简介:根据加拿大《宪法》,教育由各省政府管理。在加拿大的安大略省,政府免费提供从幼儿园到中学毕业共14年教育。在省政府之下,有72个学校委员会管理着近5000所学校。学校委员会具有法人地位,而学校则没有法人地位。安大略省《教育法》明确规定,学校委员会由省政府授权管理所属学校,学校委员会由地方选举的委员管理,享有一定的自治权。1997年的《改善教育质量法》和2000年的《教育责任法》扩大了省政府的权力,学校委员会失去了决定地方教育税的权力。近年来一些学校委员会的委员对自己失去权力感到不满,企图迫使省政府在教育财政方面让步,省政府则依法作出回应。随着社会的变化,学校委员会与省政府之间的关系在不断变化,这种关系如何继续变化最终取决于安大略省选民如何看待教育的重要性,以及他们如何看待应该由谁怎样管理教育。
简介:城镇化进程中,老年人的地位发生了严重的变化。在山东省M镇“村改居”调查发现,空间的转移使得老年人对新的生活方式产生了诸多不适应,存在生活空间的挤压化、休闲空间的去意义化与心理空间区隔化的特征。作为社会排斥的手段,老年人在空间生产中被排斥。这一排斥机制形成过程包括:由政府主导下的集中老年房建设导致了老年人生活空间的边缘化;空间转移加剧了代际间的张力,老年人在家庭的主导权进一步丧失并转移到子代;在这种结构的影响下,老年人自我选择了边缘化,属于自愿性隔离。因此,在城镇化进程中,应当充分尊重人的主体性,保护老年人群体的合理利益,实现空间生产中的公平与正义。
简介:我国长期存在的传统的伦理观念,对妇女形成了一种无形的束缚,使现代妇女面临着一场严竣的挑战。这种挑战实际上就是对这种既成规范的挑战,是对现代文明与传统模式冲突所带来的痛苦的抉择。本文试从以下两个方面,对处于社会变革当中的现代的妇女的状况,做些初步的探讨:第一,是妇女家庭地位的变化。现代社会,由于职业的多元化,妇女更多地摆脱了家庭的束缚,走向社会。家庭已不再是妇女全部活动的空间,交往方式大不同前,眼界也随之大开,各种新观念、新知识逐渐为她们所接受。职业的范围扩大,极大地改善了妇女在经济上的地位,进而又造成了她们在家庭里有了更大的发言权和自主权。舆沦、传播媒介,文艺形式等的反映,对此创