简介：根据北流新兴的旅游热点，依托当地得天独厚的自然资源，根据旅游观光型小流域的潜力和前景，发展能体现特色的旅游观光型小流域，实现水土保持与人类环境的和谐发展。

简介：在实地调查厦门同安区旅游资源和市场的基础上，通过对同安旅游资源分析评价和旅游市场趋势分析，确定同安区的5个旅游主题，结论是随着旅游发展，厦门同安区城市旅游主题开发的出现将是一种必然现象，旅游主题开发满足同安建设“城市后花园”的需要。

简介：结合生态农村园发展的要求及对同安造水村的综合考察，从多角度来分析市场形势和造水村的人文、地理等各条件的综合状况，为造水村观光农业旅游资源的合理开发提供较为科学的理论依据，同时，为同安区汀溪镇发展成为厦门市的后花园提供借鉴。

简介：生态旅游是我国自然保护区旅游业发展最快的一部分，然而，目前的生态旅游概念太空泛，又缺乏具体标准，在现实中难以操作，并常被用来误导游客；另一方面，旅游从业人员、当地社区、环保人士以及旅游者对生态旅游从认识到行动层面都较浮浅，势必对自然保护区乃至全球生态环境产生负面的影响。本文借鉴国外发展生态旅游的经验，提出应制定生态旅游等级，规范生态旅游，并要求旅游从业人员、当地社区、环保人士和旅游者转变传统的态度和行为方式，促进自然保护区可持续发展。

简介：湿地是濒危鸟类、迁徙候鸟的主要栖息、繁殖地,鸟类及其生存、栖息的环境具有极强的观赏性,为湿地开展旅游提供了得天独厚的自然优势.但是,目前国内的湿地鸟类旅游只是简单地涉及到观鸟等单个项目,系统、理论的研究还比较少.本文以泉州湾湿地鸟类为研究对象,在全面分析鸟类的赋存状况、可观赏性的基础上,结合鸟类旅游开发的若干原则,提出鸟类旅游专项产品,指出湿地鸟类旅游开发的保障措施,以期对湿地鸟类旅游开发提供借鉴.

简介：在引入“社会责任”的绿色营销的基础上，通过对牛姆林旅游资源地实地调查、游客及景区工作人员的问卷调查，了解目前牛姆林旅游的开发现状和存在的问题，分析牛姆林的客源市场特征并结合其旅游产品特点，并提出生态旅游市场开发建议。

简介：本文通过对武夷山自然保护区植被生态环境的分析,预测武夷山发展旅游对植被生态环境可能的影响,提出了武夷山自然保护区发展旅游业,应本着保护的原则,在注重生态伦理的基础上,有规划地进行,以达到资源的可持续发展的要求.

简介：步云乡地处梅花山自然保护区腹地，生态养生环境优越，自然景观奇特，客家文化底蕴深厚，生态养生旅游资源丰富。本文从优势、劣势、机遇和挑战4个方面分析步云乡生态养生旅游发展条件。结果表明，步云乡发展生态养生旅游优势明显，但存在一定的限制因素，机遇与挑战并存，并据此对步云乡发展生态养生旅游提出了相应发展对策。

简介：当前课程改革在基础教育领域正蓬勃地发展，在生物教学中开展综合实践活动，把传统的生物教学与综合实践活动融合在一起，是我校初中生物学科课程改革重要内容之一。环保教育正是综合实践活动的一项重要而又非常有意义的内容，普及大众的环保意识应从加强中学生的环保意识开始。因此在初中生物学科的课堂教学中渗透环保教育具有非常重要的意义。本文以七年级上册《绿色植物在生物圈中的作用》一课为例来谈谈如何在生物学科的课堂教学中渗透环保教育。

简介：论述了水土保持科普知识从青少年教育抓起的法律法规依据。通过开展授牌、授旗、讲座、征文、观摩、晚会等一系列水土保持科普知识普及活动，使青少年进一步树立起改善生态的责任意识、破坏生态的忧患意识和保护生态的法律意识，提高他们的综合和实践能力，形成人与自然和谐相处的健康生活习惯，培养他们良好的社会责任感和高尚的环境道德情操，以水土资源的可持续利用来推进社会主义新农村建设和保障社会经济的可持续发展。

简介：为配合福建生态省建设,南平市水土办与南平市普通教育教学研究室,依托建瓯二中等160多所中学开展水土保持教育活动,采取科研化起步,系列化施教,网络化拓展的策略,建构了"参与-感化、体验-强化、感悟-深化、激励-固化、养成-内化"的中学水土保持教育模式,使中学水土保持教育行动凸现科研化、课程化、日常化、系列化、公益化、养成化.3年多来共有4.8万多中学生接受较规范较全面的水土保持教育.本文就中学水土保持教育行动实施的策略作一概述.