简介：摘要管理经济学是一门研究如何使用有限资源，以达到成本效率管理的科学。市场是由供应方与需求方两个方面组成，联系是价格。需求法则和供给法则，供给曲线和需求曲线相交形成市场。双方力量对比将市场分成买方市场和卖方市场。企业若合理应用和理解“价格匹配”并采取合适的定价策略，有助于企业达到利润最大化。

简介：我国社会主要矛盾伴随着人民对幸福生活的需求变化而变化，新时代人民的需求从物质向更高的美好生活转变，要求我们必须科学理解和把握人民日益增长的美好生活需要的科学内涵，思考解决人民的新需求的主要路径选择，为化解新矛盾创造条件。

简介：

简介：从专业学科领域来看,经济学被我们认为是一门复杂高深的学科,经济学领域的主要研究内容是通过专业手段和计算方法对市场的经济现象做出分析和预测。在对词义进行解释时,经济的一种解释是生产生活过程中的节约行为或是物品带来的实惠的效果,如果说一个东西经济划算,那么就是说人们可以通过尽量少的劳动付出来获得或是字节创造尽量大的劳动价值,从而满足自身的物质需要。我们今天讨论的经济学,是生活中的经济学,因为经济学这个学科的理论、思想和应用很大程度上都是来源于生活的。本文对生活中常见的一些经济学现象进行讨论,并对其中蕴含的经济学智慧进行分析。

简介：笔者自2005年赴美完成耶鲁大学东亚委员会资助的研究项目伊始,和著名传播政治经济学家VincentMosc.教授已经有十余年的学术情谊,彼此合作教学、联袂出版的默契都写人每年暑假主办的“新媒体与全球信息社会的公正传播学术研究营”和研究生院支持的国际FIST课程.他和GrahamMurdock教授两位老前辈对于正在成长的年轻人都表现出无比的关怀,对于尚待理解的新媒体迹象表现出好奇的警觉,因为这一切都颠覆着资本的秩序、规划、表面的和谐.

简介：研究性教学是近年来高等教育改革与实践的热点,但是研究性教学仍然存在许多不足,有待进一步完善.文章在最近8年《旅游经济学》研究性教学改革与实践的基础上,对教学思想更新,教学内容的完善,研究性教学方法的改进,师生角色的转变,教学评价体系的优化等方面进行了全面总结,以期为研究性教学进一步深化和推广提供借鉴。

简介：中国特色政治经济学是中国特色的政治经济学或中国特色的经济学,是马克思主义经济学与中国具体实际相结合的智慧结晶,是新时代下中国化的马克思主义政治经济学,即新世纪马克思主义经济学在中国的具体发展。中国特色的政治经济学,其特色主要体现在政治经济学的国度性与主体性上。国度性,即政治经济学的国家性,是一个地域性问题;主体性,即政治经济学代表一定国家范围内的特定主体的利益,是一个阶级性问题。

简介：我们被商家养成了可怕的消费习惯，但如果我们跳出消费者思维，从经济学角度思考我们的消费，会有许多意想不到的发现。

简介：“西方经济学”是高校经济学专业的核心课程,其教学质量的高低将直接影响到学生对其它专业课学习的理解和分析。近年来,高校课程及教学改革方兴未艾。本文从“西方经济学”课程的研究现状和改革必要性入手,主要探究该课程教学改革的实施策略问题。

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简介：摘要随着中国经济进入新常态，宏观政策从需求侧转向供给侧。面对我国全面新一轮改革的发展阶段和趋势，中国新供给经济学给当前的供给侧结构性改革提供了新的思路和观点。当前的宏观管理必须以全面、系统的改革为基本依据，加快体制机制创新，最大限度地释放制度红利，解除各种供给约束，提高供给效率，优化供给结构，以新供给创造新需求。宏观政策措施应该不局限于凯恩斯主义、供给学派各自的狭窄视角，将短期管理(需求侧)与中长期管理(供给侧)相联接，实现供需两侧协同发展，促进全面改革的不断深入，加快推进我国经济建设和现代化进程。

简介：随着社会对人才需求的变化,高校人才培养模式存在的问题也日益凸现。本文通过分析我国高校人才培养模式的现状和存在的不足,结合产学合作的人才培养模式,探讨了适合我国国情的人才培养模式改革的三个方向:高校职能定位、教师职能优化、学生选择权放宽。最后,结合商务经济学专业特点,提出以产学合作为基础的人才培养模式改革的五个措施:校企共建培养方案、引进企业讲师、教师挂职锻炼、学生顶岗实习、考核方式多样化。

