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  • 简介:摘要:近年来,随着科学技术和经济的高速发展,学校的对人才培养的要求也随着市场经济需求所改变,培养理念发生了很大 的转变,更加强调重视素质教育的发展。数控编程是一门学习起来比较困难的学科,对学生的科学思维能力和实践操作能力有着相当高的要求。再加上课程的操作难度高,理论比较抽象,对于初学者而言,往往都会感到难学,甚至会产生放弃这门课程的想法。如果学生的知识理论基础不扎实,那么在实践操作过程中就会出现意外,会造成很多安全事故。所以在有限的教学时间内,如何让学生掌握数控机床的基本编程和基本技能,这是专业课教师急需解决的问题。而引入数控仿真软件教学就可以在一定程度上避免出现此类问题,只要教师合理使用数控仿真软件,既强调理论基础教学,又加强实训操作,既能保证教学的课堂安全,也能让学生对这门课程产生兴趣,教学质量也就会有所提高。

  • 标签: 数控加工仿真系统 数控实训教学 应用
  • 简介:内容摘要:学生在真实生产环境下的实习实训往往只能放在学生毕业顶岗实习中进行,日常实践大多是在实验实训室完成或到企业参观见习。本文通过随州职院专用汽车生产装配仿真实训系统的开发和应用分析,解决日常教学实践不能完整的了解生产装配工艺的问题,达到生产实践的实习实训目的。对解决日常教学中学生下厂实习困难大,学校建设真实生产车间投资大的矛盾和学生日常的教学实习实训能在真实生产环境进行的教学模式改革提供一些参考。

  • 标签: 仿真系统 实习实训 真实生产环境 教学实验
  • 简介:摘要 】利用仿真软件设计实体设备的仿真操作系统,组织学生教学实作,用 新型的多媒体教学模式替代 传统的教学模式, 这种学习形式更加直接,印象更加深刻,也是教学发展趋势。本文利用 Flash CS6作为开发工具制作通信 短波电台的模拟仿真系统,实现了电台的基本功能。该仿真系统的制作,使通信工程专业学生 可以更好、更直观地进行理论学习,为实验 教学和训练提供一个良好的平台。解决院校实验室实体 电台数量少,学生实验实作 时间短等问题。同时,通过操作该电台模拟仿真系统,将理论与实践结合,提高学生 学习效果和学习的积极性。

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  • 简介:摘要:随着虚拟仿真技术在高职实训教学之中的快速发展和广泛应用,极大地促进了教育现代化的进程,提高了实训教学的水平和质量,对专业人才的培养有着非常重要的理论和现实意义。本文针对我校冶金技术专业人才的培养,研究了钢铁生产仿真实训系统在冶金专业课辅助教学、校内实训、学科竞赛等方面的应用,探讨了其在培养学生在实践能力、创新能力和综合能力方面等方面的作用,并对其使用过程中存在的问题进行了分析。

  • 标签: 实训教学 冶金技术专业,仿真实训系统,学科竞赛
  • 简介:摘要 :在社会的快速发展下,我国的科学技术水平不断进步,目前,数控技术是制造业实现自动化、柔性化与集成化生产的前提条件,是现代制造业发展的关键,该项技术的应用是制造业产品质量、劳动生产率提升的重要途径。通过职业技能培训,能够为社会提供更多应用型技术人才,市场对此类人才的需求又是学校职业教育培养的目标。为此,在数控专业教学中针对数控仿真技术的应用进行了分析,运用现代教育技术方法,进一步激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,使学生更好地掌握学习知识,提高学生实践能力。

  • 标签: 数控仿真技术 数控专业教学 优点
  • 简介:摘 要: 电连接器是关键元器件 , 其在信号及数据传输中有着关键性作用。在当前信息化时代,对电子连接器的可靠性要求逐渐提高,且要求其能够完成数据高效传输,基于此对电子连接器的电热耦合仿真进行研究十分必要。本文对电子连接器的电热耦合仿真进行研究,采用电接触基本原理,依据电热耦合规律分析其在应用中的各类现象。

  • 标签: 电子连接器 电热耦合仿真 应用
  • 简介:摘要: 操作实践问题始终干扰着化工单元及化工工艺课教学。因此提升 化工教学质量的重点在于,提升化工教学的精准性、实践性。将仿真技术融入化工生产过程中,具有直观性、形象性, 在开展实践训练过程中应用化工仿真系统,可减少成本,便于操作,在一定程度上,还能突破教学瓶颈。同时,化工仿真系统 的可延伸性、可视化、可重复性与化工教学结合,对其纯理论性具有变通作用,对操作实践能力具有增强作用,实践性工具也多种多样,促使实验课的效果得以提升。

  • 标签: 仿真技术 化工教学 具体应用
  • 简介:摘要:在我国现阶段的电气自动化中,智能技术的应用越来越广泛。智能化技术能将人工智能理论融入到计算机技术中,是一种高新的科技,发展空间非常巨大。所以当前研究的智能化技术,是在电气工程的实际开展过程中,将智能化技术引入电气工程自动化控制系统,其效率得到了大幅度的提升,并借助于先进的技术,实现了自动化控制。智能化技术的广泛应用和普及为电气自动化提供了有力的基础和保障。基于此,结合电气工程项目实际,对应用智能化技术实现更好的自动化控制展开了相应的探讨,并针对现代智能技术在电气设备,电气线路等方面的应用进行研究。

