简介:摘要目的探究急诊科成立多学科专业小组对患者静脉输液的影响。方法选择2016年4月-2016年10月期间在商丘市第一人民医院急诊科治疗的25例静脉输液患者作为对照组,选择2016年11月-2017年4月期间在我院急诊科治疗的25例静脉输液患者作为观察组,对照组采取常规护理,观察组实施多学科专业合作模式,比较两组护理人员静脉输液相关知识掌握程度及患者输液过程中不良事件发生情况。结果观察组静脉输液各方面知识掌握情况均高于对照组,不良事件发生率较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论急诊科成立多学科专业小组,可规范与提高静脉输液技术,提高护理人员对静脉输液知识的掌握程度,降低不良事件发生的风险。
简介:摘要目的分析成都市多家医院康复医学学科的人员构成情况,探讨康复医学学科专业人员的合理配置。方法通过调查成都22个区(市)县辖区内综合医院、中医医院康复医学科和康复医院的人员配置情况,结合国内外先进康复机构的经验,探索康复医学科的专业人员合理配置。结果目前成都区域内康复医师、康复治疗师严重不足,缺口较大;康复医师、康复治疗师培养体系不完善、过程不规范,人员质量参差不齐。不同人员配置水平医院的康复医疗服务能力也有所差别。结论康复医学科专业人员的合理配置应明确康复科医师的专业类别和职责,推动康复治疗师的规范化培训,建立注册制度,从而逐步形成符合学科发展规律和共识的运作模式。
简介:摘要目的对轮转重症医学科的住培医师进行岗位胜任力调查,了解不同专业住培医师的岗位胜任力现况及其对各项指标的认可度。方法采用横断面调查,以2015年1月至2018年12月在西安交通大学第一附属医院重症医学科轮训的住培医师为对象;借助"问卷星",让住培医师在线填写《中国临床医师岗位胜任力调查问卷》;获得有效问卷共256份。组间数据比较应用SPSS 19.0行t检验或卡方检验。结果重症医学科轮转期间,住培医师均认为岗位胜任力涉及的8个维度指标非常重要;重症医学专业住培医师对"临床基本能力""掌握与运用医学知识能力""学术研究能力"3项指标的认可度评分高于其他专业,且差异有统计学意义(P<0.05)。住培医师对自身学术研究能力评分最低。重症医学专业住培医师在"临床基本能力""掌握与运用医学知识能力""学术研究能力"方面的自评情况优于其他专业,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论重症医学科轮转期间,不同专业住培医师对岗位胜任力的各维度重要性及自身状况评价有差异。在制定重症医学科的培训内容及考核标准时,需要综合考虑住培医师专业背景,适时评估其培训需求。
简介:摘要:肿瘤发病率及死亡率逐年升高,严重威胁人类健康。通过对临床本科实习学生增加多学科协作诊疗(MDT)培训,无论是培养肿瘤专科医师还是非肿瘤专科医师的临床肿瘤学基础理论及基本技能,都有着积极的社会价值和意义。多学科诊疗模式是目前肿瘤治疗公认的最佳模式,用于临床本科实习生肿瘤学教学有利于打破学科壁垒,加强学生与教师的沟通、交流,提高学生临床综合能力,提升临床教学质量,值得在临床本科肿瘤学实习教学中推广应用。
简介:摘要目的分析多学科联合护理查房教学在提高传染病专科护士专业能力中的影响。方法选取我院传染科2017年的30名专科护士作为研究对象,设为联合组,应用多学科联合护理查房教学模式进行护理教学,另筛选出我院传染科2016年的30名专科护士作为对照研究对象,设为传统组,应用传统教学模式进行护理教学,课程结束后对比两组专科护士的考核成绩与专业能力。结果联合组护士的理论知识考核成绩与临床技能综合水平考核成绩均高于传统组,对比差异显著(P<0.05);联合组护士对自身自学能力、交流能力、表达能力、理解能力、解决问题能力的评价均高于传统组,对比差异显著(P<0.05);联合组护士专科护理、基础护理以及安全护理质量的合格率均高于传统组,对比差异显著(P<0.05)。结论多学科联合护理查房教学在提高传染病专科护士专业能力中可发挥良好作用,可明显提升护士考试成绩、自身综合能力以及护理行为合格率,值得推广与应用。