简介：摘要目的对仪器法在血小板计数和血小板减少的检验进行研究和分析。方法选取343例血小板检验的患者血液作为本次检验的标本，采用仪器法进行血小板的计数，并用手工计数法对血小板数量进行复检，并分析仪器法血小板数量减少的原因和对策。结果仪器法检验血小板值＜100×109/L的有297例，比手工计数血小板值＜100×109/L减少了46例，当仪器检验血小板出现报警符号时，要采用草酸铵法进行复检，除此之外还可以采用血涂片染色进行检验观察。结论血小板计数的精确性对疾病的确诊有着非常重要的意义，在进行血小板减少样本的检验时，需要将仪器法和手工计数结合起来计算。

简介：目的：了解学生对LBL＋TBL教学法的认同度及满意度，为进一步在卫生检验仪器分析课程教学中使用和推广本教学法提供参考。方法：在成都中医药大学2012级卫生检验本科班实施3学时的卫生检验仪器分析LBL＋TBL教学，教学结束后对班上30名学生进行问卷调查。结果：90％以上的人群完全认同LBL＋TBL教学效果；90％以上的人群完全认同LBL＋TBL教学能够提高学生的自主学习及积极性；93％以上的学生完全认同LBL＋TBL能够提高学生的团队合作能力；LBL＋TBL教学存在的问题中以耗时多学生时间或精力不够学生负担加重为主。结论：LBL＋TBL教学法能使学生自主学习积极性、团队合作意识及能力提高，值得在以LBL教学法为主的卫生检验仪器分析教学中联合开展TBL教学。

简介：本文介绍虚拟仪器的概念和特点，分析相对于传统仪器所具有的优点，以及对其进行计量所存在的难点，并给出解决的思路。

简介：摘要通过加强理疗仪器的管理和维护保养，达到安全使用，提高治疗效果，延长仪器使用寿命，降低维修成本。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，医学领域所使用到的检测技术以及仪器也发生了翻天覆地的变化，无论从检测的质量以及效率上来看都在本质上有了十分大的进步。本文在论述的过程中正是从这个方面作为突破口对其整个演变过程进行了较为详细的论述，希望对相关医学领域的工作者能够起到一定的帮助作用。

简介：

简介：摘要目的研究分析凝血检验工作中对检验结果的影响因素,并提出合理化建议。方法从具体工作中对检验人员的素质、标本的来源及处理、护士及护理人员等方面进行调查、统计分析,找出对检验结果的影响因素。结果以上各方面都不同程度地对检验结果产生影响,任何一个环节都不容忽视。结论临床常使用的质控血浆进行室内质量控制,只能监控分析中仪器及试剂的状态,而对本文所提及的影响因素不能有效质控,应针对凝血检验过程中检验人员的素质、标本的来源及处理、护士及护理人员等方面加以质量控制。

简介：摘要目的研究并探讨临床检验工作中标本对检验结果的影响及解决方法。方法从所采集标本的患者的自身因素、采集过程以及标本采集后的处理和保存等几个方面进行分析。结果标本对检验结果的影响之大，并非误差，而是错误，甚至是阴差阳错的重大失误，采用上述方法即可避免。结论临床检验结果对疾病的诊断和治疗具有指导性的作用，而检验标本又是重中之重，它是检验工作中首要的、也是最重要的环节，是检验质量的最基本的保障和最关键的前提。因此，这就要求我们检验人员应本着严谨和科学的态度，来对待这看似简单却又异常重要的问题。

简介：摘要目的本文将重点研究临床检验过程中影响尿液检验的相关因素。方法我院检验科在2016年7月至2017年7月做尿液样本检验的资料500份进行统计，将其中存在误差结果较大的尿液样本49份作为研究对象，对于检查的结果进行相应的分析，讨论临床检验中影响尿液检验的因素。结果根据对复检结果的分析可得，影响尿液检验的因素为实验室因素的有23份，约占总数的45.9%；为样本保存因素的有7份，约占总数的14.28%；为临床用药因素的有9份，约占总数的19.4%；为样本采集因素的有6份，约占总数的12.8%；为样本送检因素的有3份，约占总数的6.4%。结论实验室因素是影响尿检出现较大的主要原因。在使用仪器的过程中，操作手段以及操作步骤都有着极为严格的规定，一旦在检验的过程中任何一个环节出现了问题，都会极大地影响到尿检的结果。

