简介:摘要:目的:研究农村社区高血压和糖尿病患者自我管理效果。方法:选择某社区96例高血压、糖尿病患者为研究对象,采用随机划分法将其分为观察组(48例)和对照组(48例),两组均接受社区常规慢性病管理,干预组接受慢性病自我管理教育,以小组活动等方式进行自我管理,比较两组自我管理效能、健康知识知晓情况以及干预前后血压、血糖水平。结果:观察组患者自我管理效能明显优于对照组,且观察组健康知识知晓情况明显更好(P<0.05);与对照组相比,观察组患者FBG、DBP、SBP水平均明显低于更低(P<0.05),干预前则无明显差异(P>0.05);两组干预前后TC水平对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:自我管理教育在社区高血压和糖尿病患者中应用显著,可有效提升患者自我管理效能,改善患者血压、血糖水平,值得推广。
简介:【摘要】 目的:探究乡村振兴背景下我国农村医疗卫生服务供给侧问题。方法:回顾性分析2011-2019年《中国卫生和计划生育统计年鉴》内所收集的我国城乡居民医疗卫生服务情况,对比城市与农村的医疗服务需要量与医疗卫生机构服务条件指标。结果:从 2011、2012、2013、2014、2015、2016、2017、2018、2019年的城市居民两周患病率、慢性病患病率、人均年患病天数和人均年卧床天数等方面整体略高于农村(P<0.05);2011、2012、2013、2014、2015、2016、2017、2018、2019年的城市居民的医疗卫生机构服务条件指标与农村相比较具有差异性(P<0.05)。结论:乡村振兴背景下我国农村医疗卫生服务供给侧出现卫生技术人员数、床位数、万元以上设备数和业务用房面积数方面无法满足基本需求的问题,需要维持城市与乡村医疗卫生服务水平的平衡,进而提高广大乡村人民的获得感、幸福感。
简介:摘要:本研究以湖南省长沙市宁乡市某镇老年人为研究对象,探究该地区农村社会养老服务情况。望本研究对于其他地区农村社会养老服务的发展提供一定的帮助。
简介:摘要 目的 分析预防保健护理干预对农村老年人健康行为的影响。方法 随机选择62例在我院就诊的农村患者,依据患者住院号末尾数字分组,奇数为对照组,行常规护理干预,偶数为观察组,行预防保健护理干预;比较两组患者的日常饮食情况和吸烟、饮酒情况。 结果 观察组患者中有早餐习惯者93.75%,膳食荤素搭配者78.13%,素食为主者12.5%,吸烟者占40.63%,饮酒者占53.13%;对照组患者中有早餐习惯者81.25%,膳食荤素搭配者53.12%,素食为主者21.88%,吸烟者占59.38%,饮酒者占68.76%。结论 采取预防保健护理干预可帮助农村老年患者养成良好的健康行为习惯。
简介:【摘要】 随着军队改革的持续深入,着眼于新形势下空军卫勤保障工作的特点和任务要求,以强军总目标为牵引,通过分析空军卫勤保障现状,结合对外军空军卫勤保障的研究分析,探讨我国空军卫勤保障建设的新方法、新思路,为完善和促进新体制下空军卫勤保障建设提供启示和借鉴。
简介:摘要:目的:探讨与分析人文精神对神经内科危重患者护理质量及满意度的影响。方法:选取2019年1月~2019年12月我院收治的120例神经内科危重患者为研究对象,随机分为两组,对照组予以常规护理,干预组在对照组基础上予以人文精神护理干预,比较两组护理效果。结果:护理后,干预组SAS、SDS评分明显低于对照组,(t=4.293,4.025,P=0.000,0.000)差异具有统计学意义。干预组护理满意度为93.33%明显高于对照组81.67%,(χ2=6.982,P=0.030)差异具有统计学意义。结论:对神经内科危重患者予以人文精神护理干预能改善患者焦虑、抑郁不良心理情绪,提高患者及其家属对医护人员的满意度。
简介:【摘 要】 国家将健康教育纳入国民教育体系,把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。通过创建健康学校,营造健康环境,建立保障机制,提高青少年核心素养,培养健康行为方式,形成终身体育锻炼意识。笔者对如何建设健康学校提出了几点思考。
简介:摘要:军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措,通过科学的课程建设以及先进的教育手段,真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要,掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能,德、智、军、体全面发展,具有良好综合素质,基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此,本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年,国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中,护理学科获批成为了一级学科,这为护理学科,特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中,课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量,因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设,从而提高军事护理人才的培养效果。