简介：摘要：敌草快是一种具有高度毒性的有机杂环接触型除草剂。至今还没有特效药，而且很难找到确切有效的治疗方法。早期积极、多次的洗胃、血液透析、加速毒素的排出、高剂量的抗氧化剂的应用；降低体内毒素的吸收，降低机体损伤，保持体内环境的稳定性，防止并发症，强化营养和心理支持，是一种行之有效的方法。

简介：摘要：目的：对足月分娩产妇母乳喂养护理干预对泌乳量的影响进行分析。方法：选取我院2020年4月-2021年4月间分娩的足月妊娠产妇共80例，根据随机分组的方式将其划分为研究组以及对照组，每组40例。对照组应用常规的护理干预措施。研究组在此基础之上，提供针对性母乳喂养护理干预。对照护理干预效果差异。结果：研究组的乳汁分泌充足率更高，与对照组有统计学差异（P

简介：【摘要】目的 观察累计叠加式记录24h出入量对病房护士工作效率的影响。方法 抽取本院2020年3月－2021年4月期间收治的66例患者进行此次研究，按照数字表法将所有患者均分为对照组和实验组，各33例。实验组应用传统记录出入液量方法，实验组应用累计叠加法进行24小时出入液量统计，比对两组的统计准确率和工作效率。结果 实验组经干预准确率为93.94%，对照组为69.7%；实验组病房护士工作效率为96.97%显著高于对照组75.76%，具有统计学意义（P

简介：摘要：目的 探讨足月分娩产妇母乳喂养护理干预对泌乳量的影响。方法 研究对象选择到我院进行分娩的足月妊娠产妇，数量共58例，研究时间从2020年1月到2021年2月，按照时间先后顺序将其分为对照组和研究组两组，每组数量分别为29例，其中对照组使用常规模式进行护理，观察组应用母乳喂养护理，对两组产妇产后母乳喂养情况以及产后泌乳量充足量与Latches量表评分进行对比。结果 对两组产妇产后一周以及产后三个月母乳喂养数量展开对比，产后一周与产后三个月两组产妇母乳喂养数量均有一定程度提升，不过观察组数量明显更多，两组数据对比存在明显差异，具备统计学意义，P＜0.05。对比两组产妇产后泌乳量充足量与Latches量表评分，在泌乳量充足量与Latches量表评分方面观察组明显更高，两组数据对比存在明显差异，具备统计学意义，P＜0.05。结论 产后在护理方面选择母乳喂养护理，有助于提升母乳分泌量，产妇在母乳喂养方面也将更具信心，有助于全面提升母乳喂养效率，因此在临床实践中可推广并应用该护理模式。

简介：摘要：目的：研究分析基于信息系统的ICU护理工作量绩效考核指标的构建。方法：研究人员在本次实验中借助德尔菲法开展工作，完善ICU护士绩效考核指标体系。结果：问卷回收率为100.00%；第一轮及第二轮函询各级指标重要性赋值均数分别为2.05至5.00及4.57至5.00，合理性赋值均数分别为2.13至5.00、4.71至5.00；第一轮及第二轮函询各级指标变异系数分别为0.02至0.18、0.02至0.12，相关数据均小于0.2；第一轮及第二轮专家权威系数Cr分别为0.86及0.88；ICU护士绩效考核指标体系中一级指标及二级指标分别为3项及37项。结论：基于信息系统的ICU护理工作量绩效考核指标的构建科学性较高。

简介：【摘要】目的：研究分析多模式促排痰护理对于小儿肺炎病人呼吸功能以及排痰量的影响。方法：随机抽取2019年7月至2020年7月接收的80例小儿肺炎病人作为研究对象，平均分为两组，40例病人选用常规护理作为对照组，40例病人接受多模式促排痰护理模式作为试验组。比较两组患者的临床指标。结果：试验组患者的临床指标均显著优于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究多模式促排痰护理对于小儿肺炎患儿的呼吸功能与排痰量的应用。方法：选取2021年1-12月我院所收治的小儿肺炎患儿114例，随机将其分为对照组及观察组，每组患儿57例。对比观察两组患儿的呼吸功能以及排痰量情况。结果：观察组患儿的VC、FEV1、FEV1/FVC%以及每日排痰，均显著高于对照组，且观察组患儿的有效排痰时间显著低于对照组，差异显著存在统计学意义（P＜0.05）。结论：多模式促排痰护理对于改善小儿肺炎患儿的呼吸功能，促进患儿排痰情况都有着显著影响，具有较高的应用价值。

