简介：

简介：摘要：双师型教师是中等职业教育教师队伍建设的重点，加强双师型教师队伍建设已成为各行各业的共识。目前，对于所谓“双师型”教师，尚无权威的科学结论。

简介：摘要：经过多年的发展，我国高等职业教育水平不断提升，高职院校的规模也逐渐扩大。此类院校主要是为社会培养优秀专业人才的摇篮，为了提高高职院校的教学水平，就需要充分发挥教师的重要作用，建立优秀的“双师型”教师队伍，从而更好地满足学校的教学需求，提高教育教学水平，培养出更多优秀的高职学生，为社会输送大量优秀的专业人才。本文主要探讨了高职院校加强“双师型”教师队伍建设的方法与策略，仅供参考。

简介：摘要：对于职院校教师来说，“双师型”教师占据着教育的主导地位，直接决定了院校对于学生的教育质量，“双师型”教师队伍的建设是顺应当下时代发展，有教解决“校企合作”办学模式的关键性因素之一。因此，笔者根据自身经验以及对于目前已知各地区“双师型”教师队伍的建设情况，提出有关校企联合培养“双师型”教师的研究，提出相关的意见和建议，以供广大同仁参考。

简介：摘要：职业教育中的“双师型”教师，与普通教育教师不同的要求，那就是要求职业教育教师不仅要像普通教育教师那样能“动口”，更要能“动手”，理论之师、技能之师，是曰“双师”。本文通过分析 "“ 双师型”教师的含义 ,从“双师型”教师对国家职业教育的重要性出发，阐述了如何做一名优秀的 “双师型”教师以及在新时代背景下“双师型”教师面临的新挑战。

简介：摘要：本文阐述了城市型、应用型大学“双师型”教师素质提升的意义，分析了城市型、应用型大学“双师型”教师的现状，从完善制度、拓宽培训渠道、产学研合作三个方面对双师型教师素质提升途径进行了阐述。

简介：摘要：随着我国对教育事业的重视，教育事业想要维持可持续发展的情形，需要我们建立高保障、高效率、高素质的教师团队，教师作为教育事业专业化的重要环节，同时还是教育事业发展的中坚力量。因此，加强对教师行业的职业素质，增强教师行业的职业培训，提高教师行业的职业能力，为教师团队的全面发展提供更有力的保障，也为我国教育事业作出贡献，同时还为祖国未来的发展打下坚实的基础。

简介：摘要： 护理中职院校应用双师型教学模式是国家培养技能型人才，护理中职院校培养实践型护理人才的有效途径。开展双师型教学模式，不仅有利于学生增加临床护理经验，缩短工作后磨合期，提高工作信心；且对教师来说，有利于教师主动了解疾病及治疗、护理的最新研究成果，体现护理学的专业性与独立性，提高双师型教师教学能力及临床护理技能，为国家培养专科护理高素质人才。另外，双师型教学模式在护理理论教学与实践教学的课时安排上更为合理，利于教学质量的提高以及临床与教学的共同进步。

简介：摘要：我国高等教育的模式已经在从精英式教育向大众式教育转变，而应用型高校教育人才的目的就是为社会培养生产、管理、服务的人才，所以作为应用型高校的教师队伍就必须具备素质优良、结构合理、稳定性强、专兼结合 的 特点。随着高校的教育转型，打造一支双师双能型的师资队伍，满足应用型人才培养的需要 。

简介：摘要：近年来，我校依托福建省示范性现代职业院校建设工程，打造了“1253”的“双师型”教师培养模式，即以提升“双师型”教师队伍综合素质为培养目标，开发校内专职教师与校外兼任教师两种资源，以创造良好氛围、搭建合作平台、构建培训体系、强化自我管理、制定保障机制五个措施为抓手，取得“双师型”教师队伍数量与质量显著提升、校企共建共享师资队伍、实现引领示范的三大成效。

简介：摘要：近年来，我校依托福建省示范性现代职业院校建设工程，打造了“1253”的“双师型”教师培养模式，即以提升“双师型”教师队伍综合素质为培养目标，开发校内专职教师与校外兼任教师两种资源，以创造良好氛围、搭建合作平台、构建培训体系、强化自我管理、制定保障机制五个措施为抓手，取得“双师型”教师队伍数量与质量显著提升、校企共建共享师资队伍、实现引领示范的三大成效。

简介：摘 要：文章探讨测绘类专业“双师型”教师队伍建设现状及存在的主要问题，并对高职院校测绘类专业“双师型”教师师资技能提升策略进行研究，以期有效提高人才培养质量，为测绘行业培养应用型优秀技能人才。

简介：摘要：由于外部环境的变化，我国教育业对于高校人才培养的要求也不断变化。随着市场对于复合型英语人才需求的加大，双师型英语教师将会在未来的英语专业人才培养中发挥至关重要的作用。本文主要分析英语专业双师型教师队伍建设的重要性并就该类教师团队的建设提出了一定的建议。

简介：摘要：新时代高职院校的教育水平获得了高速发展，对于教师队伍建设提出了更高的要求，

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简介：摘要：中职教育是教育事业发展的基础，是促进教学质量提高的重点。近几年中，随着我国职业教育改革，中职学校规模逐渐扩大，学生数量增多，但是就业情况却不乐观，多数学生实操能力弱，不符合社会企业的招聘需求，究其原因是中职学校“双师型”教师比例偏低，中职学校整体实训课效果不理想。因此，新时期下，如何培养“双师型”教师团队，成为了中职学校现阶段发展研究重点。

简介：摘要：本文结合北京水利水电学校“双师型”教师队伍建设实际，从改革人才入口、校企合作、以老带新、建立健全制度、理实一体化教学五个方面，简述了提高“双师型”教师队伍建设的实践与思考

简介：摘要：中职汽修专业教师队伍建设，必定会以双师型教师为主，这也是未来师资力量建设的主要趋势，尤其在中职汽修专业领域，对于教师的技术要求比较高，必须要摆脱传统的理论性教学，只有把理论与实践融合在一起，才能彻底提高教学水平。对于双师型教师来说，这不仅仅是一个称谓，更是衡量教师素质水平的标准，既要传授知识理论，也要指导学生实践，这样才能达到汽修专业教育目标，培养更多优秀的技能型人才。本文会对新时代中职汽修专业"双师型"教师队伍建设思路进行分析，提出有效建议作为中职汽修专业的参考。

简介：摘要：“双师型”教师队伍的建设是当前职业教育大发展和改革迫切需要解决的问题之一。在《国家职业教育改革实施方案》的指导下，职业院校必须与企业合作，以盘活资源，校企共建，挖潜转型，提高质量为主要手段，采取多种措施，加快“双师型”教师队伍建设，满足职业教育发展的需求。

简介：摘要：基于信息技术广泛普及的背景下，我国职业教育事业逐渐迈向信息化变革的道路，同时对中职学校“双师型”教师的信息教学能力提出更高的要求。对此，本文在开展双师型教师信息化教学能力个案研究的基础上，深度剖析当前中职教学存在的问题，结合实际提出可行性优化措施，为学生综合素质的全面提升打好基础。