简介：要想进一步提升教学培训质量,就必须更新观念,创新发展,特别是要加强党校培训课程设置和学员组织管理的创新。党校班主任是教学计划的执行者、培训班级的管理者、教学秩序的维护者,要想提高党校的教学管理水平和培训质量,就必须要先提高带班班主任的综合素质和管理能力。

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简介：摘要在以电脑化、数字化、网络化为主要特征的信息时代里，语文教育不断交互、不断整合的“一体化”历程的逐步深入，产生一种新型的语文教育，将与现实世界传统意义的语文不断“链接”和“交互”，共同构成语文学习的大环境，共同促进学生语文素养的形成与提升，为学生终身学习与可持续发展奠定基础。

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简介：摘要美术课是中小学所开设的基本课程之一。然而，农村中小学的美术教育教学现状却不容乐观，或多或少地存在一些问题和弊端，诸如美术教育理念落后；美术教学模式单一；教师专业素质偏低；教材内容安排缺乏针对性等。

简介：摘要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”已成为学校教育教学工作的主线。在教学中真正体现以人为本，教师就要更新观念，以学生和促进学生发展为本，确立学生在教学过程中的主体地位，使学生真正成为学习的主人，并通过优化课堂教学环节促进学生的全面发展，树立以人为本的发展观念。

简介：摘要我国的职业技术教育在提高劳动者素质，加快培养技能型、实用型人才等方面有了很大的发展，但是在教育观念、教学质量、课程设置等方面仍存在着一些问题。本文针对这些问题，提出更新观念、提高办学质量、改进课程设置等解决措施，以促进职业技术教育的持续健康发展。

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简介：摘要在新课程改革的深入发展中，需要解决两个关键问题一是核心观念的突破；二是基于新理念、新观念的校本化行为实践。本文从这两个角度论述了构建新型课堂关系在中学教学实践中的重要地位。

简介：摘要高一新生进入了充满向往和期待的高中生活，但他们面临更多的是许许多多的变化，可能最不适应的是高中课程的变化。高中数学课程的特点已经发生了本质的转变，只靠以往单纯的记公式、套“模子”、重“量”轻“质”、好“算”恶“思”等方法根本无法应对数学的学习，往往是事倍功半、收效甚微，以致于在刚刚进入高中的一两个月就丧失了对数学学习的信心。原因在于他们还停留在初中的思维状态和学习观念。教师要积极引导学生转变观念，改变原有肤浅的、消极的、固定的思维状态，让他们尽快进入新课程下“学习主人”的角色。

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简介：摘要在国内高校的艺术设计课程教学中，对于VI课程的教学大都还沿袭着传统方法。在这样的教学模式下，高校设计教育所培养出的设计人才，通常难以满足企业的实际需要。本文通过对目前市场中典型的VI案例进行深入分析，力图建立一些有效的新观念和实施体系，以期对今后VI设计的教学起到一定的改进和推动作用。

简介：摘要在初中语文教学课堂中，想要改变传统的教学模式，用新课改的思想来武装自己，教师必须重视创新观念，在思想观念、教学观念和教学方法上及时更新认识，以发展的眼光开问题，把初中语文课堂改革搞好搞活。

简介：时代的进步要求教育的创新。本文从五个方面论述了，如何在语文教学中培养学生的创造性思维。

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简介：创新是一个民族进步的灵魂和源动力。在实际的教学过程中,也应该注重加强创新性教学,主要表现在应及时地更新教学观念,不断地提高教学效益,对于初中数学教学而言,亦是如此。笔者根据实际的教学经验,特提出了以下两种创新性的数学教学观念:(1)减负增效;(2)数学变式教学。本文就是从这两个方面着重阐述了更新数学教学观念,提高数学课堂教学的实效性,旨在为初中数学教学提供一定的参考。