简介:摘要:在文献回顾的基础上,综合运用互动性理论及心流体验理论,探讨短视频平台用户持续使用意愿及粘性行为的形成机理,采用结构方程模型,对用户粘性行为形成机理概念模型进行实证分析。研究发现,短视频平台用户粘性行为是用户在持续使用意愿基础上形成的一种心理依赖及过度使用行为,需由用户持续使用意愿来预测,同时预期互动性、感知互动性、心流体验、满意度均显著正向影响用户持续使用意愿,并通过持续使用意愿的中介作用正向影响用户粘性行为。
简介:摘要:目的:分析中医针灸辨证治疗眩晕症的效果及体会。方法:选取我院 2017年 6月至 2018年 6月收治的 80例眩晕症患者回顾性分析其临床资料,将其随机分为观察组与对照组,每组各 40例,对照组采用口服西医药物进行治疗,观察组则采用中医针灸辨证治疗。结果:对照组临床总有效率为 79.31%,观察组临床总有效率为 93.10%;观察组临床总有效率显著高于对照组,差异具有统计学意义( P< 0.05)。结论:针对眩晕症患者应用中医辨证针灸治疗临床效果显著,具有较高的临床应用价值,值得临床推广。
简介:
简介:摘要:目的 探究互动式教学在血液透析室护理带教中的应用效果。方法 选择2021年1月-2022年1月在本院血液透析室实习的36例实习护生。随机数字表法分组,分对照组(n=18)和观察组(n=18)。对照组采用常规护理教学模式,观察组采用互动式教学模式,比较两组护生临床护理考核分数、护生对临床带教教师满意度、护生对教学模式的评价。结果 观察组护生临床考核分数高于对照组,差异(P
简介:摘要:一体化育儿的核心理念是尊重婴幼儿成长意愿,从喂养(吃)、互动(玩)、睡眠三个角度使婴幼儿饮食睡眠互动像成年人一样规律起来。本文着重阐述婴幼儿一体化育儿高质量互动(玩)的重要性与实践方式,分析高质量互动环节中抚育人的角色与责任。
简介:【摘要】目的:对门诊糖尿病患者进行互动式健康宣教,并探讨对患者自我护理行为的影响。方法:设置研究的开始与结束时间分别为2019年10月与2020年10月,并选取我院门诊接收的(实验时间内)80名糖尿病患者为研究对象。将所选研究对象按照是否接受互动式健康宣教分为甲组与乙组,每组包含40名患者。甲组患者接受传统健康宣教,乙组患者则在甲组的基础上,接受互动式健康宣教。比对两组患者接受健康宣教前后的血糖水平与自我护理能力。结果:乙组患者血糖水平与自我护理能力的改善情况均优于甲组,组间差异较大(p
基于互动及心流体验的短视频平台用户粘性行为形成机理研究
.探究中医方法对眩晕症的治疗机理附 80例
药物与饮食的互动:吃对药了吗?
互动式教学在血液透析室护理带教中的效果评价
一体化科学育儿高质量陪伴互动重要性研究
互动式健康宣教对门诊糖尿病患者自我护理行为的影响