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  • 简介:摘要:《消费个性心理特征》有效教学有助于提升中职学生营销管理能力,目前中职对于该科目的教学仍存在重理论轻实践、教学手段单一、课程考评机制不健全现象。基于此,采用多元化教学方式增设《消费个性心理特征》课程实践环节,并制定科学课程考评机制,能有效提升课堂实效,促进学生营销管理能力提升。

  • 标签: 消费者的个性心理特征 教学反思
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  • 简介:摘要:在进行文学鉴赏时,就应按照合理要求发挥主体能动性,确保读者可以结合自身主体思维进行文学鉴赏,避免读者在进行文学鉴赏时因自身主体能动性低下和综合素养不高而出现问题,保证文学鉴赏效果,这对于强化文学鉴赏实施力度和读者自身鉴赏素养效果有重要作用。同时还应针对文学鉴赏中主体能动性展开研究,同时提出合理策略,借此保障文学鉴赏中主体能动性发挥效果。

  • 标签: 文学鉴赏 主体 能动性
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  • 简介:摘要:孩子信心和兴趣不仅事关孩子学业成绩,更关乎孩子心理健康,甚至会影响孩子性格以及孩子的人生。因此,老师要学习儿童心理学,了解最新最有效教学理念和教学手段。在教学实践中要对孩子多陪伴、多表扬、多激励,让孩子信心树立起来,学习兴趣浓厚起来,这才是教育真谛。

  • 标签: 自卑 信心 兴趣 陪伴 表扬 激励
  • 简介:摘要:教学质量提高需要教师不断进行反思,通过教学反思能够不断地提高教师教学监控能力,提升教师专业素质;通过教学反思教师可以进行全面而深入冷静思考和总结,从而提高教学水平,完善教学。文章阐述了教学反思作用和方法。

  • 标签: 教学反思 反思作用 方法
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  • 简介:摘要:本文希望以情感教育为指导理论构建一套行之有效教学方法,达到缓解厌学情绪、增加乐学体验教学目的。本文将情感分为“价值增加型情感”、“价值减少型情感”,并提出了针对“客观型厌学”、“主观型厌学”、“主客观型厌学”三种不同厌学症状对策。

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  • 简介:摘要:随着教育教学发展与进步,培养学生基础学科素养已经逐渐成为教育教学重点内容了。数学作为一门实用型教学科目,对于学生发展有着重要现实意义,教学要趁早,所以培养学生学科素养要从小学抓起,而培养小学生数学素养最主要内容就是培养小学生反思能力,所以小学数学教师在数学教学过程中要对小学生数学反思能力加以重视,尤其是高学段小学生,从而让学生从小就培养出自身数学素养,为以后发展带来深远影响。

  • 标签: 小学高学段  数学反思能力  能力培养
  • 简介:摘要:随着科学技术不断创新和进步。但在发展过程中,也面临着人口增长与资源之间矛盾,出现资源紧张问题。火力发电厂运行下热能动力锅炉作为重要装置体系,在电厂生产方面发挥了重要作用,锅炉燃料应用直接影响锅炉燃烧效果。文章首先对于热能动力锅炉进行阐述,在这之后对该锅炉在运行过程当中所使用燃料及燃烧特点进行了分析,最后对探究了提高燃料燃烧效率具体措施。希望通过文章,能够为热能动力锅炉应用发展提供一些参考和帮助。

  • 标签: 电厂热能动力 锅炉燃烧 锅炉燃料
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  • 简介:摘要:在电厂热能动力工程中,对锅炉燃料和燃烧研究是一个重要课题。若燃料配合比不好,燃料就不能完全燃烧,锅炉效率就下降;若燃烧控制不好,就容易出现炉内超温,导致结焦现象产生,破坏正常燃烧状况,影响锅炉正常运行。因此,锅炉燃料种类及其配合比,以及如何控制燃料稳定燃烧对整个机组安全稳定运行起着至关重要作用。

  • 标签: 电厂 热能动力锅炉 燃料 燃烧
  • 简介:摘要:国民经济稳步增长,给我国火力电厂发展提供了便利,但是在锅炉燃烧运行过程中仍旧存在着很多问题,比如:环境不佳、排烟及其燃烧问题等存在成为了阻碍火电厂发展一个重要因素。所以作者结合自身工作多年经验,总结出几点有效优化对策,希望以此来确保锅炉燃烧安全稳定运转,从而为电厂行业发展带来更大利润空间,当然也能够实现节能减排目的。

  • 标签: 火力电厂 锅炉燃烧 燃料
  • 简介:[摘要]近几年来,随着网络信息时代迅速发展,各式各样新型产业几乎如雨后春笋般疯狂生长。当然,在市场经济如此繁茂今天,我们最关心也是最基础物质力量便是与我们息息相关商品经济,在商品经济历史发展长河中,酝酿出了一对成熟博弈—消费与经营。同时在新兴消费形式中网络直播也吸引了不少人眼球。因此笔者本文主要探讨在网络环境消费中消费与经营之间关系平衡与协调。

  • 标签: []网络交易 消费者知情权 消费者自主选择权 经营者自主权
  • 简介:摘要:初中生承受着中考压力,课业负担非常繁重,同时他们正处于青春发育关键阶段,身体和心理上都发生了比较大变化,诸多因素导致初中生在生活学习中冲动、叛逆等情况屡见不鲜,部分初中生存在逃课、早恋、沉溺于网络游戏等行为。作为在初中生教育管理过程中承担着重要责任初中班主任,必须采取措施不断加强初中生教育管理效果,这样才能让初中生在班主任引导下健康成长。

  • 标签: 农村 初中教学 管理策略