简介：摘要随着经济的快速发展，建筑行业越来越普遍，从经济学的角度研究建筑设计创新，能够给建筑设计创新提供完全崭新的角度、崭新的知识，还可以获得相应的、有益的研究成果。发现了建筑设计创新的经济属性、经济的目标、建筑的产品的特征；发现了建筑与经济发展之间的关系，建筑设计创新对于社会经济的贡献。为更好地研究建筑设计创新提供了全新的角度和理解，并可以研讨出建筑设计创新所诞生的与经济环境有关的因素。通过对建筑设计创新中的建筑因素的思考，针对建筑设计创新的要素，用经济学的知识和建筑学的知识，提出更适合建筑设计创新的策略，为更好地发展建筑设计创新提供一条崭新的路途。

简介：商务经济学是教育部本科专业目录（2012版）中的特设专业,目前在专业体系、人才培养方案、课程设置、人才培养目标等方面还未形成共识。本研究从介绍当前商务经济学国内外发展现状出发,对商务经济学进行专业定位研究,并在此定位上提出课程体系建设构想,最后对加快商务经济学专业建设提出了建议。

简介：本文简述了作者对我国教育经济学科发展历程和未来走向的几点看法。在过去一个甲子里,我国的教育经济学经历了从无到有、从小到大的发展,学科发轫即旨在解决当时社会经济重大问题,当前实证研究风气浓厚,秉承了交叉学科的特点,并已形成了学术共同体。未来,从社会对教育的需求和教育供给来看,我国教育经济学的研究议题将进一步拓展。学科面临重要发展机遇的同时,也在数据质量、研究方法、新技术环境和学术合作等方面面临挑战。作者倡议学科同仁拓展学科研究内容,深化研究理论,并进一步加强实证研究方法,为学科在新的甲子轮回中的辉煌共同努力。

简介：摘要近代唯理论与经验论之争从某种意义上可以说是感性确定性原则和理性确定性原则之争。黑格尔批判“感性确定性”，费尔巴哈恢复“感性确定性”。马克思将感性世界区分为感性直观、感性对象和感性活动多个层次。他以感性活动即人类实践活动和社会历史关系所形成的“社会历史总体”为基础，从社会存在与社会意识的关系重构感性世界。马克思的感性世界观是唯物史观的基本前提。实践是人的存在方式，在资本主义社会中这种新型感性世界变成普遍物化的社会结构。感性世界一词在马克思恩格斯全集中明确出现过29次，在《1844年经济学哲学手稿》中出现次，可见马克思对于感性世界是给予一定关注的。感性世界是感性活动基础，现实的人的感性活动是唯物史观的基础。对于感性世界的关注在中后期集中出现在《资本论》及其手稿中，体现为唯物史观形成与发展。

简介：早在20世纪80年代,原安庆师范学院政教系就设立了经济学教研室,开展经济学教学,经济学研究随之起步。90年代以后,学校开始招收经管类专业专科生、本科生,进一步带动了经济学研究。当时主要是研究农业组织、人民公社组织、国有企业产权改革、国外大企业发展、企业集团等问题。2000年以后产业经济学研究队伍逐步壮大,对农业与农村经济发展、产业组织与企业发展的研究日趋活跃,逐步建构了产业经济学学科基础。

简介：进入新时代以后,国家对于应用型经济专业人才的需求也越来越迫切。同时,高素质的综合性人才的地位和作用也逐渐在激烈的人才竞争中显现。因此,许多应用型本科高校都开设了经济学专业,希望通过高质量教育达到为国家、社会输送专业经济技术型人才的目的。本文试着从应用型本科高校经济学人才的培养模式进行探讨。

简介：根据《国家教育事业发展＂十三五＂规划》及相关教育政策文件要求,要着力推进教育教学改革,更新教学内容,强化课堂教学,推动合作探究式学习,倡导任务驱动学习,提高学生分析解决问题的能力。学院启动＂教育质量价值评价模式＂教学研究和教学改革项目,围绕＂教育质量评价要素＂,基于＂精准教学＂理论,在高职经济学基础课程研究和实践中尝试教学创新,实现教学目标定位精准、教学内容设计精致、教学方法灵活精巧、教学评价适度精确。

简介：党的十九大报告强调,落实立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。阐述高职经济学基础课程教学过程中融入道德教育的重要性,探讨在经济学教学过程中融入正确理解个人主义、认识爱国主义、理解职业道德、树立正确人生观等道德教育。