简介：

简介：本文统计了2000年至2011年高校合并后档案管理的研究成果,主要从高校合并后档案管理的现状、存在问题、解决思路与对策以及发展趋势等方面进行归纳、总结与评价。

简介：摘要目的掌握高血压合并脑出血患者的临床特点，总结高血压脑出血的诱发因素，发病特点，治疗疗效，有效预防脑出血的发生，提高治愈率，减少病死率。方法将156例患高血压合并脑出血的病人进行临床分析。结果患病发病率在45—60岁之间，平均年龄58.6岁，死亡52例，占31.5%,病死率与年龄成正比。

简介：创新创业已经成为时代的主旋律，如何通过创新创业教育改变就业结构、满足人才多元发展需求，这是职业教育创新发展的一个重要课题。职业学校开展创业教育，培养学生创业意识，提升学生综合素质，不仅要大胆实践，而且要积极进行模式的研究与建构。

简介：新准则（合并财务报表）比原制度更规范、完整、准确，但因实际业务的复杂和多样性，准则没有就间接控制如何计算比例的方法做出明确的规定，笔者认为对复杂的股权结构，在确定是否并入合并范围及投资核算方法时，用加法原则；在编制合并报表，按照权益法调整时用乘法原则。

简介：石河子大学作为我国高校合并的一个成功典范,能够充分发挥合并和综合的优势,克服地处边疆的制约,实现跨越式发展离不开其＂以服务为宗旨,在贡献中发展＂的办学理念。通过石河子大学院校合并的视角探析石河子大学办学理念,以期对我国地方大学和西部高校的发展提供一些可资借鉴的经验和启示。

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简介：选项课教学模式是一种被广泛采用的教学方式,这种教学方式按学生自身学习兴趣和特长进行分项教学。运动教育教学模式是一种以团队形式进行体育教学的课程模式,在教学方式上具有独特之处。两者相比,运动教育教学模式更加突出了＂竞赛＂的元素,使学生的学习与应用紧密地结合在一起;在教学方法上,运动教育教学方式更加突出情景教学法的应用,使用竞赛这一环境激发学生的学习激情,陶冶学生的情操;在教学评价上,运动教育教学方式采用诊断性评价、过程性评价,为学生自我评价以及他人评价提供了突出学生的主体平台。由此可见,运动教育教学模式是今后高校公共体育课教学模式改革的一个方向。

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简介：摘要新课标关注学生在全面发展体能、提高健康水平的基础上，通过对运动项目的选择和学习，培养运动爱好和专长，掌握科学锻炼身体的方法，提高体育实践能力，养成坚持体育锻炼的习惯，形成健康的生活方式。

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简介：本研究以云南省1993年以来的高校合并为个案，集中探讨历时近20年的合并重组过程中的成绩与问题，从中指出，对于合并院系还需提高思想认识，形成新的组织认同；充分整合学科专业，有效融合校园文化；完善相关机制，促使合并高校健康发展。

简介：汶川县震后农村小学合并在地震灾区、少数民族地区甚至非地震灾区、非少数民族地区都具有典型性。汶川县震后农村小学合并具有时间短、规模大,相关合并工作同时进行,以兼并式和村乡合并模式为主三个特点;汶川县震后农村小学合并在农村学生上学的安全性、农村家长的教育成本、农村学生的家庭教育时间以及农村学前教育四个方面还存在问题;廉价校车机制、"生活大学生和教师共同辅导制"以及政府加大对重灾区农村民办幼儿园的扶持力度对这些问题的解决具有较好的效果。

简介：摘要目的探讨糖尿病合并甲亢的治疗。方法观察30例糖尿病合并甲亢患者，在同样的降糖药物及一般情况不变的情况下，合并甲亢后血糖控制情况。结果糖尿病合并甲亢后，降糖药物用量增加。甲亢控制后，降糖药用量减少，血糖稳定。结论无论是糖尿病合并甲亢，还是甲亢合并糖尿病，均应在治疗甲亢的基础上，兼治糖尿病。

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简介：摘要加强银行业思想政治工作，可以拓宽思想政治工作的渠道，促进思想政治工作与经济工作更紧密结合，使思想政治工作内涵更丰富、形式更多样、效果更明显