简介:摘要随着教育改革的不断深入,学生的教育问题引起了越来越多人的重视。心理健康教育是根据小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面发展的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是落实跨世界素质教育工程、培养跨世纪高质量人才的重要环节。
简介:摘要目的探究心理干预对心脏手术围术期应激反应的影响并分析其效果。方法抽取2014年12月--2016年3月在我院接受心脏手术治疗的120例患者进行临床研究,根据数字随机法均分为观察组与对照组,两组患者均结合常规临床手术护理,观察组患者在此基础上接受心理干预,观察记录两组患者的护理情况并进行临床分析。结果统计两组患者的应激指数DAP、HR及SAP,分析发现观察组患者的指数显著低于对照组,具有统计学差异(P<0.05)。结论护理干预应用于接受心脏手术的患者可有效降低患者围术期的应激指数,减轻患者应激反应,具有显著的临床效果,可在临床中推广。
简介:摘要在现代文明的生活方式之中,健康备受关注,被提到一个前所未有的高度。健康第一的思想已转化为行为,体育锻炼可以使人体新陈代谢旺盛,增强各器官、系统的机能,从而达到增强体质、延年益寿的目的。体育锻炼对人体的影响是多方面的,本文分析了体育锻炼对生理健康、心理健康及社会适应能力的影响,使人们建立正确的健康观。
简介:摘要为防止孩子沉迷网络,一些学校、教师、家长对孩子使用计算机、网络严格控制,甚至是杜绝。结果导致一方面是学生对计算机、网络的无限渴望,一方面是家长、教师对学生使用计算机、网络的无限担忧;一方面是素质化教育要求学生提升信息素养,一方面是成人对孩子使用计算机、网络的种种限制。