简介：《散步》一文写家庭生活,《羚羊木雕》一文写,都是围绕着有关亲情或家庭生活的

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简介：《散步》一文写家庭生活,《羚羊木雕》一文写,都是围绕着有关亲情或家庭生活的

简介：一晃我站上三尺讲台已近六年。这六年的时光里,我一直担任语文教师兼班主任工作,因此也有了许多与孩子们相处的教育故事。细细想来,对于孩子们的关爱,始终离不开两个词语,即尊重与赞美。苏霍姆林斯基曾说过:'一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣。'所以,我们应该时不时地蹲下身来与孩子们平等交流,而不是高高在上地说教。

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简介：摘要赞美在教育教学活动中起着举足轻重的作用，具有强烈的激励作用，不但可以激发学生的学习兴趣，树立自信心，还能提高学生学习的热情和积极性。

简介：你会赞美别人吗?赞美能够让人开心,所以要经常说好话。你的朋友可能剪了个新发型,你可以说:“这发型真不错!”。或者你的同班同学唱了一首动听的歌曲,你可以对他说:“你唱歌真好听!”。你可以说很多话,也可以只说一点点,重点是要说出真心话,大家都喜欢真心的赞美。

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简介：摘要赏识教育是以激发学生自信，以成功的经历来改善学生学习状态的一种教育方式，要求教师要从学生的闪光点出发，充分挖掘学生的潜能以及智能优势，唤醒学生内心深处的学习潜能。将赏识教育带到初中体育教学中，可以让初中生在体育锻炼中获得更加持久的发展，使其真正因为喜欢运动而参与体育锻炼，而非仅仅为了达到中考的考试要求。

简介：摘要：本文作者首先阐述了赞美在教育中的重要性，然后结合自己的教育教学细节，从几个方面阐述了如何在教育教学过程中运用赞美，使孩子舒展心灵，尽展潜能。让教育在春光的沐浴下熠熠生辉！

简介：摘要课堂是教师工作、学生学习的战场地，课堂教学巧妙地运用“三声”，教师的心与学生的心融在了一起，教学方可成功。

简介：摘要本文通过影视作品收集、整理了中韩两国的赞美语语料，从赞美语的句法结构角度出发，对比了中韩两国赞美语的不同之处，并探究了其形成原因。对中韩两国跨文化交际以及汉语作为第二语言的教学及学习等方面具有积极意义。

简介：《义务教育语文新课程标准》(2011年版)指出:小学生要具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。如何在口语交际中激发学生全维度参与活动,提出应关注的几个方面:首先营造学习的“场”,为学生创设“忘我的”言说语境,激发学生不吐不快、一吐为快的兴致;其次打通生活的“场”,给学生真实的生活场景,促进学生有本有源,有声有色的互动;最后回归心灵的“场”,引导学生身心高度融合,追溯学生心口相应,心融神会的需求。