简介：2005年3月19日榆林师范学校有两名同学出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等全身不适症状，截止3月26日最后两例病例出现，共发病238例，未发生死亡病例。经调查、采样分析为一起水源污染引起的暴发性腹泻，现将调查结果及处理情况分析如下。

简介：调查中学生提出学校生活质量方面的问题有208个,在调查中我们发现学生提出的心理障碍方面的问题占15.66％,学生提出人生观方面的问题305个

简介：9月16日至19日，滕州市卫生局、教育局联合对全市学校幼儿园进行秋季安全检查。此次检查的目的是发现和消除食物中毒、饮用水污染、传染病疫情暴发隐患，加强食品卫生、饮用水卫生和传染病防治的监督管理，建立行之有效管理制度，防止群体性突发公共卫生事件发生。

简介：摘要目的了解汶上县辖区内学校、幼儿园饮用水的卫生质量，为下一步学校、幼儿园饮用水卫生监督提供参考依据。方法采用随机抽查的方法，自制调查表，对辖区内260家中小学及幼儿园的集中式管网供水、自备井供水及桶装饮用水进行抽检，采用生活饮用水卫生标准、桶装饮用纯净水按瓶(桶)装饮用纯净水卫生标准、及饮用泉水按瓶(桶)装饮用水卫生标准进行评价。结果抽取的120家中小学及幼儿园水样200份，合格率78%，其中管网末梢水130份，合格率81.54%，自备井供水31份，合格率64.52%，桶装水39份，合格率61.54%。结论汶上县中小学及幼儿园饮用水存在安全隐患，应加强饮用水的监督管理，确保学校及幼儿园饮水安全。

简介：为进一步加强学校及幼儿园食品卫生质量，贯彻执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》了解大通县学校及幼儿园食堂卫生现状，保障学生集体用餐的安全，2003年对辖区内给学生及幼儿提供用餐的7所学校和25所幼儿园进行了食品卫生状况调查和监督检查。调查结果显示各校(园)卫生管理制度不落实，校(园)领导对食品卫生工作重视不够，法律意识淡薄，卫生经费投入不足是造成卫生现状较差的主要原因。努力提高校(园)领导及从业人员学法、守法、懂法意识，落实各项卫生管理制度，建立健全校(园)长食品卫生责任追究制，是保证校(园)食堂卫生状况的首要问题。

简介：自10月6日起，薛城区卫生监督所组织开展学校幼儿园食品卫生“回头看”活动，共对15所中小学校食堂，6处校内超市及17所幼儿园食堂进行卫生执法检查。

简介：为了解丹东市学校（幼儿园）饮用水卫生状况，我们对347所学校和幼儿园的生活饮用水卫生状况进行了调查和分析。结果显示自建式供水基本都无《卫生许可证》，83．5％的自建式供水不消毒，41．2％的自建式供水无卫生防护，卫生管理很不规范。高达14．3％学生使用未经消毒或无卫生防护水源供应的生活饮用水，存在着很大的卫生安全隐患。我们提出各级各部门应通力合作，共同解决现有问题，确保饮用水卫生安全。

简介：

简介：摘要通过制作调查表对辖区的学校、幼儿园的传染病防治管理情况进行调查，得出结论加强学校幼儿园的传染病防治管理法制化建设，加大宣传力度，加强监督，从严执法。

简介：目的研究师范院校新生心理健康状况。为有针对性开展心理健康教育与辅导提供实证支持。方法用症状自评量表(SCL-90)对421名井冈山学院2003级师范专案新生的心理健康水平进行了调查。结果师范专案新生心理问题检出率为10．7％，其心理健康水平虽然优于国内大学生常模。但显著低于同期大学生；女生、独生子女、来自城镇以及喜欢自己专案的学生心理健康水平显著好于男生、非独生子女、来自农村和不喜散自己专案的学生。音乐、美术专案学生心理健康水平优于文科与理科学生。结论师范院校新生心理健康水平明显低于同期大学生。其心理健康问题应引起足够的重视，要有针对性地采取一些干预措施．

简介：学校的科学化发展离不开各方面的综合运用，校医对于学校的发展主要体现在维护好学校的医疗卫生工作，为学生和老师的身体健康做了强有力的保障。现阶段，只有认真的对待校医的完善和规范化管理，才能够加快学校的有序健康发展。本文结合实际，主要从研究学校校医对学校发展的作用方面进行了论述，笔者希望能够给予读者一些借鉴。

简介：1988年8月在全国学校体育卫生工作会议上,国家教委副主任何东昌同志在对教育系统代表的讲话中指出:“健康教育应该说是一个薄弱环节,有些问题比较突出。”国家教委付主任邹时炎同志,卫生部副部长何界生同志也先后指出:“健康教育是一项十分重要的工作。学校健康教育是学校卫生保健工作的基础,投资小,而社会效益大。”“在已经开展健康教育的地区应逐步扩大覆盖面,在尚未开展的地区,应尽快把学校健康教育开展起来……。1989年9月在兰州召开的全国学校健康教育研讨会上,我国健康教育专家、中国健康教育协会副主席贾伟廉教授曾意味深长的说:

