简介：目的探讨应用以问题为先导的启发式临床医学教学模式（problem-originatedclinicalmedicalcurriculum,PCMC）结合多媒体课件在皮肤性病教学中的效果,为该校医学生的皮肤科临床实践能力的提高找到一种更有效的方法。方法随机选择2012级本科4个班级临床医学生作为研究对象,共计108人。将入组的医学生,按照班级为单位随机分成试验组和对照组,对照组采用传统教学方法授课,以老师讲授为主。试验组采用PCMC教学模式结合多媒体课件方式授课。2组授课老师均一致。教学结束后,对2组学生采取技能和理论两种考核方式,通过最终成绩的比较,分析对比两种教学模式的教学效果,并采用调查问卷的方式调查学生对于两种教学模式的接受程度。结果试验组学生临床病例综合考试平均成绩（91.9分）高于对照组（78.7分）,差异有统计学意义（P〈0.05）;理论考试成绩对比两组间无明显差异;学生满意度调查结果显示,试验组（82.7%）高于对照组（75.0%）,差异无统计学意义（P〉0.05）。结论在皮肤性病学教学过程中,应用PCMC教学模式结合多媒体课件,有利于学生理解书本上抽象的理论知识,并且可充分地激发和调动起学生学习的积极主动性,最终取得良好的教学和学习效果。

简介：目的：调查我国中学生性健康教育现状，为研究我国中学生的健康教育提供实证数据，同时帮助各群体正确认识性教育，为中学生的健康成长提供优良环境。方法：随机选取8所中学共333名学生进行问卷调查，对以上学校38名教师及主管德育工作的校长或工作人员进行现场调查采访，同时随机抽取20住学生家长进行相关采访。结果：对当前我国中学生的性健康教育状况、中学生对性知识的了解程度及中学生对性健康教育的态度有了初步的了解，并提出了相关的建议与对策。

简介：性道德教育是一个敏感而全新的课题,又是回避不了的,性道德具有社会性、自然性和隐秘性,大学生的性道德出现了新变化,加强对大学生性道德教育是时代的需要、身心健康的需要、培养高素质人才的需要。

简介：随着医学的飞速发展,对于皮肤科专业人才的要求越来越高,除丰富的专业知识和临床经验外,还需要具备良好的英语水平,包括能够进行国际交流、撰写英文论文、接诊外宾等。结合皮肤专业英语继续教育的现状,简要分析教学中存在的问题：缺乏难易适度、内容实用的皮肤科专业英语教材;皮肤科专业英语教学师资水平参差不齐;部分皮肤科医生对于专业英语的重视程度不够,由此探讨专业英语教学的模式,提出一些提高皮肤科专业英语读写水平及英语交流水平的方法,以期为皮肤专业英语继续教育的发展和提高提供一些参考。

简介：性困扰是处于青春期中学生所经常面临的问题,而人际关系是一种重要的社会支持。为了探讨人际关系对中学生性困扰应对方式的影响。本研究对北京市14个地区2438名中学生对性困扰的应对方式和人际关系情况进行调查,结果表明人际关系对性困扰的应对方式有影响。人际关系越好的学生,越倾向于使用积极的应对方式,其使用消极应对方式的倾向越不明显。

简介：随着改革开放的不断深入,性健康已成为中国人民生活中日益增长的需求之一.如何对青年进行性健康教育,已成为当前性科学领域中的一个热点话题.

简介：性健康教育是指通过对人们进行系统的关于性知识和性道德教育,达到使受教育者具有科学的性知识、正确的性观念以及高尚的性道德和健康的性行为的目的.性健康教育说到底是一种综合性的素质教育,性健康教育的结果将直接影响着人口与发展,这其中对人口安全问题的影响更为突出.然而何谓人口安全?性健康教育与人口安全又有着怎样的联系和影响?本文就以上问题做一简要阐述.

简介：听障生作为一个特殊的群体,他们有着强烈的求知欲,也会对异性的身体与行为产生幻想与冲动,多方位探究听障生性健康教育模式,正确引导听障生的思想和行为,促进其顺利地度过青春期,具有非常重要的意义.心理健康研究课题组设计出四种性教育模式,通过社会、学校、家庭三位一体相互配合,来达到对听障生性教育的示范与引导的作用,以促进特教事业的发展.

简介：为了加强学校预防艾滋病教育，本文首先概述了师范和中学“防艾”教育现状：有活动但相当薄弱。然后提出加强“防艾”教育活动的途径：与道德教育、学科知识教学、健康教育、防吸毒教育、家庭教育、“防艾”国情教育和当地疫情的知晓教育相结合。在“防艾”知识教育与学科教学相结合的操作上，提出采取学科教学内容渗透、案例教学和叙事习题等教育模式。

简介：无痛人工流产术是育龄妇女意外怀孕被迫终止妊娠的有效方法之一，由于手术比较简单安全、无痛苦，以致部分育龄妇女误认为对人体没有伤害，从而忽视了避孕，使受术人数逐年递增。本文详细阐述了无痛人流术后的并发症及对受术者术前术后健康教育的重要性，具有一定的现实意义和应用价值。

