简介：更准确定位。《巴蜀史志》的定位不妨为：记载四川历史，传承史志文化。即用多种方式，刊载关于四川史志文化的调查性、研究性、探讨性文章，刊载古今中外编史修志之心得。

简介：结合浙江省省级特色小镇中部分主导以创新、创业的特色小镇的调研与总结（以下简称“创新创业型特色小镇”）,深入分析了创新创业驱动的特色小镇规划内涵。在分析浙江省创新与创业型特色小镇在区位、土地利用、主要特色、产业、人群方面的特征的基础上,通过查阅文献,归纳演绎,总结并提出了创新创业型特色小镇的一些规划思考：在区位选择上,应位于大城市边缘的智力密集度高的园区内;土地布局上,以“产、学、研、创”等用地为主,包含交通与各类设施用地;设施配置上,在满足基本的服务设施的情况下,应注意考虑科技研发人群与青年创业者的需求;在空间设计上,应强化内外部空间的可识别性与共享性。

简介：一所学校想发展,想立于不败之地,绝对不能搞＂千校一色＂,＂千校一面＂,特色是学校发展的基石和内驱力。具体到我的学校,我们是海南省少数民族贫困地区,学生大都来自大山,平时连鞋子都不穿,别说文明礼仪,学习的积极性几乎没有,家长也不重视教育,在这里几乎看不到＂阳光的心态＂＂灿烂的微笑＂,到处是＂懒洋洋＂＂慢悠悠＂。但他们从小在山上攀登,爬树上摘果,到水中遨游,身体素质非常好,

简介：在2016中国教育家年会暨中国好教育盛典上,有一位＂中国好校长＂让人印象深刻,他坚定地说：＂我最想说的一个词是改革,农村高中的教育只有改革才有活力,才有发展,才有前途。＂他就是温州市优秀教育工作者——乐清市大荆中学校长蒋坚禄。现在,就让我们走近蒋校长及大荆中学,近距离感受改革是如何让一所农村薄弱校走上特色发展之路的。

简介：因明学自唐代传入中国后，其发展轨迹较为多元，分为汉传与藏传两支，并由藏传衍生出蒙传，其浸润之所及，广布汉地、藏地、内外蒙古地区及东亚诸国。学术界过去多集中于对汉传因明学史进行研究，而有关藏传、蒙传因明学的研究则一直处于较为薄弱的状态。中国藏学研究中心总干事郑堆研究员近期主编的《中国因明学史》（中国藏学出版社，2017年），对汉传、藏传、蒙传三支进行了较为均衡的研究和论述，值得瞩目。本书共分3个部分：汉传因明学史、藏传因明学史、蒙传因明学史，各具特色，试分论如次。

简介：历史文化价值与特色是历史城市的精髓，对历史文化价值与特色的研究是历史文化名城保护的前提和基础．是历史文化名城保护最核心的内容，与价值特色相应的文化遗存也是历史文化名城保护的重要对象。以国家历史文化名城韩城为例，以韩城壮阔的自然景观、多样的人文景观、深厚的人文文化以及丰富的各类历史文化遗产为主要研究对象，基于不同的历史维度和不同的遗存本体．总结梳理了韩城历史文化名城六条历史文化价值和四条历史文化特色，作为韩城名城保护的基础。

简介：敦煌佛经音义所代表的语音体系总体应属长安语音系统，其中包括了部分代表中原雅言的《切韵》《广韵》语音属性。作为敦煌出土的文献，其声母在演变过程中不可避免的打上许多西北方音烙印。同时，这些演变过程又带有鲜明的中古特色。

简介：官民合作促成了晚清乡土教科书编写的高潮,成就了其因地制宜的鲜明特色。学部编书局号召全国各地编写乡土志,构造素材,进而编成教材,但成效有限;而国学保存会为代表等民间出版机构,注意省情,倡导新史学,成功撰写了一批优秀的乡土历史教科书。晚清乡土教科书在编写体例上虽严守学章、服务学生,却在编写内容上注重因地制宜、因省而异;尤其是其编写宗旨以史为鉴、爱乡爱国,对于乡土教育与国情教育意义重大,对于传播新思想、倡导新观念,贡献甚大。

简介：一、框架结构与前志基本保持一致，显现续志属性上海市《崇明县志》①是崇明的第13部志书，亦是崇明县第一部社会主义新方志。其志“不定上限，对需要溯源的各事物适当上溯，下限定为1984年，大事记则以1987年底为限”②。卷首有题词、照片集、地图、序、凡例、概况，中设35卷，卷末置大事记、附录、编后记、修编人员名录。版面文字143．7万字。

