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简介：【 摘要 】 自 2019 年 12 月底以来，我国湖北省武汉市陆续发现了不明原因的肺炎病例，随着疫情的蔓延，其他地区也相继发现了此类病例。国家卫生健康委员会将其暂命名为新型冠状病毒肺炎。新型冠状病毒感染引起的以肺部病变为主的新型传染病，以发热、乏力、干咳为主要表现，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克等。 面对这个特殊的“抗疫”战争，在当前新冠时代下，人民只有做好自身的身心健康工作，掌握基础的卫生知识，才能更好地预防疾病的入侵，为疫情防控贡献自己的一份力量。因此，本文针对人民的卫生健康教育工作进行了多角度阐述，希望能够贯彻落实好健康观念，为我国的疫情防控提供一定的借鉴 。

简介：摘要：随着医疗行业的不断深入和发展，院方对临床护理的要求与考核愈发严格，这意味着早期的护理临床带教的水平一定要高，才能保证实习护士在真正开展临床护理工作时能有更为专业的服务态度与职业素养。而影响护理临床带教的主要因素便是相关带教教师的科研能力。本文将根据目前护理临床带教教师科研能力具体应用进行粗略的研究与分析。

简介：摘要目前我国各教学医院重症医学科承担的教学任务越来越多，广大青年医师已逐步成为教学的中坚力量。青年重症医学教师教学能力的培养与提升，对于提高学生的学习积极性，促进重症医学的整体教学质量，加强师资队伍建设，以及促进重症医学学科的繁荣与可持续发展具有举足轻重的作用。因此，如何培养优秀的青年重症医学教师，是重症医学发展亟需解决的重要问题。基于青年重症医学教师在教学中存在的问题，着眼于培养高水平的师资队伍，本文从教学设计、提高课堂亲和力以及重症医学人文教育等方面论述了青年重症医学教师的教学方法与体会，以期提高青年重症医学教师的教学水平。

简介：摘要中西医结合是弥足珍贵的中国经验，是应对全球健康挑战的必然选择。我国首创的中西医结合是预防疾病、维护和促进人民健康的先进方法，并取得了为国争光、世界瞩目的标志性成果和贡献，如中药青蒿素治疗疟疾，通里攻下法治疗急腹症，针刺镇痛与针麻原理研究，砷制剂治疗急性早幼粒细胞白血病，中医复方治疗IgA肾病，血府逐瘀汤活血化瘀法治疗弥散性血管内凝血（DIC），凉膈散重用大黄或承气汤重用大黄治疗急性呼吸窘迫综合征（ARDS），血必净注射液治疗脓毒症、ARDS和多器官功能障碍综合征（MODS）等，均在中西医结合治疗方面乃至国际上取得了巨大成果，为维护和促进人民健康作出了重大贡献。2019新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）疫情仍在全世界蔓延，而我国疫情防控工作已从应急状态转为常态化。中西医结合、中西药并用，是我国新冠肺炎疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践。中西医结合不仅体现在抗疫过程中，在疫情过后仍需牢记，继续推进中医药事业的发展。只有坚持中西医结合，才能走出中国的医学之路、防疫之路，才能更加保障"全民健康助力全面小康"。

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简介：摘要目的研制高等学校护理专业教师信息素养的评价工具。方法通过查阅教师教育信息技术能力指南与标准、相关文献和政策，拟定评价工具初稿，采用德尔菲法确定评价工具指标，采用层次分析法计算指标权重。结果3轮函询有效问卷回收率均为100.0%，专家权威系数为0.88，确立了4个一级指标、13个二级指标和45个三级指标的高等学校护理专业教师信息素养评价工具。结论本评价工具具有科学性、适宜可行，指标简洁明确，为高等学校护理专业教师信息素养评价提供了依据。

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简介：摘要通过对当前国内外教学医院教学绩效考核管理方面的研究进行综述，分析现阶段教学绩效考核存在的问题；提出将教学绩效考核纳入医院绩效考核，对临床教师的教学质量评价采用"信息化、匿名"的原则，让临床教师参与到教学绩效考核管理中，科学合理地确定教学绩效考核指标及权重，对教学绩效考核管理进行实证研究。

简介：摘要目的探讨教师标准化病人（TSP）教学在麻醉临床教学中的教学效果。方法选择进入我院实习的五年制麻醉医学专业的60名学生作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各30人。观察组采取TSP教学，对照组采取传统教学，比较两组学生在麻醉科的理论知识和临床实践能力学习的表现差异，并采用问卷的模式对学生进行满意度调查数据采用SPSS 20.0进行t检验及卡方检验。结果观察组在临床实践能力、临床病例分析考核方面表现均好于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），而两组间传统麻醉科理论知识得分差异无统计学意义（P>0.05）。问卷调查表明，TSP教学对激发学生学习兴趣、提高问诊查体搜集资料能力、提高麻醉方案制定思路、提高医患沟通能力、提升自己对于麻醉的信心、加深团队合作能力、提高突发事件应变能力等方面均有优势（P<0.05），而在对教学满意度方面差异无统计学意义（P>0.05）。结论TSP教学可提升麻醉科临床教学效果，尤其是在提高临床实践能力方面效果更佳。

简介：摘要地方病防治工作是一项伟大的民生工程，地方病防治专项三年攻坚行动是"以人民为中心"思想的具体体现，是助力病区脱贫攻坚、全面建成小康社会的重要举措。新中国成立以来，山西省地方病防治工作取得了巨大的成就；现阶段，山西省加强组织管理，六大攻坚行动齐头并进，全面控制和消除重点地方病危害的目标稳步实现。本文介绍了山西省攻坚行动开展情况并对建立健全地方病可持续消除和控制机制进行展望。

