简介：所谓的循环经济,就是物质循环流动性经济,是在人、自然资源的系统当中,在资源投入、产品消费过程当中,将传统依赖资源消耗经济转变成为依靠生态资源循环发展经济。现今,市场环境变化频繁,企业也出现了严重的资源浪费现象,而企业信息化发展,可以在生产环节利用信息化手段进行管理,减少资源浪费,提高各类资源的利用率,从而将利润最大化。因此,本文将循环经济的理念与企业信息化发展相结合,试图提高企业经济效益和管理水平。

简介：随着内蒙古气象旗县级综合业务平台的普及推广,有效的提高了旗县级气象业务人员工作效率,提高了气象业务、服务及管理的集约化、自动化程度,同时,还对促进县级气象机构综合改革和基层气象台站气象现代化建设起到积极的作用。该平台上的数据内容丰富,日常业务用到的很多数据都是通过此平台查询获得的,本文将以C#编程语言为例,实现利用后台技术读取和解析县级综合平台上的数据,以便其他业务系统快速融合。

简介：针对大一学生学习C语言循环结构难于理解掌握的现状,分析C语言教学中出现的弊端,改进传统的＂纯理论＂教学方式,提出渗透式的渐进案例驱动教学法,并结合具体案例进行说明。

简介：初中篮球训练应该合理应用教法，一方面让学生对篮球运动产生学习参与兴趣，一方面达到合理提升学生身体素质与体育技能水平的目的。本文就结合循环训练法探讨了初中生篮球训练中的有效策略和需注意问题。

简介：该文简单介绍了在PLC程序编写中,大多循环程序都可以套用的一种程序编写思路。在此以实例程序的方式具体阐述其编程思路和方法,以点盖面,可为其他类似的循环程序编写作为一种典型模式套用其中。

简介：数学课程标准指出：课堂是学生出错的地方，出错是学生的权利，帮助学生不再犯同样错误是新课改形势下教师的义务；同时，教者本身也应该正视缺点、扬长避短，巧妙利用“错”这一教育资源，制造“错”，改正“错”，使学生在思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。

简介：小学数学新课程标准明确指出，数学课程的教学要从学生的生活实际出发，结合数学学科的特点，遵循学生学习数学的心里规律。这就要求我们在平时的教学活动中，要重视数学知识与生活实际的联系，用生活化的教学方式，促进学生对数学知识的应用，使数学走进生活，成为真正意义上的数学。本文主要从提出生活化的问题、设置生活化的情景、运用生活化的语言三方面对小学数学生活化教学的策略进行探究。

简介：数学课程学习的最终目的还是要使学生能够在生活中，灵活的运用所学的数学知识解决实际生活中的问题。所以小学数学教师在进行数学课程的教学过程中，要注意将数学理论知识与生活实际问题相结合;既能让学生充分地理解问题的关键所在，又能够培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

简介：水利工程作为基础性的设施,能够很好的协调水利,使其优化利用,并保护生态环境,更好的促进国民经济发展。水利工程建设中含有丰富的信息资源,若开发利用得当,就能够使人们很好的对水利工作规律进行把握,实现高效的工作。如今信息化水平逐步提高,要充分发挥信息化技术优势开发利用水利档案信息资源,更好的推进水利工程进步。本文就水利档案信息资源的开发与利用进行分析研究。

简介：利用教材插图，教学直观、形象，学生学习活泼、有趣，收到较好的教学效果。教师在教学中要根据小学生的生理和心理特点，充分利用插图，帮助学生理解、识记教材内容。

简介：数学活动就是以数学思维为基础展开的活动课程，引导学生通过丰富多彩的数学活动，积累相应的数学学习的经验，提升自身数学素养。教师只有真正的认识到数学活动的意义，掌握方式与方法，精心的去设计，才能达到教学的目的。

