简介：<正>《法学天地》杂志1999年第3期刊登了罗今的《直播庭审能包治百病吗?》一文,此前笔者亦在有关报刊上阅读过类似的文章,这些文章都对直播庭审表示了疑虑,他们用意虽善,但言而未必都能有中,兹试分辩之。南京电视台在全国率先举办《法庭传真》,取得了良好的社会效果,观者有口皆碑。特别是中央电视台对电影著作权案和虹桥垮塌案的庭审直播,

简介：随着信息技术与教学的深度融合,基于微课的翻转课堂如雨后春笋般在全国基础教育领域逐步开展。作为安徽省教育科学规划课题之《中学政治微课教学资源的开发与应用研究》也顺势而为,参与到微课及基于微课的翻转课堂的教学实践中,并取得了阶段性研究成果,笔者对翻转课堂也有了较为全面的认识和深入的思考。

简介：随着教育改革的不断深入,各高校都在不断探索新的教学方法和教学理念,翻转课堂无疑是当下最热的教育改革和教育创新话题之一,它正在给教育带来颠覆性的变革。翻转课堂打破了传统的教学方法,充分调动了学生的学习积极性,极大地激发了学生探索新知识、新领域的强烈欲望。本文通过对翻转课堂的发展历史、传统教学方法的弊端等内容的阐述,提出翻转课堂这一新的教学理念,归纳实行翻转课堂的方法步骤,以期对教学方法的探索起到较好的借鉴作用。

简介：愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福……一个飘着小雨的傍晚,我出差,独自背着沉重的电脑包,匆匆走在陌生的城市。按照朋友之前的指点,一路寻找要乘坐的79路公交车,希望天黑之前能够赶到目的地。可是我找了又找,就是没有＂79＂这个数字。焦急之余,只好向路人阿姨求助,她简短地说：＂你走过了,往回走吧!＂

简介：随着＂互联网＋教育＂发展,信息技术与教育活动的深度融合给教学改革提供新方向。《市场营销学》课程现有的教学理念和模式不利于激发学生学习兴趣和投入,课堂教学效果并不理想。本研究将以《市场营销学》课程为改革对象,以学生为中心,构建《市场营销学》的翻转课堂教学模式,探索基于SPOC的混合教学模式及其实践应用。

简介：法律文秘教学资源库利用现代教育技术，整合优质教学资源，依托职教云平台，为法律文秘专业及法律专业相关课程提供了丰富的教学资源。翻转课堂作为新的教学模式为高职教育注入新的活力，它们两者的结合会为高职教育的进一步深化提供契机。

简介：翻转课堂近两年来逐渐成为美国乃至全球教育者的一个热点话题，它通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色，并对课堂时间的使用进行了重新规划。文中通过对翻转课堂教学模式研究，将其与传统教学模式进行对比，找出长沙民政职业技术学院、FSU教学模式与翻转课堂教学模式的差异，提出了该院软件开发与项目管理专业翻转课堂教学模型，以解决此专业使用MCLA教学法全程面对面教学导致部分学生掉队的问题。

简介：翻转课堂作为一种新的教学模式，给教育教学带来新的变化，为教师的创新教学提供了更为有效的手段。针对高职教育注重培养学生的实践技能和职业素质的教学目标，广泛深入开展翻转课堂的教学，不仅具有实施的必要性，还将对高职教育教学产生一定的积极影响。在高职教育教学中应用翻转课堂，还应从教学审计、资源配置、师资培训、教学管理等方面下功夫。

简介：现代教育技术、学习手段为翻转课堂的实施奠定了扎实的基础,也推动教师创新教学模式和教学方法,开展课内课外互补、线上线下互动的翻转课堂教学模式研究。通过设计教学流程、重构教学内容、开展教学实践、分析教学效果等方式,探索翻转课堂与大学英语教学结合的具体方法,有助于提高学生的语言应用能力,提高教师教学改革与创新的热情,推进公安院校大学英语教学信息化发展进程、提高教学质量。

简介：

简介：1978年,马识途因参加全国科学大会激动不已;如今,104岁的他因年轻时有机会在科技先头部队的后勤部当一名勤务兵为荣,因见证中国科学院成都分院的发展变化为荣。“我曾为它而年轻,也为它而头发发白,更为它欢欣鼓舞。”曾担任中国科学院四川分院和成都分院筹建负责人的马识途感慨于中科院成都分院发展中的点点滴滴。马识途坦言,比较起改革开放前后中科院成都分院的发展变化,改革开放前浪费了不少精力和时间。

