简介：心理学研究发现,很多成年人在个人生活中遇到的问题和困扰,并不是成年后的生存环境造成的,而是来源于童年时期在家庭中所受的影响和限制。也就是说,真正困扰我们的并不是我们成年后遭遇的环境和事件,而更多的是在成年后遇到人、事、物时,大多数人仍旧使用幼年时学会的那些固有的、习惯的应对方法和模式。这些方法和模式隐藏在潜意

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简介：刚入大学校园的大学生面对新的生活环境,新的教学风格,新的学习方式,他们感到极度的不适应,有的哭过,有的想家,有的甚至想退学。这是一种正常的心理反应,但如果无视这种反应一味让它蔓延,将会影响大学生的学习、生活,甚至出现心理问题。目前,我国有相当一部分同学不能很快适

简介：为了考察大学生心理健康与成就动机之间的相关关系,运用成就动机量表（AMS）和90项症状自评量表（SCL-90）测查福建某高校524名大学生。结果发现大学生的成就动机和心理健康之间有较高的相关,心理健康水平在性别、城乡间差异有统计学意义,成就动机在性别、城乡间差异有统计学意义。

简介：本研究运用成就动机问卷对东北师范大学和吉林师范大学382名被试者(均为师范专业)的成就动机进行了测验。结果表明,重点与普通师范大学学生的成就动机水平差异有统计学意义,表现为前者显著高于后者;他们之间追求成功的动机与避免失败的动机分数差异也有统计学意义,重点师范大学学生追求成功的动机强于普通师范大学学生,但避免失败的成就动机却弱于普通师范大学学生,两类学校学生的成就动机在性别方面差异无统计学意义;成就动机与追求成功的动机呈显著的正相关,与避免失败的动机呈显著的负相关。

简介：骄傲的欢笑,委屈的哭泣,情感的迷离,友谊的坚定,把逝去的所有反复阅读,我渐渐懂得了知足,有了这些经历,我感觉自己很幸福.所以,我不想做谁,成为谁,只想好好地成为我自己,为优于我的人高兴而不再只是羡慕,对劣于我的人寄予同情但不投以鄙视,不再为自己的成功喝彩兴奋,也不再为挫折而沮丧伤神.

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简介：目的探讨大学新生的成就目标、应对方式与心理健康的关系。方法随机选取790名工科大学生采取问卷法进行了测量。结果①应对方式在掌握目标分组上存在显着差异，在成绩目标分组上不存在显着差异。②掌握目标与心理健康呈显着负相关，对心理健康有显着回归效应．直接影响心理健康．掌握目标也通过应对方式间接影响心理健康；成绩目标与心理健康基本不相关，但通过消极应对方式对心理健康产生间接消极影响。结论在大学生心理健康教育过程中，有必要进行成就目标干预．

简介：目的通过团体心理辅导对大学生进行自我成长探索训练，在了解自我的过程中改善大学生交往焦虑。方法利用团体心理辅导的方式对训练组成员进行28个课时“自我成长探索训练”、“人际交往技能训练”。训练前后对训练组和非训练组分别用“自我和谐量表”、“交往焦虑量表”、“自评抑郁量表”、“容纳他人量表”进行测查。结果训练组和非训练组的各项评价指标均有所改善．没有显著性差异．但训练组比未训练组改善程度更好；训练后训练组“人际交往焦虑”和“抑郁”方面有显著改善。结论团体心理辅导通过改变团体成员的自我的觉察能力来改善人际交往焦虑。

简介：在由惊奇到平常、由激动到平静、由陌生到熟悉的递变里，时光悄然滑落。转眼工夫，我已然大四了，还清晰记得三年前，那一次偶然的邂逅让我与社团、与绿色生命环境发展协会结缘，就像小说里写的那样，很戏剧。可就在那一瞬间，绿色、社团的激情点燃了我，于是从此一发不可收拾。让我为她奔走，为她忙碌……

简介：摘要通过对自我成长经历的全面回顾，阐述了个人成长历程形成的原因，与心理学的近距离接触使我深切地感受到心理健康的重要性，感受到社会对合格心理咨询师的急切需求。喜欢这一职业的我立志做一名合格的心理咨询师，帮助尽可能多的人成为心理健康的个体。

