简介:摘要:当前,我国给排水科学与工程专业教学过程中存在一定问题,导致这一专业的实践教学发展相对落后。随着时间的推移,新工科建设的实施、工程教育理念创新,人才资源创新实现跨区域培养,能够深化给排水工程项目的职业内涵。提升学生职业素养和专业技能的同时,对新工科理念更深度理解。本文主要基于当前新工科背景下给排水科学与工程专业的教学现状进行分析,提出给排水科学与工程专业教学的创新策略,仅供参考。
简介:摘要:今年来,随着工业互联网的深度发展,新型网络工程人才相对缺乏。文章基于OBE理念科学构建了网络工程专业实践教学体系。首先,利用DACUM分析法确定网络工程人才职业素养及能力需求;其次,在教学过程中实施以"问题为导向"的PBL教学法,力求达到各素质能力梯度提升的实践效果;最后,利用基于“CIPP+OBE”实践教学评价体系对毕业生进行质量评估,并将质量评价结果进行反馈以持续改进。通过该实践教学体系的实施,学生综合素质和解决复杂工程问题的能力明显提升,实践教学体系进一步优化,教学管理过程进一步规范化,实验室师资力量明显改善,校企合作产教融也都取得了一定成效。
简介:摘要:后勤管理工作是保障学校各项教育教学工作开展的重要保障,作为一名学校后勤管理工作者,作者感触颇多,特作以下探析,以期为后勤管理工作深入化、持续化和健康化开展进献微薄之力。
简介:摘要:众所周知,学校建筑形式的变化基本上是与时代的发展相适应的。而随着我国市场经济不断的发展,当今的教育已逐渐从一种义务教学制度,加上社会普及性质的教育演变为一种教育消费的现象。使得教育具有商品相应部分的特性。并且在教育界参与市场经济的自由竞争之后,作为不同学校信誉品牌的重要标志部分,当今学校建筑的质量及形式,也已成为一个对学校名气影响非常重要的因素。需要理解的一点是,当今时代教育的发展趋势是趋向于普及性质的,并且教育教学的地点还有形式,也已经由传统的课堂向多媒体信息的载体方向发展,基于信息化科技的背景,教育方式也由单纯的灌输向师生之间的互动教育方向发展,教学教育的状态由学生被动接受向学生的人性化(素质教育)学习发展,教师的教育手段更加丰富而多元,各种阶段教育的特色逐渐凸显了出来。
简介:摘要:由于学校规模的不断扩大,为了更好的发展教育,充分保障教育服务供给的充足性,有效性,一些学校进行了校园的修缮与扩建,增建工程,不过因为此类工程大多是在原有校园建设的基础上开展实施的,因而具有工程内容零碎复杂,施工作业不集中,缺乏统一施工方案的问题,这导致一些修缮扩建增建工程在管理上存在管理不细致,质量控制不到位,资金资源利用缺乏有效监督的问题。这些问题的存在,不仅导致学校的增建扩建与修缮工程的质量受到影响,难以达到预期效果,同时也造成资金资源的大量浪费和误用,不当占用,同时为有关人员利用职务之便营私舞弊留下了空间,所以做好学校修缮改建工程的管理十分必要,本文结合学校修缮改建扩建工程施工作业的实务问题,探讨了在此类工程的施工过程中,可能出现的各类问题,并就加强上述工程管理的策略,工程管理上需要注意的问题进行了探讨和解析,希望能通过本文的研究,为前学校更好地做好基础设施的修缮与工程管理提供有益的参考。
简介:摘要:建设绿色生态校园的主要目标是降低校园整体环境负荷,实现校园建筑与当地环境的融合,这一举措不仅有利于师生身心健康,还可以有效减少校园资源消耗,减少对师生造成的污染,保护校园生态环境。根据党中央下发文件强调,建设生态文明是一项与福祉挂钩的长远计划,事关人民的利益、国家的未来,需要大力推进绿色发展、循环发展、低碳发展,形成节约资源、保护资源的空间模式、产业结构、生产方式和生活方式。党的十八届五中全会强调,为实现“十三五”规划目标,破解发展难题,培育发展成果,必须牢固树立和认真贯彻发展创新、协调、绿色、开放、共享的理念。本文主要分析校园规划及学校建筑设计探究。