简介:摘要:中国北方地区生产的煤炭向南方,主要是华东和华南沿海地区运输,是中国煤炭运输长期存在的主流向。北煤南运是为了响应我国经济发展的现状,使煤炭资源得到充分的利用。“三西”地区(山西、陕西、内蒙古西部)煤炭探明保有储量5501亿多吨,占全国煤炭探明保有储量的55%,是我国煤炭重要的产区和煤炭供应及出口基地。文中论述了北煤南运意义、现状及目前存在的问题。
简介:摘要:针对煤矸石(煤矸山)自燃、松散、环境污染的特性,会对生态环境和人类的安全健康产生不良影响,研究煤矸石路基治理措施, 通过施工现场实操工艺验证,改进钻孔方式、封闭措施、注浆工艺,提高了煤矸石路基的处理效率,也有效避免研石山灭火后的复燃。
简介:摘要:甲醇(CH3OH)是一种非常重要的工业原料,是HCHO、CH3COOH、CH3NH2、CH3Cl以及合成橡胶等多种重要化工产品的合成原料,具有非常大的需求量以及上下游产业链。另外,甲醇还是目前被认为最可能替代石油的能源产品。这主要是因为甲醇具有非常高的能量燃烧值,能够以任何的比例和汽油进行融合,同时由于其不含硫元素,因此燃烧产物为碳氢化合物,具有非常高的环保价值。煤制甲醇是目前最为常用的一种甲醇工业生产工艺,具有生产量大、效率高等优点。但是目前众多的化工企业由于设备和工艺技术的原因,进行煤制甲醇的生产时,经常会伴随着能耗高和“三废”高等问题。严重阻碍了我国煤制甲醇工业的发展。
简介:摘要:历史学习是帮助学生了解重要历史文化的基本手段,而初中历史教学有一定的枯燥性,文字资料较多,篇幅较长,让学生难以理解学习。传统的历史教学都是由教师在讲台上单方面的讲授知识,其也注重应试考试,而忽略了学生的发展。因此在素质教育大改革的现代教学中,教师要充分以学生为教学中心,帮助学生形成正确的能够促进全面发展的学习方式。本文,根据初中历史课堂,教学内容和传统的教学模式,在现代化的教学中的不足点分析,总结了将历史与社会体验行生态对话结合的教学模式,并根据此作出相应的调整策略。这个新型的教学模式,主要是倡导学生在课前对教学内容进行自主学习;在课中,通过小组交流或师生互动来促进学习质量;课后巩固复习小组探讨。通过全方面的课程教学引导学生切身融入到教学内容中去感受历史的多元性通过这样的教学模式,可以使得学生激发学习兴趣,促进他们全面发展。本文主要探究“体验型生态对话”促进历史核心素养的培养,以期为历史教师提供参考。