简介:摘要 目的:综述正念饮食的原理、方法及应用现状,为大众健康提供一种新思路。方法:首先,阅读专业书籍(《正念的奇迹》、《正念饮食》等),查找相关中文及外文文献,全面了解正念饮食的原理、方法及应用现状,最后提出日常生活中简便可行的正念饮食训练方法,并对目前正念饮食的研究作出分析及展望。结果:正念饮食让机体区别真正饥饿和 触发性心理饥饿,而传统控制饮食方法是外在的强迫自己不吃或少吃,体验感差且难以长期坚持。结论:正念饮食的精髓是从内心去体会品尝食物带来的愉悦感,是一种真正健康的进食方式。
简介:摘要目的探讨小儿龋齿的综合护理干预方式。方法将2016年2月-2017年4月104例小儿龋齿患儿根据数字表法分组。传统护理组采用的护理方式为普通护理,综合护理组采用的护理方式为综合护理干预。比较两组家长护理满意度;护理人员服务态度、患儿健康饮食依从性、正确刷牙依从性;干预前后患儿牙齿疼痛程度、咀嚼功能。结果综合护理组家长护理满意度高于传统护理组,P<0.05;综合护理组护理人员服务态度、患儿健康饮食依从性、正确刷牙依从性优于传统护理组,P<0.05;干预前两组牙齿疼痛程度、咀嚼功能相近,P>0.05;干预后综合护理组牙齿疼痛程度、咀嚼功能优于传统护理组,P<0.05。结论小儿龋齿的综合护理干预方式效果确切,可提高患儿正确刷牙和健康饮食的依从性,减轻患儿疼痛程度,改善咀嚼功能,家长满意度高。
简介:摘要目的探究动态思维方式在病理教学中的应用价值。方法选取我校护理专业的90名学生,将其随机分为实验组和对照组,每组45名学生,实验组在病理教学中采用动态思维方式,对照组实施传统教学方式,对两组学生的成绩进行观察比较。结果实验组学生理论考核评分为(91.2±3.2)及技能考核评分为(92.5±3.5)均优于对照组的(81.3±4.1)和(83.5±2.5),两组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。实验组学生对教学的满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在病理教学中采用动态思维方式可以显著的提升学生的理论考核以及实际操作技能,可以使得学生的综合能力得到显著的提升,激发学生的学习兴趣,是一项应用性很强的教学方式,值得大力推广。
简介:摘要目的探究孕妇产前心理状态对分娩方式的影响。方法抽取我院2017年1月~2018年3月期间收治的106例健康初产妇,平均分为对照组和观察组。对照组分娩前采用常规护理,观察组分娩前在常规护理基础上加用产前心理护理,对比分析两组的产前心理状态(HAMD抑郁评分)和剖宫产率。结果观察组HAMD评分(6.96±2.31)和剖宫产率(11.32%)低于对照组(18.52±4.26),(30.19%),差异存在统计学意义(P<0.05)。结论产前对产妇实施产前心理护理干预能够有效缓解患者产前不良心理状态,促进自然分娩,降低剖宫产率,在临床上值得推广应用。
简介:摘要目的对于剖宫产手术以后再次妊娠分娩方式进行研究。方法调查选择采用回顾性分析的方法,所有研究对象为2017年3月到2018年6月,本研究选择在此期间我院所收治的剖宫产术后再次妊娠的产妇作为研究对象,所有选择研究对象80例,对于研究对象的临床资料进行回顾性分析调查,总结患者的分娩方式。结果本研究所选择的80例剖宫产术后再次妊娠产妇在进行分娩方式选择的时候,采用自然分娩的产妇38例,采用剖宫产分娩的产妇42例,对所有产妇临床资料进行评价,剖宫产手术后再次妊娠产妇选择剖宫产从住院时间、产后出血量和产后并发症等相关的角度加以分析都明显比阴道分娩组相对更高,P<0.05差异具有统计学意义。结论对于剖宫产术后再次妊娠的产妇,剖宫产手术以后不可以将疤痕子宫作为剖宫产的必要指征,在产妇分娩过程中存在着必然的风险,所以应严格的进行阴道试产,保证产妇的安全,如果阴道试产失败则需要为产妇选择剖宫产,保证母婴的安全。
简介:摘要目的通过对80例进行了头颈部手术的患者进行心理干预护理,对患者的情绪表现做出分析,探讨心理干预在头颈部手术患者围手术期的临床应用价值。方法随机选取从2016年6月至2017年10月我院收录治疗的80例头颈部手术患者作为研究对象,将80例头颈部手术患者随机分成试验组和对照组,对照组给予常规护理,试验组在常规护理基础上增加心理干预措施。填写焦虑自评量表(SAS),分析患者心理健康状况的变化。结果试验组和对照组入院时焦虑状况评分比较差异无统计学意义(P>0.05),而在心理干预后,试验组和对照组焦虑状况评分比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论通过对头颈部手术患者围手术期一整套的心理干预措施,可以有效的缓解患者术前、术后焦虑状况,促进患者尽快康复。