简介：摘要目的谈论慢性支气管炎的护理体会。方法选取本院在2009年～2010年收治的29例患者。结果能有效的缓解病情。结论采取有效的综合性疗法，使患者病情得到改善，提高护理的质量，促进康复速度。

简介：摘要目的探究人性化护理在普外科护理中的应用的方法及其效果。方法对我院2014年7月到2015年12月间接收的80例普外科患者进行护理，按照随机序号法将患者分为对照组和观察组，对照组采用常规护理，观察组采用人性化护理，观察两组效果并进行比较。结果观察组患者住院时间为7.35±1.23天，护理满意率为100％（40例）；对照组13.43±2.45天，满意率为80％；两组比较均存在明显差异，均为P＜0.05，差异具有统计学意义。结论人性化护理在普外科护理中的应用效果良好，能够及时促进患者恢复，提高患者满意率，因而值得我们应用。

简介：摘要目的研究分析外固定支架治疗胫腓骨骨折的护理效果观察。方法选择我院2015年1月-2017年10月来我院就诊的42例胫腓骨骨折患者，将其临床资料进行回顾性分析，并在临床使用外固定支架进行针对性的护理及处理。结果有效防治骨折早期并发症，缩短患者住院时间，减轻了患者家庭经济负担。结论通过一系列针对性护理，积极有效的功能锻炼是促进患者康复的有效措施。

简介：摘要目的探讨缺血性脑血管病患者的临床护理。方法选取临床2012年1月～2013年12月缺血性脑血管病患者40例临床护理方法资料进行分析。结果40例缺血性脑血管病患者，经临床治疗及护理，症状明显改善39例，无明显变化1例，死亡0例，无护理并发症。结论经临床精心护理工作，密切观察患者生命体征变化，及时抢救。维持患者呼吸功能，保持气道通畅。预防并发症发生。护士加强与患者的沟通，促进语言功能恢复。

简介：摘要研究分析舒适护理对股骨颈骨骨折患者的临床护理效果。方法2013年6月至2014年6月我院对66例股骨颈骨折患者进行了研究分析，将患者分成对照组和观察组，均有33例。对照组患者术后接受常规护理，观察组患者术后除了常规护理还是用了舒适护理，两组接受护理一个月后，对患者并发症情况和满意度进行比较分析。结果对照组患者有12例出现了并发症，占总数的36.36%，有11例非常满意，12例基本满意，10例不满意，满意率是69.70%；观察组有2例并发症病例，比例是6.06%，有16例非常满意，14例基本满意，3例不满意，满意率是90.91%。两组并发症几率和满意度存在统计学差异性，P<0.05。结论舒适护理能够降低股骨颈骨骨折护理中的并发症，提升患者满意度，值得推广使用。

简介：书院制人才培养模式改革旨在以住宿社区为载体，加强通识教育，促进师生互动，突出学生自治，突破专业教育的狭隘性，培养学生完整人格。书院制模式下，学生组织承担着进行思想教育、实施学生自治、提供成长服务、促进师生互动和培养学生能力的功能。书院制改革过程中学生组织的调整应坚持传承性、需求性、创新性等原则。

简介：目的分析人性化护理应用在心外科患者护理中的效果。方法选取我院心外科近来3年收治的住院患者89例，按入院时间先后分为对照组（44例）、观察组（45例），给予对照组常规护理，给予观察组以对照组为基础增加人性化护理，分别采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评价两组患者护理前后的焦虑与抑郁程度，并比较两组患者的满意度。结果护理后，观察组患者的总满意度93.33%（42/45）明显高于对照组的79.55%（35/44），差异有显著性（p<0.05）。两组患者护理后SAS与SDS评分对比护理前均显著改善，其中观察组的改善程度明显优于对照组，对比差异有显著性（p<0.05）。结论在心外科患者护理过程中给予人性化护理，效果显著，可有效改善患者的心理状况，提高患者的满意度，值得各大医院临床推广应用。

简介：摘要目的研究采用动力髋螺钉内固定术对于老年股骨粗隆间骨折患者进行治疗的有效护理干预措施。方法选择我院在2016年1月到2016年12月期间收治的老年股骨粗隆间骨折患者88例作为本研究的研究对象，所有患者按照随机方法分为观察组和对照组，对所有患者均采用动力髋螺钉内固定术进行治疗，对照组患者配合常规护理，观察组患者配合围手术期优质护理，对两组患者的护理效果比较。结果比较本研究两组患者的手术时间、术后引流、下床活动时间和住院天数，观察组和对照组存在明显差异，明显优于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论采用动力髋螺钉内固定术治疗老年股骨粗隆间骨折的时候为患者配合围手术期优质护理干预，能有效的促进患者的恢复，值得推广使用。

简介：以709名大学生为调查对象,探讨心理资本视阈下书院制学生学业倦怠的基本情况及其解决之策。31.3%的书院制学生存在不同程度的学业倦怠现象,在年级、性别维度上差异无统计学意义,但是在高中性质上差异有统计学意义,来自普通高中的学生的学业倦怠水平明显高于来自重点高中的学生。心理资本与学业倦怠呈负相关,且心理资本对学业倦怠具有良好的预测效应。学生的心理资本水平越高,其学业倦怠水平越低。由此,开发大学生的心理资本,加强心理资本建设,有助于降低学生的学业倦怠水平。

简介：摘要目的对比观察手术室细节护理在确保手术室护理安全中护理效果。方法将在我院进行手术的76例患者，随机分成两组（各38例），分别为实验组患者进行手术室细节护理方式进行干预，对照组患者进行手术室常规护理方式进行干预，对比两种方法的护理质量。结果实验组在护理质量上均高于对照组（P<0.01）。结论对于手术患者进行手术室细节护理能明显优于常规护理，值得进行推广。