简介:摘要高校一般都配备相对完善的实验设施,目的就是为了方便学生进行实验,提高教学质量和学生的学习能力。学生能够亲自进行化学实验,可以提高学生的问题分析能力、问题解决能力以及创新能力。但是实验过程中使用的试剂药品经过实验会产生有毒的气体或者液体,还会产生大量的废液废弃等物质,如果不进行处理,就会对环境造成污染。文章将根据绿色化学实验的特点,对绿色化学实验设计进行研究分析,阐明绿色化学实验对学生和社会发展的重要意义。
简介:摘要:设计性实验是培养学生独立设计实验能力和创新能力的重要途径,文中在介绍三种控制电路的基础上,提出实验设计要求,详细介绍电动机正反转控制电路设计的实验过程。教学实践证明,设计性实验能有效地提高学生的综合设计能力和创新能力。关键词:电动机设计性实验创新思维中图分类号:TM343+.3电工学是一门实践性较强的技术基础课,在电工学实验课中必须有设计性实验环节。实验设计的成果是理论与实际相结合的产物,是对设计者理论基础与实验技能的综合检验,有利于培养学生的创新思维能力。生产中许多机械设备往往要求运动部件能向正反两个方向运动,如机床工作台的前进与后退,起重机的上升与下降等。通过改变通入电动机定子绕组的三相电源相序,电动机就可以实现正反转,现以三相异步电动机为例,做正反转控制电路的设计性实验。一、基本电路(一)主电路[1]如图1所示,主电路接触器KM1、KM2分别闭合,完成换相,实现电动机正反转。KM1、KM2不能同时闭合,否则,会造成主电路两相短路。电路用热继电器FR实现过载保护,用保险丝FU实现短路保护。(二)三种基本控制电路[2]控制电路实质是由两条并联的启动支路组成,但为了生产安全,在各支路中附加了制约触头……
简介:摘要改进物理实验教学,适应当前不断发展变化的新形式是十分必要的,在实验教学教程中应当“以人为本”一切为了学生的发展,把学生实验能力的培养放在各首位,只有学生的实验能力提高了,才能为以后的学习和发展打下坚实的基础,同时也为教师实验教学的开展扫除障碍。