  • 标签: 智能化技术 电气工程 自动化控制 控制器
  • 简介:摘 要:在传统的会计教学过程中,重理论、轻实践的现象严重,培养出来的会计相关人员动手能力较弱,对岗位的理解非常有限,从而导致其不能很好地胜任会计工作。为了扭转这一局面,中职会计专业的教学必须进行教法改革,才能适应社会发展的需要。

  • 标签: 中职会计 仿真教学 教法 教学模式
  • 简介:摘要:本文对仿真工具在变压器结构中的受力模式进行探究,利用有限元软件ANSYS对变压器中的模块进行分析,能够提升变压器静力和噪音探究的效果。

  • 标签: 仿真工具 变压器结构 受力
  • 简介:摘要:数控教学现代化是当前职业院校数控专业发展的大势所趋,为了有效促进数控教学现代化发展,巧用模拟仿真技术是必要的。本文中简单探讨了数控教学现代化中采用模拟仿真技术的相关理论,并基于学生能力本位探讨了促进数控教学现代化的具体教学实施方法。

  • 标签: 数控教学现代化 模拟仿真技术 数控车 中职教育 教学方法
  • 简介:摘要: 本文对一种采用了 FPGA 设计方法进行建模仿真的交通控制器进行了详细介绍。为了满足智能交通控制器的需要,对各个子模块的建模设计思想、仿真验证子模块的设计正确性进行了分析,再将子模块整合成了顶层智能交通控制器,并通过软件来测试其设计的正确性。该智能交通控制器采用了 EP3C10E144C8 芯片。根据最后的结果表明,该智能交通控制器能够实现交通信号灯的控制以及的倒计时显示。

  • 标签: 智能交通 控制器 建模仿真
  • 简介:摘要近些年来,我国科技飞速发展,一些技术也得到了大幅度的提高。就给排水专业来说,关于其的教学也有了新的方法,模拟仿真技术的加入能够使这门学科突破在授课中遇到的各种场地以及经费的问题,从而使学生能够更好的理解这门专业的深层内容。关于模拟仿真技术在给排水专业中的实践应用,下文将进行具体的分析探究。

  • 标签: 虚拟仿真实验 给排水工程 管网实验 实验教学改革
  • 简介:摘要:社会的不断发展,需要越来越多的人才,人才培养离不开优质的教育,因此教育改革成为了社会发展的必然。中医护理教学改革也取得显著成效,改变过去的单一的教学模式,逐渐转向重视自主探究、实践体验以及交流合作等多种教学方式。教师在重视学生整体发展的同时,也开始注重培养学生的实践运用能力。中医护理学更加侧重于学生的实际操作能力,这就需要教师为学生提供情境,以便学生能够更好地理解理论知识。本文主要探讨了虚拟仿真教学在中医护理教学中的应用价值。

  • 标签: 虚拟仿真教学 中医护理教学 应用价值
  • 简介:摘要:本文进一步阐述了电子仿真技术的内涵,详细叙述了电子仿真技术的优势,并在此基础上论述了电子仿真技术在电气维修中的运用,是训练电工维修人员的工作技能的手段,并且在电工维修领域的作用越来越重要。

  • 标签: 电气维修 电子仿真技术 策略
  • 简介:摘 要 : 艺术院校学生作品的展示是学校教学成果的骄傲,受困于时间、空间的限制作品实物实地的展示是有限的,开发设计拥有自主不受限的展示平台空间存储学生优秀作品可使艺术院校的教学成果有历史的积淀。应用云端技术的私有云盘为服务器可以作为虚拟仿真展示平台并数字化存储艺术作品。通过系统分析平台的数据服务流程,架构平台结构层次至点播功能服务的技术实现,完成数字展示平台的设计。

  • 标签: 私有云 艺术作品 展示平台 NAS
  • 简介:摘要:近几年来,我国的经济在不断飞速发展,社会现代化建设的脚步也在逐步加快。我国作为一个人口大国,提升国民的素质和知识水平是现阶段最重要的一个问题。我国的任何一项发展都离不开人才,对此我国实施了人才强国战略,对人才越来越重视。现在我国对于大学的教育是非常重视。在经济管理专业这门课程中,由于需要较强的理论性,所以要想学会就必须提高动手实践的能力,这让很多学校无从下手。本文探讨了仿真软件引入到经济管理课堂中去的重要性和实用性。仿真软件是专门针对经济管理学专业的科研人员和开发人员进行理论验证和实践的一个非常实用的工具,把硬件应用到计算机上仿真这个思想的引用,使仿真软件得到的结果和实验的结果非常的接近,使仿真技术可以直观的让学生更好的理解和掌握经济管理的工作特性,起到非常显著得效果,我再下面阐述了仿真软件在经济管理教学中的可行性和重要性。

  • 标签: 经济管理 仿真 实践教学
  • 简介:摘要:目的 分析虚拟仿真训练在基础护理学中的实践价值。方法 筛选出某院校2018级的100名护理专科生为实验对象,将虚拟仿真训练与基础护理学课堂相融合,通过虚拟现实软件、模拟器等创设真实、可行的实验操作环境。并设置不同层级的实验任务:I级、II级、III级。在课程结束后对其展开问卷调查,积极开展教学效果反馈,并对表现优异者给予奖励。结果 在虚拟仿真训练课堂中,I级、II级、III级学生各有82.00%、78.00%、75.00%的学生考分≥91分。结论 将虚拟仿真训练教学模式与课堂活动相结合,能够增强课堂教学质量,促使护理学专业学生获得优异的成绩,所以这是一个可行且理想的教学模式。

  • 标签: 虚拟仿真训练 基础护理学 应用