简介：近日,清华大学、华东理工大学和同济大学的研究人员联合发表的《科学通报》中称,我国地表水中含有68种抗生素,另外还有90种医药成分超标,其中一些抗生素在珠江、黄浦江等地的检出频率高达100%,浓度是工业发达国家的数十倍。我国每年生产大约1300种化学药物和化妆品。其中直接用于人体的在3．37／吨以上。此外。我国也是世界上滥用抗生素最严重的国家之一，药物产量的70％是抗生素，而西方国家只有30％，这可能是导致我国水环境中频繁检出高浓度抗生素的重要原因。

简介：＂互联网＋＂时代背景下,改革传统教育模式,将信息技术与教育教学深度融合,是高等教育教学改革的核心。基于翻转课堂的教育O2O模式利用互联网信息技术,结合翻转课堂的优势,将翻转课堂与线上教育和线下教育融合在一起,通过教学模式的创新改革提高学生学习兴趣和积极性,以实现学生个性化学习的需求。

简介：随着教育信息化浪潮和创新应用型人才培养目标的推进，如何借助翻转课堂推动高校教育改革，为法学教师提供了新的思路和新的挑战。笔者以刑事诉讼法学课程为体例，尝试构建适合高校法学课程特点的翻转课堂教学模式，以对相关课程教学的开展有所助益。

简介：晚上刚刚入睡，电话铃响了。抓起话筒。听到哥的声音：“气死我了，这老爷子……”哥嘴里的老爷子是我们的父亲。许多年了。哥不再称呼父亲为“爸”，而是改叫“老爷子”。我平复惊悸的心情．问：“爸又怎么了？”哥的气愤指数又升了一格：“他弄了个电子手表，每隔一小时会语音报时一次，你说晚上我还能睡觉吗？让他把这破表扔掉，他说我多事儿，找他闹别扭。他有没有搞清楚，这是我的家，我说了算。你来一趟吧，问问他到底想怎么样。”

简介：SPOCs为小规模限制性在线课程,是MOOC教学方法演变的一种新形式,其主要核心是翻转课堂教学,重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。借鉴台湾经验,高职院校实施SPOCS翻转课堂教学,以职教新干线大学城云空间为平台、以优质的网络视频资源为基础、以课堂内外的有效互动为手段、提高学生自主学习能力为目标。《薪酬管理》课程在具体操作时,课程实施前做了大量的准备工作,如课程体系的规划、课程视频的制作,设计在线与课堂运行系统,同时设计了严格的考核体系。

简介：翻转课堂作为一种新型教学模式正逐渐应用到各类教学中,并取得良好的效果。分析高校形势与政策课教学中存在的教学难点和问题,发挥翻转课堂的教学优势,采用探索、设计高校形势与政策课的翻转课堂模式解决教学难点。

简介：翻转课堂教学模式在教师教学方面的创新特点主要表现在课堂教学中教师'教'为中心向以学生'学'为中心的'翻转';课堂实践设计突出师生间的良性互动;课程考核方式从'单一'向'综合'的转变。在思想政治理论课'翻转课堂'教学的实践中,注重培养学生的主动学习能力、主动探究能力及团队协作能力,同时注意转变教师的传统授课思想,精心设计课前学习视频,有效组织课堂授课秩序。

简介：<正>习惯中,人们把亲眼所见的人(或事物),当成判别是非曲直和认定真假的根据,认为“眼见为实,耳听为虚”,其实,由于人的错觉以及条件环境等因素的影响,“眼见失实”的事例时有发生,有的甚到导致冤假错案的发生,所以,每当人们谈到“眼见为实”时,笔者就想起二十世纪末的1999年江苏省C市发生的唐伯系列强奸案中张忠涉嫌强奸(未遂)错案的避免……。

简介：教学是一个教与学互动的共同成长过程。叶圣陶先生说过，教师不仅要教，而且要导。一堂课的导入既是整堂课的起点，也是组织教学情感的基调；既是对上节课内容的衔接，也是对本节课的过渡；既能回顾已学知识，也能激发学生学习新内容的兴趣。在一定意义上，导入是否恰当直接影响着一堂课的成败。