简介:摘要:目的:探究分析药剂科药品和处方问题,利用PDCA循环管理法加强管理,分析对提升药学服务质量的作用。方法:选取某院2020年1月至2021年12月期间药剂科的处方和药品进行分析,合计选取药方4800张,药品控制在3200件,在研究中为了进行对比分析,选择处方和药品中的2350张和1550件作为对照组,选择处方和药品中的2450张和1650件作为观察组,分别进行普通管理和PDCA循环管理,研究中主要是分析处方和药品问题,结合实际情况统计分析,两组进行对比。结果:观察组在强化循环管理后处方问题中的重复给药、药物剂量不合适、用药频次不合理、超说明书药物使用、药物选用不合适的分别为13张、12张、14张、9张、13张,对照组处方问题中的重复给药、药物剂量不合适、用药频次不合理、超说明书药物使用、药物选用不合适的分别为19张、22张、28张、29张、21张,差异显著。观察组药品去向合理、药品不合格分别为1600件和120件,分别占比96.97%和7.27%,明显比对照组的87.10%和23.87%高(p
简介:摘要:护理教育教育一直是我国现代化教育工作中十分重要的一项内容,而不同类型的护理教育涉及到的教学理念和教学法律法规特点有所不同,在开展教育活动时,教育人员需要了解法律法规教育的重要性,这与现代化的良好医疗环境建设密切相关。护理人员在接受基础的专业教育是配合应用法律法规,教育不仅能够使护理人员在工作中进行有效的自我保护,同时还能够了解在进行工作时应当如何与患者接触,如何保障自身的行为规范,借此使我国现代化的教育工作的整体质量得到提升。本文中简单分析了专业基础教育与毕业后的法律法规教育中存在的特点,并探讨了相应的优化方案,旨在为我国现代化的护理教育工作提供帮助与参考。