简介：摘要目的针对临床血脂生化检验中采用分级检验方法临床检验效果观察。方法选取2016年4月-2017年4月在我院收集的216份血脂生化检验报告作为研究对象。按照随机数字法，分为对照组(108份，拉网式检验)和观察组(108份，分级检验方法)。比较两组分别检测两组患者总胆固醇、高、低密度脂蛋白、胆固醇、甘油三酯、载脂蛋白A、B。将检测结果进行统计学分析。结果两组经过检验，TC、TG、BDL指标组间无差别，观察组中LDL、载脂蛋白A、B阳性率明显高于对照组，组间有显著性差异(p<0.05)。结论依据患者实际病情采用分级检查方式，能提高检查结果准确性，降低患者经济压力，值得推广使用。

简介：

简介：摘要ICU应随时保证抢救设备的正常待机状态、延长其使用寿命，可以有效地防止或减少因设备故障而延误抢救危重病患者的情况。

简介：摘要目的通过说课提高该课程教学质量，培养学生的学习能力、思维能力及解决实际问题的能力，为中医药的发展输送新型人才。方法从课程定位与目标、课程设计与教学内容选取、教学组织与实施、教学方法与手段、考核与评价5个方面进行说课设计。结果体现了中医药思维的融入，传递了“以人为本、以学生为中心”的教育理念，强调了“以改革教学内容、优化教学方法和手段”的教学模式。结论通过说课，构建融合“传授知识、培养能力、提高素质、体现特色”于一体的中药专业《仪器分析》课程体系。

简介：摘要：目的：研究分析进行尿液检查时会对检验结果造成影响的因素。方法：从 2015年 2月 ~2016年 2月这段时间内某实验室的尿液检验标本中选取 500个，对标本检验结果进行研究分析，其中误差较大的有 200个，总结出尿液检验中对检验结果造成影响的因素。结果：研究结果显示，有误差的 200个的尿液标本中，其中由于实验室因素造成误差的有 43个、由于临床用药不正常导致检验结果出现误差的有 20个、由于尿液保存方法不当造成误差的有 15个、由于采集标本时出现错误导致误差的有 10个、将标本送检时产生影响因素造成检验结果出现误差的有 8个，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：对尿液检验结果造成误差的影响因素有很多，检验人员应从各个环节进行加强管理，从每个环节上降低误差的发生从而提高检验结果的正确性，为临床诊断提供正确的诊断依据，对于患者病情的判断和治疗具有重要意义。

简介：

简介：摘要目的对肾脏生化检验中分级检验的临床应用价值予以分析和探讨。方法将2015年1月至2015年12月期间于我院进行治疗的肾脏生化检验患者86例随机均分为两组，分别为观察组和对照组。对照组采用常规的检验方法进行检验，观察组采用分级式检验。对两种检验方式的临床检验结果进行观察和比较。结果两种检验方式的胱抑素C、血尿素氮以及血肌酐之间都有明显的差异，且P<0.05，差异具有统计学意义。结论在对肾脏进行生化检验的过程当中使用分级检验的灵敏度较高，相对于常规的检验方法来说，检验的准确率更高，值得我们在临床上进一步的推广和使用。

简介：【摘要】目的 讨论在临床检验中对尿液检验结果的影响因素分析，从而为临床医学实践提供可靠参考依据。方法 选取我院在 2014年 8月至 2015年 8月中所收治的 1000例尿检样本，存在显著误差的有 100例，并将这 100例样本进行再次检验，同时分析探究检验结果。

简介：摘要重症监护室仪器主要包括呼吸机、床边监护仪、中心监护仪、心电图机、除颤仪、起搏器、输液泵、微量注射器等多种设备及器材。而如何对这些仪器设备进行管理与保养，使其正常运转，减少使用过程中故障发生的次数，保证抢救工作顺利进行成为目前临床着手研究的重点课题之一。

简介：摘要目的探讨临床检验中影响尿液检验的因素。方法选取从2016年10月～2017年11月我院临床检验1000例尿样本里面选择误差相对较大的150例作为研究对象，分析尿液检验的影响因素。结果1000例尿样本里面存在150例检验结果误差比较大的尿样，尿液检验误差出现率是15．096。结论许多因素会对临床尿液检验造成影响，大多是多重因素影响，医务人员要有针对性地处理问题，重视尿液分析的标准性和规范性，加强尿沉渣检测，控制尿液检验质量。

简介：摘要目的分析分级检验在血脂生化检验中的应用效果。方法选取我院2014年2月-2015年11月100例血脂生化检验患者为研究对象，分为两组，对照组进行传统拉网式检验，观察组进行分级检验，对比两组检验结果。结果检验后的载脂蛋白B、载脂蛋白Al、LDL-C水平显著优于对照组（P＜0.05）。两组HDL-C、TG、TC水平差异不存在统计学意义（P＞0.05）。结论分级检验在血脂生化检验中的应用效果显著，能够将检验结果的准确性提高，在临床上值得广泛推广。