简介：在我国的东面，中国海与太平洋之间，隔着一系列像串珠状分布的岛屿。这些岛屿北起阿留申群岛，向南有千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、台湾岛、菲律宾群岛以及印尼群岛等，好像亚洲大陆的外围屏障。任何一本地图都可以看到它们的弧形分布，因此称为岛弧。又因为这些岛屿像串花环，瑰丽壮观，所以又称为花彩列岛。

简介：本文主要论述了保存条件对于煤层气藏的作用及其重要意义，保存条件主要指盖层的封盖能力、水动力条件和构造运动等因素。在地质历史中．上述地质作用主要是通过改变地层的温压条件而改变吸附与解吸和吸附与溶解之间的平衡．控制地层中的煤层气赋存形式．从而影响煤层气的保存。文中最后以大城地区为例综合评述了煤层气藏的保存条件及受各种因素的影响程度。

简介：职业技术教育的核心就是职业技能的形成，本文从八个方面论述了观念的改变对职业技能形成的意义及影响。

简介：介绍用Ｅｘｃｅｌ求解条件平差中的条件方程式。应用该方法不需要解算法方程而直接在［ＰＶＶ］＝Ｍｉｎ的条件下求出观测值改正数及［ＰＶＶ］，再得到观测值的平差值，并通过实例验证了该方法的正确性。

简介：工科专业的实践性教学是很重要的教学环节，对矿山测量这个实践性很强的专业来说，这一环节就显得尤为突出，学生通过实践，进一步巩固和加深所学的理论知识，提高实践操作的技能。扩大对生产实践及社会的了解，从而培养学生分析和解决生产实际问题的能力。因此，组织好实践性教学是至关重要的。

简介：在函数的极限计算中，利用等价无穷小代换原理既可以简化极限的运算，又可以将某些不易求解的极限问题化繁为简，化难为易，从而迎刃而解。

简介：煤矿酸性矿井水是全球采矿业面临的最严重的环境问题之一。分析酸性矿井水的形成机理及其研究进展，并从化学和生化作用两方面来分别论述，详细地介绍氧化亚铁硫杆菌对黄铁矿的氧化作用，探讨当前研究中存在的问题和今后的发展方向。

简介：本文介绍柔性掩护支架采煤法适用条件，指出该采煤方法容易发生的事故及防范对策。

简介：本文针对安全生产存在的问题，探讨在市场经济条件下，如何将企业安全生产风险转化为企业的成本，运用经济杠杆的调节作用，从现场管理这个落脚点和班组这个最后防线引入利益驱动机制发挥其作用，从而搞好安全管理。

简介：浠水—梅川地区金矿主要形成于燕山晚期，剪切带与岩浆岩是两个重要的控矿因素。金矿化经历了金活化、金初始富集和金成矿三个阶段，并分别与韧性、韧脆性、脆性剪切变形相对应。文中最后提出了该地区金矿成矿模式及找矿有利地段。

简介：本文对职业学校学生职业能力的概念、特征及其形成规律进行了较为深入的研究。对已有的职业能力的概念进行归类分析，并提出了适合职业技术教育的职业能力的概念；同时从心理学和教育学的角度对职业能力的形成规律进行研究。

简介：对正在实施的某大型水电站复建公路工程地质勘察的初步成果进行总结，从工程区基本地质条件入手，全面阐述公路沿线主要工程地质问题，对工程的影响做客观的评价，并提出可行的工程处理建议。

简介：

简介：教师对学生的影响，不仅体现在知识的传授上，更为深刻的是对学生人格的影响。本文从教师的敬业、身正、宽容三个方面探讨了教师的人格对学生人格形成的影响。

简介：通过对龙南县地质灾害点进行现场调查与分析确定该县地质灾害发育类型为滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷。从地形地貌、构造、地层岩性、降雨和人为条件分析该地区地质灾害点的成因，研究结果显示龙南县地质灾害发生与人类工程经济活动和降雨诱发因素关系密切，做好汛期地质灾害监控和对工程建设活动进行规范管理是该县地质灾害防治的关键。

简介：在专业课教学中引入形成性评价，及时反馈、矫正教学中的误差，使处于后进的大部份学生在教学过程的每个阶段都能掌握所学知识，提高他们的学习信心、兴趣和主动性。

简介：本文从地质及储层特征等技术层面上探讨了淮北煤田芦岭煤矿煤层气井的生产条件,这些生产试验井的钻探目的是（1）评估煤层气的生产特性,（2）确定储层的排采条件,（3）评价并改进完井技术,（4）全面评估煤层气生产所面临的问题。勘探结果显示该井区煤层发育稳定、内生裂隙发育、煤层气含气量中等-偏高,含气饱和度较高,表明具有较好的煤层气生产潜力。300m井间距的煤层气生产试验井组已于2010年4月投产,本文着重探讨了CLG09V-01井的煤层气生产条件。

简介：本文以晋城矿区煤层甲烷地质条件为例，结合晋城矿务局煤层气地面开发的实际，论述了煤层气地面开发的技术及开发利用的前景和方向。为我国开发利用新能源，降低煤矿瓦斯，确保安全生产，保护环境提供了依据。

简介：搞好安全培训和提高培训质量是云南省煤矿安全技术培训中心永恒的主题。作为承担学员管理和学籍管理的学管科就必须围绕主题拓展思路，搞好工作。安培中心自成立以来，学员管理和学籍管理都统归教务科，与教学工作交织在一起，相互影响，比较零乱。表现在学员

简介：社会主义市场经济的确立，不仅对社会结构、社会行为和人们的思想观念等形成巨大的冲击和挑战，而且也必然对高校的各个方面形成前所未有的冲击和挑战。概而言之，一是市场经济的确立，将使高等教育资源的配置方式发生根本的变革，高等教育的主要资源成份；人、财、物，将主要通过市场机制来重新配置。