简介:【摘要】目的:研究护士层级管理对于护理管理质量起到的作用。方法:把2020年在医院从事于护理工作的60例人员视作分析对象,在2020年上半年对这些人员实施一般干预管理、在2020年下半年对这些人员实施层级干预管理,分别记作一般组与层级组,研究两组人员护理质量的评估结果。结果:层级组护理人员基础管理层面分数评估为(93.67±3.54)、病房管理层面分数评估为(94.12±4.13)、健康管理层面分数评估为(94.26±4.08)、文书书写管理层面分数评估为(94.55±2.21),均优于一般组,一般组护理人员基础管理层面分数评估为(80.29±3.47)、病房管理层面分数评估为(82.60±4.13)、健康管理层面分数评估为(83.54±3.69)、文书书写管理层面分数评估为(84.23±2.64),p
简介:【摘要】目的:探究能级进阶的护士分层管理的实施价值。方法:取2015年6月至2016年3月阶段内的护士100名作为对照组(予以常规管理干预),取2016年4月至2017年5月阶段内的护士100名作为实验组(予以能级进阶的护士分层管理干预),就两组护士的临床操作综合评分及患者满意度展开对比分析。结果:实验组护士的临床操作综合评分较对照组呈更优显示(P<0.05);实验组接手的患者总体满意度较对照组居更高水平(P<0.05)。结论:采取能级进阶的护士分层管理方式可有效提高护士临床实操水平,利于培养专业护理人才,提高护理质量,促进护患关系,提高患者满意度,具推广价值。
简介:摘要:目的:探讨在精神科护理质量管理中采用层级管理模式的应用价值。方法:精神科的护理人员30名作为受试者,在整个2020年度30名护理人员都按照常规的管理模式为患者开展护理工作,而整个2021年度实施层级管理模式开展护理工作,分别将层级管理模式实施前后的护理质量进行比较。结果:比较层级管理模式实施后的各个维度的护理质量评分均比实施前的评分有所上升(
简介:摘要:目的:对当前消化科护理中采用层级护理干预的护理效果进行研究。方法:本次研究开始于2018年11月,结束于2020年11月,研究对象为这一期间本院收治的消化科患者共68例,为了深入了解层级护理干预的护理效果,本次研究采用对比的方式进行,将68例患者按照比例随机分为观察组和对照组各34例,将常规护理干预应用在对照组患者的护理过程中,将层级护理干预应用在观察组患者的护理过程中,对比两组护理人员的护理工作质量以及患者护理满意度对比。结果:经过对比后发现,观察组护理人员的护理质量和患者护理满意度明显高于对照组,差异符合统计学意义的评判标准(P<0.05)。结论:将层级护理干预应用在消化科护理中可以有效的提高患者的护理满意度和护理人员的护理质量,值得临床推广及应用。
简介:摘要:目的:分析研究分层护理管理模式在消毒供应室护理中的具体应用效果。方法:选取2020年1月—2020年12月为研究时间段,其中上半年为对照组,下半年为实验组。对于对照组采用常规的护理管理模式,对于实验组采用分层护理管理模式。对两组清洗消毒合格率、不良事件发生率、各科室护理满意度评分、消毒供应室护理质量评分进行对比分析,得出相应的研究结果。结果:在本次实验中,对照组清洗消毒合格率为
简介:摘要:目的 对集中管理模式影响消毒供应室护士防护意识的效果进行分析和讨论。方法 选择某院当前在职的消毒供应室护士共74名,依照随机分组的原则,随机分成对照组和研究组,每组37名。对照组进行分散管理,研究组进行集中管理,对两组人员安全事故发生率以及防护意识进行对比。结果 研究组有3例发生安全事故,发生率为8.18%,对照组有15例发生安全事故,发生率为40.54%。研究组安全事故发生率显著低于对照组,差异具备统计学意义(P<0.05);在防护意识方面,研究组总合格率为94.59%,明显高于对照组的75.68%,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 集中管理模式在提升消毒供应室防护意识方面作用显著,并可以有效降低安全事故发生率,应当引起消毒供应室的重视,在日常工作中充分贯彻。
简介:【摘要】目的:探讨健康管理中心护士科研能力现状与培训需求。方法:纳入健康管理中心所有护士,共74名,其中不包括休假、病假满一年的护士,应用护士科研能力自评量表对护士科研能力以及培训需求作进一步调查分析。结果:在本次研究调查中发现,护士科研能力普遍较低,74名护士自评调查中高水平仅占比10.81%,科研能力评分明显低于常模分值(P<0.05);护士对护理科研相关知识具有明确的培训需求,其中统计分析需求位列前5的主要包括科研选题、分析材料、应用统计学分析、申报课题以及收集资料。结论:对健康管理中心护士科研方面实施政策引导,同时构建相应的培训平台予以针对性的措施,促进护士科研水平提升,提高健康管理中心整体护理质量。
简介:摘要:目的:了解儿科护士人文关怀能力及其影响因素。方法:采用一般情况调查表和护士人文关怀能力量表对我市3家综合医院儿科的100名护士进行问卷调查,采用多重线性回归模型分析护士人文关怀能力的影响因素。调查结果显示,100名儿科护士人文关怀能力总分(162.36±22.09)分,得分率为70.29%,人文关怀行为总分(85.78±12.14)分,得分率为85.78%;护士的年龄、工作年限、职称和医院对培养护士人文关怀能力的重视程度对人文关怀能力得分的影响差异有统计学意义(P<0.05);多元线性回归结果显示工作年限、医院对培养护士人文关怀能力的重视程度是儿科护士人文关怀能力的影响因素;关怀行为与关怀能力Pearson相关性分析呈正相关(r>0),且关怀行为与关怀能力中认知维度、耐心维度显著相关。由此可知,儿科护士人文关怀处于中等水平,但呈现不均衡性,医院和护理管理者可根据影响因素制定有针对性的提升和完善儿科护士人文关怀现状的培养方案,进一步提高护士人文关怀行为水平,以供相关人士得以借鉴。
简介:摘要:目的:分析护士职业心理健康和生活质量。方法:于我院中普外科中选取47例护士作为研究对象,为观察组,同时另外选取47例普外科非护士职工为对照组,通过实际跟踪调查来分析两组职工的心理健康和生活质量情况,并探究其相关性。结果:对两组研究对象使用SCL-90量表和WHOQOL-BREF量表进行心理健康和生活质量的评估。通过实验分析来看,观察组与对照组研究对象的心理状态和生理健康评分有明显统计学意义,(P<0.05)。结论:护士职业的心理健康和生活质量呈正相关关系,且长期的护理工作极大的影响了护士的心理健康及生活质量,管理部门应重视这一问题并对其进行解决。