简介：目的了解河南省师范文科毕业生人格发展状况．方法对河南师范大学、洛阳师范学院、郑州师专三所学校文科系毕业班的同学进行随机量表调查，运用卡特尔16项人格因素量表。结果师范文科生人格发展总体上处于中等范围，男女生的差异并不十分显著，本科师范生与专科师范生之间存在一定差异．结论师范生健全人格的培养不可忽视。

简介：摘 要：在最近几年中，已经多次爆发很多种大规模的传染性疾病，这些传染病的危害都很大，而且想要找到彻底的解决方法也不溶于，所以现在只能是采取预防的方法来减少人员感染率。但是真在上幼儿园和小学的孩子们年龄比较小，自身的免疫力也不高，很容易就会被传染上疾病，我国想要针对幼儿和小学生开展一项专门的预防措施，但是还是要经过学生家长的同意，所以本文使用了分层随即抽样法调查了幼儿园和小学家长对学校传染病防控工作的态度，来确定制定的有效政策能否顺利的实施。

简介：

简介：摘要目的针对发生的疫情进行流行病学调查，并实施有效防治措施。方法通过现场流行病学调查，参照国家流感标准诊断搜索病例，并及时治疗患者，提出有效科学的现场疫情综合防治措施。结果该幼儿园从11月29日起有数名学生出现发热、咳嗽等症状，至12月12日，累计有12人发病。病例主要集中在大（3）班，其罹患率为17.02%。大（3）班发病幼儿中，男女生各4人，男女性别比为11。采集发病幼儿的12份咽拭子，经国家级流感监测网络实验室苏州市疾控中心检测，12份标本中8份标本甲3型流感病毒核酸阳性。结论经流行病学调查和实验室检测，最终确定是一起甲3型流感暴发疫情。此起疫情的发病季节、发病人群、临床表现，符合我市当前流感流行的特点。要加强流感防病知识的宣传，提高学生和儿童等易感人群的流感疫苗接种覆盖率，以有效预防流感流行。

简介：目的了解师范大学学生学业自我概念是否存在差异。方法釆用英国Exeter大学R．Burden先生编制的MALS和修订的瑞文图体智力测验，对311名师范大学生进行测量．用SPSS软件对数据进行处理。结果①师大学生学业自我概念总体存在性别、文理差异，不存在城乡、成绩差异。②男生较女生对自己更有积极的看法，在解决问题申更具愉悦感，对学习能力和解决问题的能力更有信心，③文科生较理科生自我效感更强，对学习和解决问题更有信心、更多运用语言，但紧张焦虑较少，④智力对师大学生学业自我概念影响涉及面少，影响力小。结论师范大学生学业自我概念存在各种显着差异。

简介：一名12岁的男孩在父亲的带领下前来心理咨询，男孩的爸爸诉说道：“这孩子一直胃不好，经常闹肚子疼，一闹就吐，从三年级时就这样，现在越来越严重，体学了一段时间，也去过几家医院，但都没什么效果。所以想来这边试试。”

简介：摘要目的讨论学校卫生保健。方法查阅文献资料并结合经验进行归纳总结。结论此学校、家庭与社会要密切配合，共同做好各项卫生保健工作，并为成年期的生命保护和晚年的生命质量奠定良好的基础，从而达到提高生命质量的目的。

简介：目的探讨地方高校师范类毕业生的就业压力现状。方法随机选取贵州某地方高校的171名师范类毕业生作为研究对象,采用《大学生就业压力量表》评估研究对象的就业压力水平。结果研究对象的大学生就业压力量表总分为1.597±0.381,家庭压力维度得分为2.173±0.457,社会压力维度得分为2.260±0.971,学校和专业压力维度得分为1.534±0.595,同伴压力维度得分为1.401±0.512,个人压力维度得分为1.622±0.500。研究对象量表各维度的得分存在差异,且差异具有统计学意义（F=64.946,P〈0.05）,其中社会压力和家庭压力维度得分显著高于个人压力、学校和专业压力及同伴压力维度得分（P〈0.05）。以研究对象的性别、专业、户籍为自变量,以其大学生就业压力量表各维度得分为因变量,进行多元方差分析。结果显示,专业的主效应显著（F=2.367,P〈0.05）,具体体现为不同专业研究对象在学校和专业压力维度上的得分差异具有统计学意义,文科专业研究对象在学校和专业压力维度的得分低于理科专业研究对象（t=-3.722,P〈0.05）。结论地方高校师范类毕业生的就业压力处于中等偏低水平,对他们来说,来自社会和家庭的压力大于来自于自身、学校和专业及同伴的压力,且理科生较文科生感受到更多的来自学校和专业的压力。因此,学校应针对不同专业学生进行教学上的改革,同时还应联合学生家长,科学地开展就业指导工作,进而缓解大学生的就业压力。