简介:摘要:目的:探讨模拟药房教学实践效果。方法:研究期(2015年1月-2020年1月)内,入组观察对象药学专业学生40例,以随机数字法进行分组,对观察对象进行分组,并实施不同教学方案:模拟药房教学(观察组,n=20),传统教学模式教学(对照组,n=20),以药学专业学生药学理论知识考核、实践技能考核结果为参照,对不同教学模式的教学效果进行对比。结果:在药学理论知识考核中,观察组学生平均考试成绩(92.56±5.14)分高于对照组学生(87.55±5.08)分,(p<0.05);在实训项目、课堂活动项目中关于药品辨识能力、处方调配能力、药学服务能力、思维判断能力、沟通表达能力的技能考核结果中,观察组学生加权评分值均高于对照组学生,(p<0.05)。结论:将模拟药房教学引入药学教学中,能够有效提升学生关于药学基础理论知识、实践操作技能的学习效果,值得参考应用。
简介:摘要:目的:本研究旨在评估新生儿黄疸护理的不同方法对黄疸康复效果的影响,以提高新生儿护理质量和治疗效果。方法:本研究采用随机对照试验设计,2023年3月至2024年1月期间,共纳入60例诊断为新生儿黄疸的患儿。患儿随机分为观察组和对照组,每组30例。观察组实施了一套综合护理措施,包括光疗、母乳喂养支持及监测生理指标等;对照组则接受常规护理。所有数据收集和分析均由独立团队执行,采用SPSS 22.0软件进行统计分析。结果:研究显示,观察组新生儿的黄疸恢复时间明显短于对照组(P<0.05),且观察组中新生儿并发症的发生率较低。此外,观察组母亲的母乳喂养满意度显著提高。结论:综合护理措施在新生儿黄疸治疗中可有效缩短恢复时间并减少并发症,建议在临床护理中广泛采用。进一步研究应探讨不同类型黄疸的新生儿对特定护理措施的响应,以优化个体化护理方案。
简介:摘要:随着当前时代科技的进步,病案数字化概念的提出和应用有效保障 医院整体运行效益,最大限度提升了病案资源利用率。接下来本文将对病案数字化的实践应用,进行一定分析,比对其做相应整理和总结。
简介:摘要目的从反馈的信息中获得病种控制依据,并确立起常规分析体系,为实行预期目标管理和过程控制做好基础工作。方法对单病种样本在数据方面反映出来的质量特性,依托评价指标体系,应用统计方法,从水平和动态两方面进行分析。结果发现平均住院日、平均费用、治疗效果是反映医疗质量的的几个不同方面,三者均直接或间接地与医院工作水平相联系,只有从各方面对病种质量进行控制,才能达到一个费用低,疗效佳,疗程短的高目标。结论既能保持费用合理的增长速度(与GDP10%相当),又能降低药品比率,是一种最优的态势,而盲目地降低费用,不仅会导致经济总量的萎缩,而且摆脱不了“以药养医”的局面,这不利于医院自身的科学发展。
简介:摘要医学生临床实践是医学生从学校走向临床工作的一个重要历程,传统的临床实践教学环节相对薄弱,近年来的众多医学院校的众多学者不断创新,针对临床实践教学提出了不同的见解。