简介：[摘要]2019年12月至今，全国发生新型冠状病毒（COVID-19）流行，儿童是新型冠状病毒感染的肺炎的易感人群，越来越多的儿童新型冠状病毒感染/肺炎病例被报道，目前普遍认为该病各个年龄组均可发病，3岁以下儿童少见，但也有出生 36 小时新生儿发病的报道。为进一步做好儿童肺炎疫情防控工作、助力打赢疫情防控阻击战，根据国家卫健委 《关于做好儿童和孕产妇新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》文件要求，如何在有限的资源下做好儿童COVID-19防控工作，乐山市人民医院儿科在医院统一布置下，成立了儿童发热门诊，做好建设和管理工作。

简介：摘要目的分析沈阳市第四人民医院快速反应小组（RRT）救治患者的流行病学特点及结局，探讨大型综合医院院内急救能力及策略。方法回顾性调查分析2019年4月1日至6月30日沈阳市第四人民医院RRT连续救治的145例患者的临床资料。对患者的性别、年龄、呼叫反应时间、疾病类型、启动RRT的直接原因、是否发生心搏骤停、是否入住重症监护病房（ICU）及转归等进行统计分析。指标间的相关性采用Pearson相关分析；采用帕累托图分析RRT启动直接原因。结果3个月内RRT共救治患者145例，其中男性85例，女性60例，男女比例为1.42∶1；年龄（72.83±14.84）岁；呼叫反应时间（3.27±1.42）min；心搏骤停发生率为23.4%（34/145），ICU入住率为29.7%（43/145），住院病死率为40.0%（58/145），抢救成功率为60.0%（87/145）。相关分析显示，心搏骤停发生率与住院病死率呈显著正相关（r＝0.545，P<0.01）。患者疾病类型分布显示，以呼吸系统疾病居多（44例，占30.3%），其次为循环系统疾病（43例，占29.7%）、神经系统疾病（25例，占17.2%）、消化系统疾病（19例，占13.1%）、创伤（5例，占3.4%）、内分泌系统疾病（3例，占2.1%）、泌尿系统疾病（2例，占1.4%），其他类型疾病4例（占2.8%）；进一步分析显示，85～94岁年龄段患者好发呼吸系统疾病，约占该年龄段人群的48.5%（16/33）；55岁以上年龄段患者以循环系统疾病居多，约占该年龄段人群的31.0%（40/129）。启动RRT直接病因帕累托图分析显示，将启动RRT直接原因所占百分比由高到低排列，其中肺炎（30例，占20.7%）、急性心肌梗死（26例，占17.9%）、脑卒中（20例，占13.8%）、感染性休克（14例，占9.7%）、心力衰竭（10例，占6.9%）、呼吸心搏骤停（9例，占6.2%）、消化道出血（7例，占4.8%）的累计百分比达80%，是启动RRT的主要病因。结论沈阳市第四人民医院RRT救治患者以呼吸系统、循环系统疾病为主。患者一旦发生心搏骤停，住院病死率明显上升。RRT能更早、更快地为患者提供有效干预，建立完善的RRT应急策略，有助于提高大型综合医院的院内急救能力。

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简介：PDCA循环理论在临床教学质量监控体系的改进，主要从计划、实施、检查、处理即P、D、C、A这四个阶段在进行应用分析，初步获得较好的效果。为从教学质量监控体系的现状出发，找出医院教学质量监控体系存在的问题，不断改进教学评价表的内容，有待在实践教学中进一步完善教学质量监控体系的科学性及其运行机制的实用性、进一步加强师资能力优化等方面，增加研究数据，推进务实培养工程，使师资素质明显提高、教学改革卓有成效。

简介：【摘要】目的：探析临床教师兼职班主任在高校学生教学管理工作中的开展方法与效果 。方法：由大学附属医院临床工作者担任高校医学专业班级的兼职班主任，评价临床教师兼职班主任在高校医学生教育中的效果及学生满意度 。结果：学生对临床教师兼职班主任教学方法的满意度占 83.3% 。；临床教师兼职班主任实施前、后学生综合成绩评分显著提高（ P ＜ 0.05 ）。 结论：对临床教师兼职班主任工作新思路的研究，有利于提高医学生学习成效，更好地服务于高校教学管理工作。

简介：摘要：目的：探讨临床教师工作相关肌肉骨骼疾患(WMSDs)的患病现状、危险因素及干预对策。 方法：选取在教学一线并同时在临床工作的教师为研究对象，采用访谈或问卷调查的方法，分析形成该群体中WMSDs的危险因素及干预策略。结果：近一年的WMSDs至少在一个部位的累计患病率为58.368%。主要统计的患病部位集中在颈部、肩部、腿部。其中年龄、体重超重、工作时长及工龄是形成WMSDs的个人影响因素；工作节奏、生活压力、精神紧张是形成WMSDs的潜在影响因素；而工作中的用力负荷、不良姿势、长时间重复动作是形成WMSDs的主要影响因素。适当的健康锻炼是对WMSDs的有效干预策略之一。结论： WMSDs在临床教师群体中患病率较高，其影响因素较多，通过健康锻炼、人类工效学干预等手段对预防WMSDs有积极的意义。

简介：摘要：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。教师的教学质量直接关乎学生未来，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍是我院师资队伍建设目标。