简介:摘要:2018年3月新修订的《审计署关于内部审计工作的规定》第三条国家机关、金融机构、企业事业组织、社会团体以及其他单位,应当按照国家有关规定建立健全内部审计制度。国有建筑施工企业构建权威高效的内部审计监督体系不可能一蹴而就,首先,领导层要高度重视,要建立健全完整的议事决策机构和独立工作机构;其次,“打铁还需自身硬”要培育一批政治意识过硬、道德品质优秀、业务能力胜任的高素质人才队伍,树立审计权威性首先要求审计人员自身要有过硬的专业知识和丰富的履职经验、方法和手段;其次要有政策支持,要有需要各级领导如何正确认识审计权威性。本文主要分析国有建筑施工企业怎样树立内部审计权威性。
简介:摘要:本文以研究盲童穿搭便捷性为出发点,分析了关于教导盲童独立穿衣对其掌握生活自理能力的推动作用并论述了关注盲童对社会人性化发展的影响。本课题在于以服装设计为切入角度,配套设计周边产品,运用肌理面料、立体花型图案为盲童提供更多的穿衣便捷性以及搭配可能性。盲童穿搭便捷产品具有早教意义,切实引导盲童穿衣自主,增强其生活自理的信心,同时还呼吁社会对特殊群体关注关爱,促进社会健康发展。
简介:摘要: 敦煌壁画是中国几千年来的艺术瑰宝,是中国自四世纪到十四世纪一千多年间中国劳动人民创造的人类奇迹,笔者从绘画艺术的角度,探讨壁画从构图、造型、色彩、线条
简介:摘要:班级管理工作是否有效,直接影响任课老师的教学效果;影响着学校正常教学秩序的运行;影响着学生行为习惯的养成,甚至对其一生都具有不可忽视的作用和意义。同时,班级管理的对象是思想活跃、性格迥异、学习成绩参差不齐、爱好兴趣各异的一个集体,班级管理是“以人为本”的重大研究课题。这就要求在学生管理中将科学性和艺术性结合。
简介:摘要:家庭作业是一种非常重要的教学方法。家庭作业是在化学教学过程中,根据化学内容的发展运用的传递而进行的一种训练。读写结合,读与练相结合,以读导写,以写促读,内容丰富,造型灵活。它是巩固化学知识的有效工具。在初中化学教学中,家庭作业是能促进课本理解的小练习,不仅对课本有深入的理解和体验,而且能提高学生的表达能力。这对于提高初中年级学生的化学素养具有重要意义。本文对其中的关键点进行了分析和简要论述。
简介:摘要目的探讨季节性变应性鼻炎(AR)患者适宜的调药方案,以促进个体化治疗的实施。方法2020年1至2月在北京协和医院变态反应门诊招募124例柏树花粉过敏性AR患者,其中男43例,女81例,年龄(41±9)岁,区组随机的方法分为2组。第1组患者每隔2日,根据前2日的平均鼻结膜炎日症状评分调整用药级别(短期症状评分组);第2组患者每隔1周,根据既往1周的AR控制测试(ARCT)评分调整用药(长期ARCT组)。在柏树花粉浓度上升及高峰持平期两组均上调药物,为加药期;在花粉浓度下降期两组均下调药物,为减药期。记录比较两组患者的日症状、用药及ARCT评分。结果整个花粉季期间,短期症状评分组日均鼻结膜炎症状评分低于长期ARCT组[(2.4±1.0)分比(2.7±1.0)分,P<0.01];而两组每日用药评分差异则无统计学意义(P>0.05)。在花粉浓度上升期,短期症状评分组的ARCT评分优于长期ARCT组[21(19, 22)分比20(17, 21)分,P=0.049];而在花粉浓度高峰期和下降期,两组的ARCT评分差异无统计学意义(P>0.05)。长期ARCT组违背调药医嘱次数的比例高于短期症状评分组(30.1%比6.7%,P<0.001)。结论花粉过敏的季节性AR患者应当根据花粉暴露量的变化规律灵活选择调药方案,以体现个体化医疗的理念。
简介:摘要:小学探究性学习就是指学生在教师的引导下,自主思考和探究问题,寻求解决问题的方法。顾名思义,就是以学生为主体通过探索和研究的方式对待学习、主动获取数学知识。对小学阶段的数学二学习而言,就是能够围绕一定的问题,在教师的帮助和支持下,自主寻求答案、构建知识、解决问题。有效的数学探究活动能诱发学生的认知冲突,为学生提供观察、操作、交流的机会,从而培养学生的创新意识、实践能力及探索精神。随着基础教育课程改革的深入,探究性的学习方式日益受到教师的普遍关注,小学数学教育更加注重通过探究性学习来提升学生的数学学习能力。笔者就小学数学探究性学习的有效性进行分析与思考。
简介:内容摘要:纵观各种知识教学,无不是让学生对照例子(例题、例文)学习,各种题型、各种公式均是让学生对照性地学习、运用,这其实是对知识的一种“复制”,而各种题的变化又显示出知识的创新。
简介: 摘要:当前高中生历史学科学习低效已经成为不可忽视的问题,本文针对这一现状,主要从加强阅读,夯实基础知识;构建框架,完善知识体系两个方面,总结出对学生行之有效的学习方法,旨在寻求促进高中生历史学习由低效到高效转变。