简介：当前,随着国学热的升温,'传统文化进校园'受到了空前重视。这于学校而言,既是拓宽办学视野、打造办学特色的重大机遇,同时也是一种巨大的挑战。面对博大精深的中华文化,学校管理者必须思索这样的问题:如何跳出皮毛化吸纳的窠臼,从更深层次上汲取中华文化的精髓,从而切实提升办学品质;如何打破散乱化教育的僵局,增强传统文化教育的系统性和实效性,让师

简介：中国特色小镇的快速发展不仅形成了一股热潮，甚至可以用风起云涌的字样来描述，亦如以往新型城镇化、服务外包和智慧城市等一样，几乎是全国各行各业部在参与。如何面对特色小镇建设在全国范围如火如茶的展开？结合以往的经验，我们应该注意哪些问题？从小镇建设的基础理论的研究为入手，提出了中国特色小镇建设创新的理论依据和其发展建设应该规避的问题。

简介：为了更好解决'三农'问题,重庆市坚持走特色效益农业发展之路。通过对特色效益农业内涵的探索,总结重庆市'一圈','两翼'及五大功能区特色效益农业发展的特点,试图对重庆市'一圈两翼'和五大功能区战略下的特色效益农业发展文献研究的现状及特点进行概括,以期对重庆市乃至全国的'三农'建设提供建议和帮助。

简介：蔡元培先生曾说:'教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。'世界上没有哪一种事业像教育这样强烈地崇尚未来,崇尚明天了。不谋未来者,不足谋当下。在急剧发展的信息化社会中,为未来培养人才、服务经济社会发展的教育,必须把发展的参照系由'现在'转向'未来',教育者、受教育者要树立为未来而教、为未来而学的观念。2016年,河南省郑州市教育局在'做有灵魂的教育'总结提升基础上提出'做有未来的教育'。做有未来的教育,是一种教育思考、一种教育主张、一种发展理念。而回应社会发展关切、回归教育本真、求真务实有所作为,正是'做有未来的教育'的精神特质。为此,河南省郑州市第三中学专门成立了学习和践行'做有未来的教育'的工作小组,制定了郑州三中学习和践行的'做有未来的教育'发展规划,号召全体师生在不断创新中积极落实。

简介：连城虽地处一隅，但是美食却是远近闻名的。不论是因地制宜做成的家常小菜，还是屡屡获奖归来的名厨大作，都让人称道，“中国客家美食名城”绝非徒有虚名，众多远近的食客因此慕名而来。

简介：绵阳市特色乡镇概况绵阳是四川省地级市。位于四川盆地西北部，涪江中上游地带。绵阳古称“涪县”“绵州”。据《元和郡县志》《华阳国志》《直隶绵州志》等记载，绵阳最早的县级政区建置为汉高祖六年（前201）设置的涪县，属广汉郡；自此后．市境相沿各代均有州、郡、府等县以上政区建置。从隋代后，政区建置逐渐稳定，形成市境中部以今市区为治地的绵州。民国二年（1913），裁撤绵州，以州治设县，因县城位于绵山之南，按“山南水北”为“阳”的古义，取名绵阳。

简介：发展地方、民族特色优势产业，文化产业是不可或缺的助推器。发展文化产业对推动文化创造性转化和创新性发展，

简介：编纂第二轮志书,要根据本地经济社会发展的实际,注重突出地域特色。要熟悉了解地情,选取具有本地经济社会发展特点的事物设立篇目和分目,体现新生事物、新兴行业,突出＂人有我优＂事物的特色,同时反映重大事件、突发事件,以此彰显地域特色。

简介：近年来，互助土族自治县住房和规划建设局以党的十八届四中、五中全会，中央城镇化工作会议精神为指导，认真贯彻落实县委第十四届十次全委（扩大）会议和政府全体会议精神，

简介：旅游特色街区是居民与游客共同的生活休闲空间，是城市旅游与地域文化融合的产物，承载着城市的历史记忆，展现出多样的城市文化和生活场景，是城市旅游的核心组成部分。作为一种基于城市商业街区或生活街区发展起来的特色街区形态，传统的城市街区开发方式已经不能满足旅游特色街区的发展需求，应从游客（Tourist）、当地居民（Resident）、管理者（Manager）等多个维度对街区（Street）进行创新开发。围绕这三个维度对特色旅游街区的开发进行探讨与研究，为特色旅游街区的开发提供参考，同时在S-TRM逻辑架构下探讨海口骑楼老街存在的问题，并提出相应的开发策略。

简介：台湾高等教育在大力提高办学层次的同时,非常重视学生事务管理工作,将其视为培养卓越人才的重要途径。通过对台湾师范大学、台湾交通大学、台湾政治大学3所具有代表性的高校进行研究,简要评介台湾地区高校学生事务工作的基本情况,梳理台湾高校学生事务工作的总体特点,继而为大陆高校的学生事务工作提供新的视野与思路。