简介：

简介：“以生为本”课堂教学其核心理念就是“一切为了每一位学生的发展”．有效的课堂教学应是师生互动、心灵对话的舞台．教师在教学活动中应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，重视激发学生的学习兴趣，

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简介：摘要运用电压传感器观察干电池、线圈切割磁感线、吹动电风扇所产生的电动势的波形图，通过初步比较引入新课，以激起学生学习交流电流的兴趣和积极性。

简介：[摘要]电流模电路相对于电压模电路有着应用上的优势。本文从阻抗的观点出发阐明集成放大器命名的依据，通过具体电路分析二者原理上的区别和应用形式上的联系,对探明两种电路的本质，帮助学生正确应用电路和独立设计电路均有一定的作用。[关键词]电流模电压模电路原理应用电路[中图分类号]G434[文献标识码]A随着被处理信号的频率越来越高，电压型运算放大器的固有缺点开始阻碍它在高频、高速环境中的应用。人们已经认识到电流模电路可以解决电压模电路所遇到的一些难题，在速度、带宽、动态范围等方面获得更加优良的性能。在信号处理领域，电流模式的电路设计方法正在取代电压模式的传统设计方法，电流模式电路的发展和应用将把现代模拟集成电路推进到一个新阶段。电流模电路在现代电子电路中应用十分广泛[1],是传输、放大和处理电流信号的电路，它是以电流作为变量来分析和定标的。与传统的电压模电路相比，电流模电路具有以下突出特点：①频带宽，速度高，可以突破电压模电路中增益带宽积为常数的限制，从而容易实现宽频带与高增益的特性；②由于电流模采用匹配技术，在电路结构上精确对称，因此可抵消IC自身的非线性，不需采用负反馈就能对信号实现线性处理；③由于采用跨导线性环路，使电路的复杂程度变得简单；④在低电压供电时，电流模电路的电流输出可以获得很宽的动态范围。对电流模电路与电压模电路的正确认识是电路设计与应用的前提。本文就集成电压模与电流模的区别与应用进行初探，帮助学生对两种模式电路加深理解......

简介：电流的采样是估计电池剩余容量(SOC)的主要依据,本文介绍了电池管理系统中的采用SMI300DCE-P1-O2/S30电流传感器电流采集设计。

简介：从GaAs开关的非线性工作模式各类性质出发，详细分析了高倍增模式下工作的电流丝现象。通过实验分析提出了形成丝状电流所需的两个条件：一个是载流子密度不能小于10^17cm^-3。另一个是电场大于250kV／cm。在此基础上，基于光激发电荷畴理论，理论计算了丝状电流所需两个条件并分析了丝状电流持续向前发展的原因，此结果与实验相吻合。

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简介：用β-环糊精（简称β-CD）、对甲苯磺酸、磺基水杨酸、对氨基苯磺酸、对苯二甲酸、α-萘乙酸和2，6-吡啶二羧酸为原料，采用固相反应，合成了新型的电流变材料——以β-环糊精为主体、磺基水杨酸等有机酸为客体的包合物.研究了材料的组成结构与材料电流变性能的关系.结果表明：包合对甲苯磺酸和磺基水杨酸可以明显的提高主体β-环糊精的电流变性能，β-环糊精与磺基水杨酸的包合物有最高的电流变活性.

简介：提出了一种基于电磁滤波原理的双输出移相配电变压器．首先，研究了其结构布置特征、绕组联接方式及实现特定移相角的匝数匹配关系．其次，推导了该变压器的谐波磁势平衡方程，论述了变压器实现电磁滤波的机理．通过建立该变压器的场路耦合模型，对不同非线性负载情况下的谐波抑制特性进行了分析计算．研究结果表明，在严重的非线性负载情况下，双输出移相变压器仍可以有效抑制一次侧绕组输入电流的谐波；结合零序磁通消除技术和相移技术，该变压器可以将配电系统中主要存在的3，5，7，17和19倍次谐波电流抑制在二次绕组中．

