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简介：航海教育从单纯的科技教育走向综合素质教育,需要加强美育工作,提升航海专业学生的审美素质,航海专业的《海员艺术与审美修养》选修课,其内容要结合专业特点,贴近学生生活,教学方法要多样化,以培养学生的美术技能,创造美的作品。

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简介：摘要随着中国经济进入新常态，宏观政策从需求侧转向供给侧。面对我国全面新一轮改革的发展阶段和趋势，中国新供给经济学给当前的供给侧结构性改革提供了新的思路和观点。当前的宏观管理必须以全面、系统的改革为基本依据，加快体制机制创新，最大限度地释放制度红利，解除各种供给约束，提高供给效率，优化供给结构，以新供给创造新需求。宏观政策措施应该不局限于凯恩斯主义、供给学派各自的狭窄视角，将短期管理(需求侧)与中长期管理(供给侧)相联接，实现供需两侧协同发展，促进全面改革的不断深入，加快推进我国经济建设和现代化进程。

简介：随着社会主义市场经济的快速发展,对于如何促进社会主义市场经济快速发展,中央领导人多次指出要在扩大需求的同时加大对供给侧的支持力度,对经济领域进行供给侧改革,那么教育领域也相应的提出了教育供给侧改革。本文就教育供给侧改革这一大背景下的应用型人才供给改革进行了探讨,对于应用型人才供给的现状、存在的问题及存在问题的原因进行了分析,并提出了相应的解决对策。

简介：'一带一路'战略的提出,促进海运业的发展,提升对高端应用型、学习创新型和技能复合型海员的需求。通过对文献的分析和从业人员的访谈,从基本能力素质、知识技能素质和拓展能力素质三个方面确定海员14项核心素质,并提出解决海员教育办学定位、培养目标和经费保障等方面问题的举措。

简介：新闻背景11月10日，中央财经领导小组第十一次会议召开。习近平总书记表示，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力。之后，习近平总书记和李克强总理在多场合强调供给侧改革。

简介：摘要在国家大力倡导“一带一路”发展的大背景下，我国海员根本权益缺乏保障。海员工资待遇优势下降明显，致使当前其基本素质下降，责任心缺失等现象发生。海员是航运业发展的关键因素之一，完善海员权益的法律保护需尽快提上日程，笔者通过分析目前损害海员权益的突出问题，对比国内外海员权益法律保护现状，提出应建立健全我国海员的社会保障体系，健全船员的社会保障权保护的管理机制，继续加强海上劳动关系三方协调机制建设，健全境外海员投诉处理程序，进一步维护我国海员的合法权益。

简介：[摘要]近年来，随着新知识新技术在船上的利用越来越多，对海员的理论和技术水平要求也越来越高。虽然现在海员考试制度越来越完善，但是现在各航海类院校依旧没有摆脱应试教育的常规模式[1]。毕业生上船后依然是什么也不懂，很多设备见都没见过。为了提高海员的综合素质，提高航运船舶的管理水平以及提高中国籍海员在世界航运人才市场的竞争力，以及随着世界航运人才市场对航海教育供给侧改革要求的日趋强烈，针对海员人才培养现状进行进一步的改革势在必行。如果能够与企业合作，实现产教融合，让企业参与航海类专业的教学大纲编制，参与学生的理论和实践课程的教学，提供船舶实习教学机会等，实现“理论-实践-理论”的教育教学模式，可以有效提高教学效果，增强学生的综合能力。

简介：网络教育具有资本和技术密集特征,具有教育资源在时间、空间两方面的共享性,它将传统作坊式手工教育转变为标准化流水线作业,但并不排斥使用人力劳动和传统的教育方式作为补充,具有后现代教育的特征,极大地提高了教育的供给能力.

简介：各地供给侧改革方案密集出台，多为中央部署地方化，并无太多创新，执行效果仍需观望，

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简介：有一本书值得向对三农问题感兴趣的朋友推荐——法国人孟德拉斯在1964年所写的《农民的终结》。孟德拉斯在书中以法国为例雄辩地说明传统意义上的自给自足的农民已经不存在了，现在那些从事农业生产的人们在农村地区从事家庭经营。参与市场交易．这个过程在本质上与现代化企业的生产经营过程毫无二致，所以农民已经转变为“农业劳动者”。这本书在20年后的1984年再版，作者写下了这样几句话：“这本书是一个文明的死亡证明书，这个文明在生存了10个世纪之后死去了……在一代人的时间里，法国目睹了一个千年文明的消失，这文明是它自身的组成部分。”

简介：加快教育发展是实施科教兴国战略，加快社会主义现代化建设，培养21世纪新人的迫切要求。当前旺盛的教育消费需求和改革的大好形势，为加快教育发展提供了前所未有的机遇。应抓住机遇，加快教育发展，满足教育消费需求。加快教育发展对于促进素质教育、缓解当前就业压力和扩大内需等方面都具有重要意义。通过深化教育改革，促进教育发展。

简介：[摘要]  公共物品市场化是对公共物品提供方式的创新，公共物品供给主体的路径选择在很大程度上是一种政治行为。在当下公共物品市场化竞争机制尚为健全的情况下，必须在坚持公共利益优先的原则下，对公共物品市场化范围、工具和主体选择顺序进行重新组合，从而保障公共物品供给的效率、效益。

简介：“供给侧结构性改革”理念一经提出,在社会、政治、经济领域引发强烈反响,也为高校思想政治教育改革提出创新理念和思路。目前,高校思想政治教育受供给主体、供给内容、供给载体、供给方式等因素影响,面临严峻挑战和冲击。运用供给侧思维逐层探明成因,探究改革思政教育供给的手段、目标、内容与主体,提升思政教育的的效果,并找到有效解决办法,是当前高校思想政治教育改革路径探索的创新性研究。

简介：【摘要】公共产品是与私人产品相对应的概念。虽然亚当斯密、穆勒等人早就注意到公共产品的特殊性，但对公共产品作出规范分析的则首推萨缪尔森。1954年，萨缪尔森在他的《公共支出的纯理论》一文中，给出了公共产品的经典定义：消费上具有非竞争性和非排他性。按照萨缪尔森的解释，所谓“非竞争性”，是指一个人对公共产品消费的增加不会使其他人对该产品的消费减少，或者说其边际成本为零。

简介：最近20余年以来,许多国家对传统的政府治理制度进行重新设计,其实质是重构国家与社会、公共部门与私人部门之间的关系,它首要体现在公共服务制度的重新安排上,即从主体结构和操作过程两个层次上实行多元化,用以提高公共服务水平.目前,各国公共服务领域至少存在三种模式,即:权威型、商业型和志愿型.分析这些模式及其变迁的基本经验,对目前中国的公共事业改革不无裨益.

简介：根据Pearce和lee所提出的旅行生涯模式理论,旅游动机最核心的四个要素是：新奇感、逃离/放松、关系、自我发展。这四个主要动机构成了人们旅游动机模式的＂支柱＂和＂骨骼＂。随着人们旅游经验的丰富,其他动机可以变革,这些核心动机不会改变。