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  • 简介:随着社会的发展,我国的生物化学的发展也有了很大的提高。生物化学检验是医学检验课程中的重点内容之一,是理论与操作技能相结合的一门学科。学生扎实的学好理论知识、掌握操作技能,才能成为一名合格的医学检验人员。目前,在传统教学中存在很大弊端,例如学校无法跟上医院仪器的更替进行仪器操作的教学;知识内容繁复,学生学习困难度高等。为此,对生物化学检验的教学进行以下分析及改革探索。

  • 标签: 生物化学 教学模式 初步探析
  • 简介:摘要以培养具有创新能力的人才为目标,根据实事求是的原则,从教学内容,策略,手段和考核等方面对药物化学课程体系进行改革。在必要的课程理论教学前提下,紧抓实验实训根本,建立“因材施教,与时俱进”的高职高专教学,不仅培养学生“自主发展,终身学习”观念,也塑造学生应用职业素质,提高学生的社会竞争力。

  • 标签: 药物化学 高职高专 教学改进
  • 简介:摘要作为一种危害人体健康的重金属污染物,铅的污染源众多,且这些污染源普遍具有不可降解性,在环境中能够长期存在。目前人们通过饮食、饮水等方式,一旦让铅进入人体后,绝大多数的铅会停留在骨骼,影响人们的身体健康。对此,我们应该明确对铅的检测方法,以此为基础探究生物化学技术的应用方式。

  • 标签: 铅检测 生物化学技术 思考
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  • 简介:摘要动画热,已经是中国公认的一个社会现象。然而在美国、日本、韩国等国家动画是一个举足轻重的产业。中国动画呈现出低幼化、说教化的特点,大人不爱看,孩子也不爱看;从动画产业上来看,它的产业链是断缺的。只有大力发展具有现代市场观念、产品观念、富有创意和造型设计观念的创意型人才和动画专业人士以及建立动画发展基地等一系列的活动才能使全社会都来关心中国的动画事业,带动中国的动画走向国际市场。

  • 标签: 动画 中国动画 动画产业
  • 简介:摘要学校管理中心就是抓好教育教学工作,狠抓教学,讲究方法;发扬民主,学会倾听;运用激励策略,促进管理优化是学校管理中的一点经验。

  • 标签: 学校管理 学会倾听 激励策略 研究方法
  • 简介:摘要声乐是相对于器乐而独立存在的音乐艺术,歌唱本身是人类自身的器官运动所产生的,所以我们要建立起正确的身体肌肉力量的运动规律,奠定声音共震的基础;正确认识身体肌肉运动震动规律的指导思想。

  • 标签: 声乐 发声 呼吸 高位置 共鸣
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  • 简介:现在已经有许多电台(电视台)的播音员(主持人)在运用各自独特的方式来播报新闻,另外在说新闻的过程中许多播音员(主持人)大量的废话又使节目的信息量大大减少,在众多要求之中人们对播音员播报新闻的方式也提出了一定的要求

  • 标签: 播说 新闻之我见 说新闻
  • 简介:摘要素质教育关系着中华民族的整体素质,我国的中小学教育主要是通过全面提高受教育者的素质,来为社会主义建设事业服务的。由此可见,实施素质教育具有十分重要的现实意义。

  • 标签: 素质教育 弊端 解决途径
  • 简介:摘要中职招生重在宣传宣传就读优惠政策,宣传高就业率,宣传企业用工荒;其次中职招生重在行动,行动要果断一是“跟泡遛守”,二是“四处出击”。

  • 标签: 中职 招生 策略
  • 简介:摘要能源、原材料、水、土地等自然资源,是经济社会可持续发展的保障,是人类赖于生存和发展的物质基础。在房地产开发和房屋建筑过程中,需要消耗大量的能源、材料、土地和水等资源。我国的建筑能耗约占全国总用能量的四分之一,高居能耗首位。近年来随着建筑业的不断发展,建造和运行使用的能源数量越来越大,尤其是建筑的采暖和空调耗能方面,必须大力推进建筑节能迫在眉睫。

  • 标签: 建筑 能耗 节能 实施
  • 简介:摘要随着社会的发展,学习钢琴的幼儿越来越多,但也存在诸多问题。本文主要通过教师、家长对问题进行分析和阐述,并且根据儿童学琴时期生理和心理的发展特点论述儿童学琴时期遇到的主要问题。关于教师的论诉,主要引入大量实例,视我通过几年的具体实践得出的理论。总之,在这篇论文中,主要通过三方面的论述和三者的紧密结合的阐述来分析儿童怎么样才能学好钢琴,以及家长教师在面临问题时怎么面对和解决。

  • 标签: 幼儿心理 钢琴的学习 练习 教师教育
  • 简介:摘要公路路基填筑层次如何合理编排对公路路基施工过程的质量控制有着重要的作用。是从下而上编排层次还是从上而下编排填筑层次,这关系到纵横断面的问题。

  • 标签: 填筑层次 压实区 编排 统一
  • 简介:摘要如何做好电力安全生产,为经济社会平稳较快发展创造安全、和谐的电力供应环境,作者结合自己的工作实际,提出了一些可行性的建议和思考。

  • 标签: 电力 安全 生产
  • 简介:摘要对学生的认识角度决定我们对学生主体的宏观认识。物本认识论有一定的不足,从心本角度出发,运用心本规律,可以很有效的起到尊重学生,塑造学生的作用。

  • 标签: 物本 心本管理