简介:
简介:摘要美术课是中小学所开设的基本课程之一。然而,农村中小学的美术教育教学现状却不容乐观,或多或少地存在一些问题和弊端,诸如美术教育理念落后;美术教学模式单一;教师专业素质偏低;教材内容安排缺乏针对性等。
简介:摘要在高中化学教学过程中,学生才是主角,教师应该是导演,只有主角理解了导演的想法,将自己融入故事情节中,才能演出精彩的电影。学生积极地参与化学教学活动,自主的学习与思考,这样才能发挥学生最大的潜能,激发学生学习化学的兴趣。
简介:摘要我国在大力提倡素质教育的同时,传统的“应试教育”依然有超然的生命力,要实施素质教育,就必须改变旧的观念,从“应试教育”中走出来,用新的观念和不同于传统的方式,实施创新,提高学生的学习效率,培养学生的各个方面的能力。实现现代教育的要求,应该从观念、时间、思维等不同的角度去解决传统的“应试”教育存在的障碍,应该认识到时间、效率、思维的重要性。要从思想观念的转变,创新的要求来审视教育的过程,从而提高学习的效率,实施素质教育,使学生的各方面能力得到有效的提高。
简介:荀子强调人性本恶,因而既"隆礼"也"重法",其"礼"、"法"观念具有较为明确的制度属性与丰富的制度伦理蕴涵。荀子"礼"、"法"制度设计中的"明分使群"、"明刑弼教"的伦理本质与维护等级秩序的社会功能,以及相应的制度评价体系的建构,是其制度伦理精神的基本体现;而"圣人制礼"和"礼三本"论则为荀子论证礼法制度存在与运行之合理性的主要依据。荀子的制度伦理思想对于今天的制度建设亦有一定的借鉴价值。
循规蹈矩不如更新观念——更新观念是提高语文教学质量的先决条件
我对美术课程更新观念的探索与思考
知觉对早期艺术空间观念的影响
中日女性婚姻家庭观念比较
构建和谐社会需要法律理念的更新
论城镇地籍更新调查技术方法的探讨
更新认识,积极探索科协做群众工作的新职能
新课改下历史教师要树立新的教育思想观念
在高中化学教学中教师角色及观念的转变探讨
更新档案管理理念实现档案管理科学化
浅谈从传统教育到素质教育思想观念的转变
论荀子的制度伦理思想——以荀子的“礼”、“法”观念为中心
更新档案管理理念实现档案管理科学化贾奇