简介:摘要新教材是从“学生的主体性”出发来编排的,听说读写都是以“学生的主体性”设计的,而且每一单元中安排了一个综合性学习专题。这些专题强调学生的活动,为学生的写作、口语、交际提供了任意纵横驰骋、尽情发挥的机会。
简介:摘要音乐与文学的关系一直有着共生同源的说法,两者相互借鉴、相互影响,因此,音乐资源与小学语文课程的整合便是水到渠成。文章结合案例分析了当今音乐资源与小学语文课程整合的实践中存在的问题,通过对已有的音乐资源与小学语文课程整合模式的改进,探讨了怎样实施音乐资源与小学语文课程整合以达到最优的教学效果。
简介:摘要本文阐述了新课程高中新课程语文课外阅读与延伸,主要采用了以下措施挑选“美读”的读物,划定“美读”时间;让“美读”与诵读、积累“链接”,厚积知识储备;借助“猜读”、“品读”、“研读”等方式,提升学生“思”、“说”、“写”、“评”的能力;把“美读”与师生互动相结合,灌注人文精神,培养美好心灵。
简介:摘要随着新课改快速地推进,普通高中的美术教育遇到了新任务与新机遇。要抓住这个机遇,必须要从普通高中美术教育现状出发,对美术课程进行新定位。本文通过对新课改背景下的农村高中美术教学现状进行简单分析和阐述,了解美术教育在培养人高洁情操、审美能力、探索精神、想象力等方面的重要作用,对美术教学提出几点改革建议,以期帮助农村学校和教师重视美术教育,努力开展新美术教育,促进每一个学生的健康成长。