简介：近年来,诸多报业集团在印刷版订阅数减少、新闻制作成本增加、广告收益萎缩的多重压力下,纷纷开始向网上用户收费,建立针对在线新闻内容的付费墙。本文聚焦于当前报业付费墙的收费模式和此类模式的实践效果,以及其在实践中存在的问题。提出七种主要报业付费墙模式,以期为中国报业数字化生存提供借鉴。

简介：

简介：

简介：摘要在新时期、新形势下开展探究教学是必要的，也是物理教学的必然要求。那么，如何做好物理探究教学呢？本文将试做阐述。

简介：[摘要]本文在深入理解CDIO工程教育教学模式的基础之上，对计算机专业实践教学体系进行建设，通过采用基于“项目驱动”的实践方式，深化了学生对理论知识的认识，使学生具备开发实际工程系统的能力，并培养了学生解决实际问题的能力、创新能力和团队合作精神。实践证明，这是一种行之有效的实践教学模式。[关键词]CDIO实践教学项目驱动[中图分类号]G642[文献标识码]A引言据资料显示，2010年中国软件产业存在至少40万软件人才缺口，并且这个缺口还在以每年20%左右的速度增长。而另一方面，据国家人事部公布的数据显示，近几年来的高校毕业生初次就业率仅为70%左右。在软件行业出现的这种“毕业生找工作难，软件企业求才难”的人才供需两难的局面，主要是由于传统学科体系过度强调理论，轻视实践；只注重知识的培养，而没有对技能、品质和素质的提高引起足够的重视所导致的......

简介：

简介：摘要探究教学是物理教学的必然要求，那么，如何做好物理探究教学呢？本文将试做阐述。

简介：

简介：

简介：[摘要]政治经济学理论学习内容较多，要使学生对马克思理论产生学习兴趣，必须引导学生理论联系实际，进行社会调查。在此，我们主要结合马克思劳动力商品学说，联系当前粮食价格上涨的实际，通过让学生深入社会基层调查、讨论，最后取得粮食价格上涨是农业劳动力价值提升所造成的共识。[关键词]劳动力价值实践调查一、核心概念应用型本科，是指为了满足我国经济经济社会发展，适应社会对人才“梯度式”需求，推进我国高等教育大众化，区别于传统本科教育，以“应用型”为办学定位的本科院校。应用型本科教育重在“应用”二字，要求以体现时代精神与社会发展需求的人才观、质量观和教育观为先导，以在新的高等教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系、更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段，全面提高教学水平，培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。应用性本科教育，应结合地方特色，注重学生实践能力，从教学体系建设中体现“应用”二字，其核心环节是实践教学。

简介：

简介：摘要课程标准中明确规定通过学习，学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。如何实现这一目标，我想让学生参加一些实践活动是最能起到成效的。因此本文就如何让学生自主设计并开展一些实践活动作了具体说明。

简介：

简介：应用文写作对大学生来说实用而必要,但相对专业课来说得不到学生的重视。只有不断探索应用文教学中的实践环节,从大学生的需求出发,以项目教学法为前提,设计切实有用的教学环节,调动学生的应用写作积极性,才能提高大学＂应用文写作＂课程的教学质量。

简介：实践教学是应用型高校教学工作的重要内容,也是应用型高校实现人才培养目标的重要任务。应用型本科高校的文科专业,必须彻底转变传统教学观念,加大实践教学力度,为学生搭建基本技能实践教学平台、专业技能实践教学平台、综合素养实践教学平台、创新创业实践教学平台,通过这一有效载体,不断提高应用型人才的培养质量,培养出更多受社会欢迎的高素质应用型人才。

简介：摘要小学“实践与综合应用”倡导课程向儿童的经验和生活回归，提倡课程的综合化，强调让学生“做数学”比学生知道数学事实更重要。“实践与综合应用”领域的课程，沟通了数学内部与外部之间的联系，拓展了视野，犹如一跟杠杆找到了合适的支点可以发挥极大的力量，它可以拓展学生的思维空间，提高学生思维的深度和广度。

简介：

简介：摘要随着课程改革的不断深入，怎样运用多媒体优化英语课堂教学，已成为英语教学研究中的一个新的热点。在英语课堂教学中，要充分发挥计算机交互功能的作用，充分调动脑、眼、耳、口器官参与活动。

简介：[摘要]针对数字信号处理课程内容抽象、理论性强、学生接受困难等问题，采用LabVIEW语言开发了课堂演示程序，利用实例对编程方法及在课堂演示中的应用进行了阐述。实践证明，将LabVIEW编写的演示程序应用于课堂教学中，可加强学生对理论学习的理解，激发学生的学习兴趣，显著地提高课堂教学的效果。[关键词]数字信号处理演示程序LabVIEW[中图分类号]TN911.72引言数字信号处理是从20世纪60年代开始，随着信息学科和计算机学科的高速发展而迅速发展起来的一门新兴学科，在通信、信息技术、图像处理、遥感、声纳、雷达、生物医学、地震、语音处理等领域具有越来越广泛的应用，因此数字信号处理课程是大专院校中越来越多专业的重要专业基础课[1]。数字信号处理利用数字的数值计算方法和数字系统来实现对信号的处理，因此本课程具有内容抽象、公式繁多、理论性强等特点[2]，学生在学习的过程中常感觉到枯燥乏味、抽象难学，传统的课堂教学的效果往往不尽如人意。为提高教学效果，我们进行了积极探索和实践，将理论教学与实例演示相结合，通过实例演示提高学生的学习兴趣，明确所学知识的重要用途，了解其应用方法。本文就LabVIEW语言用于数字信号处理课程的课堂演示问题进行了研究......

简介：