简介：作为一个喜爱武术的人,我却从没有真正地接触过武术。我曾经痴迷于金庸小说中的武林高手们出神入化的身手,常常幻想着有一天可以学得一门更多还原

简介：摘要目的研究子宫内膜癌患者抗血管生成的靶向治疗方法及效果。方法选取2014年4月-2016年3月20例子宫内膜癌患者作为研究对象，对其临床资料进行回顾性分析，对患者采用贝伐单抗、VEGF-trap治疗方式，并针对络氨酸激酶受体抑制剂在子宫内膜癌花考中的应用做出深入研究，查阅了大量相关文献，结合权威文献报道的治疗方法，所选病例均接受抗血管生成靶向治疗，对其治疗情况进行总结。结果贝伐单抗对子宫内膜癌患者具有一定疗效，VEGF-trap治疗方式，患者有效率反应率为3.8%～7.8%，使用高剂量TSU-86在子宫内膜癌中的使用，具有一定可行性。结论对子宫内膜癌进行血管生成以及靶向治疗，对病情具有一定疗效，值得临床应用。

简介：来访者小月（化名）、女，某重点中学高三学生，学习成绩优异，最近情绪状态不稳定；以房树人绘画作品的分析为切入点，在了解小月心境状态的同时，深入分析小月的性格特质，以便于对其展开心理辅导，促使其不良认知得到改变，不断正确认识自我，完善自我。

简介：摘要目的本篇文章最主要的研究目的是探讨儿童保健在儿童成长发育的作用。方法本文使用对比试验的方法，将观察对象随机分为实验组和对照组。实验组的儿童采用儿童保健的方式进行照顾，而对照组儿童则采用传统的方式进行照顾。将两组儿童的生长发育情况进行对比，探究临床上儿童保健在儿童成长发育的作用，并根据实验的结论，发现当前儿童保健的不足之处，并根据实际情况将护理的方法和模式不断地改进，从而找出能更好的促进儿童健康的成长的方式。

简介：目的了解民族贫困地区高中生的成就动机，为民族教育提供依据。方法采用Gjesme和Nygard编制的成就动机量表，对重庆彭水县民族中学的苗族、土家族和汉族共283名高中学生进行调查。结果民族贫困地区，高中学生成就动机没有年级和性别差异，但是民族差异显着；性别与年级交互作用颗着，性别、年级、民族三者交互作用显着．结论应该提高民族贫困地区不同民族高中学生成就动机、促进民族素质教育。

简介：摘要目的探讨正念减压疗法对肺癌患者创伤后成长的影响。方法选择2017年1月—2018年6月在本院接受治疗或者化疗的肺癌患者为样本，并利用奇偶数的方法将其划分为对照组合观察组，要求对照组采用常规的疗法治理，观察组采用正念减压疗法对肺癌患者进行护理，对比两种治疗方法对肺癌患者创伤后的治疗效果。结果观察组肺癌患者创伤后经过正念减压疗法之后，肺癌情况得到了明显的好转，总有效率为96.67%，对照组为83.33%，并且在众多考量因素方面优势明显，出现了比较明显的差异。结论在当前的临床治疗当中，在对肺癌患者创伤后进行治疗的时候，通过采用正念减压疗法进行治疗，能够更好的改善患者的治疗效果，同时提高患者的积极性，为人们生活质量的提升做出更大的贡献，推广价值较高。

简介：摘要缺乏家庭教育是主要致使留守儿童出现道德成长问题的因素。缺乏家庭教育包括缺乏父母的榜样作用、弱化父母的监控机制及失调亲子关系，影响留守儿童获得道德观念、发展道德情感、培养道德行为。本文将分析影响留守儿童道德成长的因素，提出解决其道德成长问题的措施，促进留守儿童的健康成长。

简介：摘要创伤后成长是指个体在与具有创伤性的负性生活事件和情境进行抗争后所体验到的心理方面的正性变化，目前对创伤后成长流行病学特征、影响因素及其与创伤后应激障碍关系的研究还存在一些争议，研究方法尚有局限性。建议采用纵向研究，收集完整基线资料，明确自评标准，为创伤事件后的心理干预提供更可信的参考资料。

简介：以为女儿慢慢长大，不需要父母亦步亦趋地跟在后面怕她跌倒，怕她受伤，可以松一口气了。未曾想随着女儿青春期的到来，“吾家有女初长成”的烦恼和困惑也跟着增多。面对几乎和自己一样高的“小大人”，为人父母者能为孩子心理的健康成长做些什么呢？什么才是孩子此时最需要的呢？笔者以为孩子此时最需要的是父母的倾听、引导、肯定、尊重和共情。