简介：本文基于太阳能利用课程的教课内容及方法,提出新的教学模式,重视课堂授课过程中的多媒体技术工程实际案例教学与课堂讨论,强化学生对太阳能利用知识的认识。

简介：随着经济发展,公民的切身利益越来越被关注,法律意识不断增强,以面对面的法律咨询服务并不能满足行业的业务需求。国内的大多数律师事务所都率先采取信息化的手段争夺客户,提升自身的业务水平,律师综合办公管理系统的开发是为了给大多数的客户提供最佳的法律援助服务,该文根据律师事务所的实际办公需求,必须通过网站展开了解客户援助需求,再通过软件设计模式-瀑布模型实现该系统,该文系统具有一定的可行性,采取B/S架构,并结合数据库实现律师综合办公管理系统,该系统具有一定的现实意义。

简介：为了培养出实践能力较强的应用型人才，当前的数学教育改革主流为生活化教学。通过为学生呈现出数学问题在生活中的原型，体现出数学教育的本质，回归生活。在新课程标准提出后，生活化教学的热潮再一次被掀起，一线教师都在探讨如何有效实施生活化教学方法。基于此，本文将提出几点小学学段生活化数学教学的策略，希望能够为数学教育的改革和转型提供动力。

简介：在传统教学模式下，教师只是在课堂上对学生进行语文教学，学生也只是机械地听取教师向他们传授的语文学科知识，学生在课堂的学习中严重缺乏积极性和主动性，学生很难融入小学语文的教学过程中来，小学语文教学是脱离学生的现实生活的，导致学生缺乏语文学科学习的兴趣，而且不能将自己在课堂上所学到的知识运用于生活中，无法体现语文教学的实际意义。为了提高学生学习语文学科的效率，作为一名小学语文教师，应该将语文学科与学生的生活实际紧密地结合在一起，促使学生在语文学习中更加高效，这样一来，学生可以在平时的生活中对语文学科进行有效学习，激发学生学习语文的积极性，促使学生更加主动地参与到小学语文教学的环境中，提升学生整体的语文素质，进而促使学生全面健康发展，终有利于实现小学语文教学目标的高效完成。

简介：随着科技的发展、社会的进步，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面中，并占据着至关重要的地位，产生着不可忽视的作用。再加上素质教育观念的逐渐深入，小学数学生活化成为教学的重点，也成为深受教师和学生欢迎的教学方法，所以开展数学生活化教学是十分有必要的。但在实际的教学中，因为教师生活化教学观念的淡薄，教学方法单一且对数学与生活的关系把握的不够准确等多方面因素，导致教学存在着许多问题。因此，我从紧抓生活化内涵、创设生活化情境以及合理把握数学与生活之间的关系等方面入手，简单谈谈自己的教学方法，同时也希望这些方法对其他教师能够有所帮助，促使数学生活化教学更加高效的开展。

简介：2013年9月7日，习总书记在哈萨克斯坦娜扎尔巴耶夫大学进行演讲的时候谈到：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”这一生动的解说形象地指出了环境与经济发展的关系，发展经济不能以牺牲环境为代价。毋庸置疑，近几年来，大汶河为东平县的经济发展做出了巨大的贡献，但同时，随着时间的发展，大汶河却越来越成为东平经济发展的绊脚石。本文主要从大汶河对东平县经济发展的双重作用进行详细说明。

简介：在小学阶段，品德与社会也是一门很重要的课程。作为一门与生活息息相关的学科，品德与社会这门学科的教学关系着学生个人未来的素质发展。因此，在新课标的要求下，小学品德与社会教师应重视课堂教学。进一步深化课堂教学生活化的问题，从而提升课堂效率，逐步提升学生生活实践能力，为学生个人今后的发展打下良好的基础。

简介：我国目前社会发展过程中的经济统计数据的采集,主要是以不同的行政单位来进行的,目前这种数据采集的方式并不能够有效的满足我国的政府经济决策的要求,特别是需要对不同的目标对象来进行边界分析。为了有效的解决这一问题,就必须要对统计单元内部的差异进行处理和进一步的分析,这种分析也就是把整个空间分辨率比较低的统计单元的属性值分解到空间分辨率比较高的统计单元之中进行分析。

简介：数学源于生活，在当前素质教育背景下，要求我们将其运用到生活，不仅是只让学生了解怎样去解开数学问题，理解其中的逻辑与原理，而且需要让学生懂得如何运用数学的知识去化解生活里的问题，这也是为孩子今后步入社会打基础。所以，文章就小学数学与生活实际联系进行了探索。