简介：摘要：本文基于价值评估、价值创造、价值分享三个环节对目前护理人力资源管理中存有的问题进行总结，制定对应的管理措施。全面发挥人力资源价值链管理理念运用价值，全面提升护理人员工作积极性、满意程度，强化护理管理质量。

简介：摘要：本文主要针对护理综合实训课程微课资源库的创建和研究工作进行了深入的探讨，同时笔者结合自身实践多年工作经验针对这一问题中所存在的不足之处指出了具有建设性的意见和建议，笔者分别从护理综合实训课程微课资源库的建设意义以及根据临床工作情景构建知识点体系和微课资源库的建设步骤三大方面进行了简单的赘述。希望能够为同行业工作者提供有效的参考，从而进一步的促进我国护理综合实训课程的教学质量，促进我国该行业的不断发展与优化。

简介：【摘要】目的：分析慢阻肺患者护理中振动排痰护理的应用价值及增加排痰量、减少用药剂量。方法：选取我院慢阻肺患者80例（2021年3月至2022年3月），随机分为常规护理的对照组（40例）与振动排痰护理的观察组（40例），观察排痰量、用药剂量、临床症状改善时间。结果：与对照组相比，观察组排痰量多，用药时间短，恢复时间短，P＜0.05。结论：振动排痰护理用于慢阻肺患者中，能增加排痰量，减少用药剂量，且促进患者身体恢复，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：讨论能级对应人力资源管理在临床护理工作中的运用价值与效果。方法： 以医院2021年1月至2022年1月本院各科室护理人员中的20名为本次研究的对象，依据学历和岗位将护士分成3个级别，在基于能力竞争上岗的前提下对比分析其运用该管理模式前后满意度与护理质量的变化情况。结果：与管理前对比，患者和护理人员的满意率及护理质量评分明显升高，差别有显著的统计学差异（P＜0.05 )。结论：护理管理中运用能级对应管理模式的效果显著，显著使护理质量和民众对护理人员的满意率得到提升，建议在临床上推广与应用。

简介：【摘要】新发传染病（emerging infectious diseases,EID）是指人群中新出现的传染病，或过去存在但在发病率或者地理分布上在增加的传染病[1-2]。从2003年SARS的暴发到2013年人感染H7N9禽流感，以及国外的中东呼吸综合征，埃博拉病毒的肆虐，再到如今2019年12月的“新型冠状病毒肺炎”，新发传染病已成为全球重大公共卫生问题，人们对卫生需要的不断增加,对护理质量的期望也不断提高,我国应急护理人力资源培训方面的问题日益突出。有研究显示，缺乏灾难护理技能培训及经验、自身身体及心理不能适应高应激状态，是导致护士在灾害救援中难以起到应有作用的重要因素[3]。因此，在合理的应急人力配置条件下如何有目的、有计划地挖掘人才并培养一支训练有素、知识全面、技术精湛的应急储备护理队伍显得异常急迫，针对当前新发传染病护理应急人力培训的问题本文进行了以下综述。

简介：【摘要】目的：分析分级管理模式在护理人力资源配置中的应用效果。方法：2020年1月-2021年1月选取医院的护理人员40名，按照奇偶法进行对照组和研究组各为20名的划分。对照组为常规管理，研究组为分级管理模式，对比组间的护理质量、差错发生率。结果：研究组护理质量高于对照组，研究组的差错发生率低于对照组，组间比对后的结果差异显著（p

简介：摘要：微课以某个知识点作为核心制作，有利于学生真正了解疾病的发生、发展、临床表现以及相关护理措施，使学生和老师共同进步。同时教师可根据教学效果，及时调整教学方式及进度，提升学生学习能力，引导学生总结课堂知识点，将所学知识融入知识体系并进行课后拓展。本文分析了护理综合实训课程中微课资源库的应用价值。

简介：摘要：本文研究目的，主要在于针对儿科护理临床教学资源库建设时的交互式微课应用方法进行研究。方法为以2020年7月20日日至2021年9月1日间在儿科临床实习的72例护理本科生为对照组，以传统儿科护理为研究对象。以2019年7月20日日至2020年9月1日于儿科实习的70位护理本科生为观察组，结合传统儿科护理模式，明确研究对象，通过互动微课方式展开教学，分别针对两组在培训前后的考试结果展开分析，体现交互式微课在儿科护理临床教学资源库建设时的作用，并对其未来期望进行了调查。结果体现在实验组的教学方式量表得分均高于对照组（P