简介：电动助力转向系统的关键技术之一是助力电流的控制精度。针对传统PID电流控制器存在参数修改不方便、不能进行参数自整定的缺点,设计了基于模糊自适应PID电流控制器。仿真结果表明,该控制器能将PID控制的精确性和模糊控制的自适应性、较强的鲁棒性进行有效结合,提高了电流控制的精度,同时改善了控制系统的动态效果和鲁棒性。

简介：无论是物理专业还是非物理专业,对于麦克斯韦方程组的学习都有一定的难度.而该组方程对全面理解电磁场理论是至关重要的,因此必须从理论体系和知识结构上去分析,才能抓住本质学到真谛.以电容器＂隔直、通交＂的特性为突破口,通过其充放电的简单实验现象,引出＂位移电流＂的概念.由位移电流和涡旋电场得到四个偏微分程,该方程组的物理意义精确地涵盖了电磁场理论的基本内容.

简介：一、填空题1．光明小学买2张桌子和5把椅子，共付110元，每张桌子的价钱是每把椅子的3倍，每张桌子——元。2．写出下面等式右边空白处的数，使等式能够成立：0．6＋0．06＋0．006＋…………=2002÷（）

简介：杜绝酒后驾车人人有责，如果能有一件便携有效的小工具帮助检测体内的酒精含量就好了。

简介：下面这些“急躁”行为，你有吗？希望你有则改之，无则加勉：

简介：以学得促进习得是语文教学的根本，教会学生“学以致用”是语文教学的境界。字词教学在整个小学阶段有着举足轻重的作用。那么，在词语评价中怎样体现“学以致用”的导向呢？传统的词语评价，常用的形式是看拼音写汉字。这种形式比较枯燥、机械，所选词语一般是书本上的原词，没有任何挑战性，但答题正确率较高。如果单看正确率，似乎掌握情况较好。如果换了语言环境，学生还会灵活提取运用吗？

简介：2011年年末，全国大学英语四、六级考试后。重庆某大学寝室楼下“咚”的一声．一个男生以跳楼的方式告别同学；猫哥住家附近一所高中。一个高二的学生因为考试成绩异常．以跳楼的方式选择永不考试；猫哥的一个校友．在教学楼顶楼以飞翔的姿态一跃而下。微笑的脸庞重重地贴在大地上……

简介：结合铁山宾馆多处生活热水控温的需求,提出采用PC机和单片机相结合的控制方案,由PC机进行多点温度集中监控和管理,单片机现场实时温度显示和自动控温。实践表明,该控制方案在工、农业生产和日常生活等诸多领域有非常广阔的应用前景,值得推广。

简介：[摘要]本文针对高职院校道桥专业的培养目标，确立了《公路工程检测技术》的核心课程地位，由本课程教学的重点与难点及相应解决方法，引出本课程设计思想，针对学生特点因材施教，对传统教学方法进行改革创新，并通过“压实度检测”这一实例，采用由课堂到现场再回到课堂一环套一环、由理论到实践到理论台阶式上升的教学方式，真正诠释了高职院校“工学结合，教学做一体化”的理念。[关键词]课堂理论现场实践技能一、课程教学大纲（一）培养目标道路桥梁工程技术专业是以培养从事公路工程建设的高素质技能型人才为目标的，道桥专业的学生将来可以从事的岗位主要有施工员、试验员、测量员、监理员等，以及通过自身努力取得建造师、试验工程师、测量工程师、监理工程师等执业资格。对照专业培养目标，《公路工程检测技术》的课程目标是着力培养公路工程技术人员必备的试验技能。这也就要求学生通过本课程的学习具备一定的理论知识、操作技能和职业素养。理论知识方面要求学生具备必要的数理统计知识，能准确填写、记录检测数据，并能正确的对数据进行整理、处理……

简介：如果你是童话故事中想吃掉3只小猪的大野狼，你觉得用哪一种方法可以吃掉他们？