简介：所谓的数形结合，往往考虑的是数与形之间的相互关系，在“形”中觅“数”、“数”上构“形”当中，通过相互转化，能够有效的解决高中数学中存在的问题，如函数、向量、集合等等．

简介：摘要:我国数学家华罗庚曾讲过:“数缺形时少直观，形缺数时难入微”。在数学教学过程中，“数”与“形”之间有着密切联系。数学概念有着抽象化和理论空间，这对学生理解概念化知识点是一个十分巨大的考验。此时图形的直观化和形象化的特点则展现出巨大化势，即学生能够通过将数学概念问题转化为图像问题来充分理解数学知识。

简介：你知道星星有多少颗吗？动物园里的小动物们就这个问题展开了讨论。尽管讨论十分激烈，可是却没有一个统一的答案。最后聪明的小松鼠说，有多少个数就有多少颗星星。大寐觉得这个提法很有道理。可是世界上最大。的数是什么呢？

简介：10×10乘法表运用数学魔术，你完全可以用手指来进行乘法运算!你只要知道1×1=1到5×5=25的乘法表，就可以算6～10的乘法。想象把手指标成右边这样：

简介：世界上最大的数有多大呢？按理论来说，同学们都知道不可能有最大的数，因为数是无穷的。但是，历史上也有许多数学家提出过“大数”的概念。

简介：本文阐述易数理论,即“倚数—奇数—逆数”的逻辑思维的辨证过程.从易经的观点看“天下万事万物,莫不有其定数”也就是“任何事物都是按一定的相似规律在运行”(哈肯),《周易》从神秘的“数”出发,引发出一套占筮理论,既神秘又富有科学性,那么,到底应该怎样理解和评价这一学说?人们见智见仁.我始终认为:通过对《易经》的研读,人们可以获得一种精神上的极大解放和开脱,取得一种勇气和力量,《周易》凭借神秘的“数”架起了一座世俗社会的人们与上帝展开沟通或者对话的桥梁,它制造了一种契机,使得人们能够从此岸世界达到彼岸世界,从现实世界过渡到可能世界,最终实现“我从上帝那里来,又要回归到上帝那里去”的人生归宿.然而,上帝是什么,它在哪里,是什么样子?人们想知道却又害怕或者无法得知……或许,从易数理论中你会获取某种信息,至于多少深浅,这关键在于你自己的感悟能力.在美国,在纽约,在富丽堂皇的大都市里,物质的高度发达却不能满足人们的精神渴求,成千上万的人总是那样虔诚地去向上帝顶礼拜膜.信念,我心中的“逻各斯”,谨以此写给我的同仁们.

简介：

简介：

简介：本文讨论四元数体上矩阵的一些基本的性质,特别是四元数体上Hamilton矩阵的惯性定理,我们用纯矩阵的观点证明了Hamilton矩阵的规范形是唯一的,即Hamil-ton矩阵的惯性定理.

简介：在深入教学现场听评课的过程中，在阅读各类报刊的过程中，经常听到或看到“数形结合”这一词语，老师们都试图在教学中渗透这一思想。确实，“数形结合”是重要的数学思想，也是解决数学问题的有效方法，但审慎观之，却发现很多老师对“数形结合”的认识有误区：

简介：本文对π凝聚环上多项式环的FGT维数做了讨论，给出了定理，R，R[x]是π-凝聚环，则当脚FGT-WD(R)≥1时FGT-WD(R[x])=FGT—WD(R)+1，当FGT—WD(R)=0时，FGT-WD(R)．FGT—WD(R[x])中一者为零另一个也为零．

简介：摘要：数形结合是数学学科中的一中重要思想，通过将数学语言和图像结合，利用图像更加直观的观察数学问题，通过图形之间的关系理清解题思路，解决原本条件复杂、思路复杂的数学问题。小学阶段的学生接触数学的时间较短，而且在解读能力上还需要进行长期的训练，因此利用数形结合的思路可以帮助学生训练解读能力，进一步提高解题能力，帮助学生扩展数学思维，从图形的角度对问题进行解决。本文研究数形结合思路对小学阶段学生解读能力的提高策略，为小学数学教师帮助学生发展自身思维提供参考。

简介：由一种计算分圆多项式系数的简捷算法给出和证明了分圆多项式的系数绝对值不大于1的若干条件，并对分圆多项式的系数的一些性质进行了研究。

简介：在复变函数中Schwarz引理的基础上,建立了多复变数不同维数单位球上三种推广的Schwarz引理,所得结果推广了一些相关的结论.

简介：将单复变数的Schwarz引理推广至多复变数不同维数单位多圆柱上三种推广的Schwarz引理,所得结果包含一些相关的结论.

简介：教学过程：课前游戏，铺垫孕伏师：同学们，咱们来玩一个游戏吧。老师报几个数，同学们就接着往下报几个数，好吗？

简介：6年后，上海400多所中小学的学生将听到由英语讲解的语文、数学、历史等学科一市教委教研室的英语教研员朱浦昨天透露，上海在全国领先实行十年“双语”教学发展计划，以加快基础教育将与国际接轨的步伐，并将加大对中小学“双语”教师的培训工作。

简介：司马彪《续汉书．百官志五》“刺史”条“本注日”部分记述束汉各州所辖郡国数，原文如下：

简介：今天放学刚到家门口，就听到从一个笼子里传来叽叽喳喳的声音，我觉得很好奇，走近一看，原来是好多只小鸡在叫呢。这些小鸡长得真可爱，

简介：请你选用九个连续三位数，把它们巧妙地填在右图空格中，使横行、竖行、斜行三个数的和都是2010，你能很快完成吗？