简介：人从生到死无不与性有着千丝万缕的联系,性好奇从幼儿时期就已开始,男孩女孩从相互观察外生殖器的形态,到问父母“我是从哪儿来的”等问题,都说明想知道有关性的知识从小就开始了,并且它一直伴随着人的一生。那么如何满足人们对性知识的渴求,开展性教育是一种最有利的传播方式。性教育是性科学知识的教育,即向人们提供人性的科学解释和有关这方面的知识,而且还应包括对友谊、爱情、婚姻和两性关

简介：目的：对世界开展大学生性教育较好国家情况进行了梳理，以期对我们有所启示。方法：文献法、比较法。结果：国外性教育典范国家均注重性教育内容体系的建设和形成家庭、学校和社会的教育舍力，形式灵活多样，成效显著，是一种全程、终身的教育。结论：我国大学生性教育依然落后于时代需求，应在性教育的观念、制度、师资、形式等方面寻求突破。

简介：明清艳情小说作为集中描写古代性观念、性风俗和性文化的文本，客观呈现了大量关于青少年的性教育问题，主要是由于性教育的缺失或不当性教育而带来的性问题。这可以作为我们今天的反面教材，又能给今天的青少年性教育工作带来一些启示和思考。

简介：21世纪科技与社会发展对大学生提出的挑战,不仅是对专业知识的挑战,更是对大学生综合素质的挑战,在大学生的各种素质中,健康素质是其他素质发挥作用的关键载体.任何人只有拥有健康,才能精力充沛地发展事业,才能走向成功.

简介：青春期是从儿童期到成年期的过渡阶段,在青春期后期,性成熟已经完成,而社会成熟却远远滞后,容易出现性相关问题。我国青春期性教育存在不足,青少年性知识非常缺乏,青少年婚前性行为、非意愿妊娠、多次流产等现象日益增多。因此,在临床工作中应对青春期妊娠患者进行有效的性健康教育,指导其采取防范措施,促进其心身康复。

简介：目的：调查中、高职护理专业学生对性健康知识教育前后的掌握情况,评价教育干预效果,为性教育课程的设置提供参考依据。方法：采用自制问卷调查法,对315名中、高职护生进行性健康知识教育前问卷调查,针对调查的结果设计相应的性健康教育课程,教育学生后再次使用同样的问卷进行调查。结果：中、高职护生性健康知识教育前问卷得分：24.05±5.11;教育后问卷得分：33.31±5.70,性健康知识掌握较好的人员百分比从63%提高到90%。结论：护生性健康知识掌握得分在教育干预后均得到提高,对中、高职护生针对性实施的性健康知识教育课程具有较好的效果,应积极推广。

简介：英语"青春期"(puberty)一词来自拉丁语"pubeffas",其含义是"具有生殖能力",是指儿童逐渐长大为成年人的一个过渡期,是根据第二性征的出现和生殖器官功能逐渐发育成熟而指称的一个特定阶段.世界卫生组织(WHO)将青春期的年龄范围定为10岁～20岁,是少男少女从小学生到中学生的成长期.伴随身体迅速发展的是心理急剧变化.

简介：通过对山西省大学生性健康教育的现状及认识、性健康教育的目的、性健康教育的内容、性健康教育面临的问题和性健康教育的建议综述,表明山西省大学生性健康教育是一个非常重要的工作,值得我们思考。

简介：近年来，青少年未婚先孕、堕胎、性病等现象屡见不鲜，且逐呈低龄化趋势。据吉林省性学会的一项调查显示，目前有相当多青少年性观念存有误区。其中，有77％的人认为男女生约会合理，甚至认为中学生若不交异性朋友会被人看不起；有32％的人认为相爱就可以发生性关系，在发生性关系的人中，有21．21％的人出现意外妊娠。这表明，对青少年开展行之有效的性教育迫在眉睫。思考和借鉴古今中外的经验教训，本人认为，仅对青少年采取单纯性知识教育不可取，也不可能成功。因为控制人类性行为的力量不仅是性知识，更重要是靠性道德约束。

简介：目的：了解不同时期女大学生结婚观念与生育意愿的变化，并探讨教育干预对其影响，为在大学中开展性健康教育提供依据。方法：本研究采用问卷调查方式收集数据，于1997年3—4月间对福建两高校进行首批问卷调查，第二批调查于2004年开展健康教育前后分别进行，对所得数据进行统计分析。结果：调查发现，女大学生择偶时较注重男性的个人素质和两人之间的感情，男性的经济状况也越来越成为女性关注的热点；在结婚年龄选择上，大多数女生选择晚婚或按婚姻法办，但开始呈现多元化趋势；在生育意愿上，男女平等已深入人心，多数女性愿意生育一个孩子，但选择生育一男一女的比例有所上升；她们以较包容、理解的态度看待离婚。教育后，女大学生的婚育观念得到一定程度的改善。结论：性教育对改善女大学生的婚育观念有一定作用，应该从家庭、学校和社会等不同角度全方位开展性健康教育。