感和体验幸福感。回顾幸福感可用于纵向和横向对比，反应个体的综合性评价。但它受到时限和认知因素的影响较大。体验幸福感可以更好的了解个体体验的变化,排除认知因素和文化的影响。但它过于耗费耗时，并受到回答偏见等因素的一定影响。在未来回顾幸福感测量工具的编制中，需要留意文化和幸福感结构的影响。体验幸福感会有更大的发展空间，并具备重要的应用和研究价值。

简介：摘要目的研究分析优质护理应用于放射检查的效果。方法选择2013年2月-2014年2月期间在我院行CT增强检查的200例患者，将其随机性分成对照组（常规化护理服务）与观察组（优质化护理服务），每组各有100例患者。结果在造影检查期间，针对不良反应发生率与护理满意率而言，实验组依次为2％、97％，对照组依次为13％、85％，两组对比差异具有显著统计学意义（P＜0.05）。结论优质护理应用于放射CT增强检查中，可以明显降低患者在诊断、治疗期间的陌生感，促进护患交流，从而使患者积极配合检查。

简介：1.病例摘要

简介：摘要目的讨论基础护理流程在院感控制中的效果与作用。方法选择我院2016年—2017年12月我院临床收治的患者中出现感染的200例患者，分为对照组与实验组，对照组接受常规治疗。另一组在常规治疗的基础上实施基础护理。比较廉租患者的临床治疗效果。结果基础护理流程在医院感染控制的过程中可以起到较好的治疗效果，保证患者更加安全的接受相关的治疗工作，值得在临床中推广使用。

简介：目的了解在校研究生的主观幸福感状况。方法本研究采用生活满意度量表和情绪量表，对西安地区四所大学425名在读硕士研究生的主观幸福感水平进行了调查分析。结果(1)研究生在生活满意度上存在性别差异，但未发现他们在情感维度上的显着差异；(2)各个年级的研究生在主观幸福感的三个维度上均表现出有显着差异；(3)不同学科研究生的显着差异仅体现在积极情感上，但文科研究生在各个维度的得分上有高于理工科研究生的倾向。结论目前，研究生中很大一部分对自己的生活状况不满意，还需进一步探讨影响他们主观幸福感的因素，以提高他们的生活质量。

简介：摘要目的探究加强护理管理对控制院感防控的作用。方法选取2015年12月至2016年12月来我院手术室接受治疗的患者312例，并按照随机的原则，将患者平均分为实验组与对照组。对两组患者的临床资料进行回顾性分析，对两组患者出现院内感染的情况进行比较分析。结果对照组156例患者中，出现院内感染的患者有35例，院内感染率达到22.44%，实验组156例患者中，出现院内感染的患者8例，院内感染率达到5.13%。经过比较发现，实验组患者的院内感染率显著低于对照组的院内感染率，P＜0.05，具有统计学意义。结论在对院内感染进行有效控制时，应该加强护理管理，使得护理质量显著提高，保证护理效果，显著提升护理人员的专业技能，从而使得院内感染发生概率大大降低，使得患者恢复时间缩短，提升患者满意度，有利于构建和谐护患关系，值得在临床上推广应用。