简介：教师专业发展中的'技术兴趣'有利于知识的传授和教育的普及,但它同时也形成了对人的精神的严重压抑,使教师成为'操作工人',使学生成为'加工原料',是对人的本质力量的异化.而'解放兴趣'能够最大限度地使人获得自由和解放,使师生都回归其主体地位,从而使教师的生命力量得以激发,主动创造的专业本质得以体现.从'技术兴趣'提升到'解放兴趣',是教师专业发展的必然走向.

简介：二十几年前，我对未来感到很焦虑，也非常迷茫。当时的迷茫来自很多方面，其中就包括选择专业。我当时是保送大学，清华大学的老师来招生时对我说，生物学是21世纪的科学。于是，我阴差阳错地上了生命科学这条船。所以说，我选专业第一不是凭兴趣，第二不是凭专长，而是凭清华大学老师的一句话。当然，这是一句玩笑话了。

简介：从高考到工作，追随内心不忘初心作为招生工作负责人，同时也是高考过来人，他们有着怎样的高考往事以及对目前的工作有哪些感受？

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简介：考生的兴趣倾向．是选择大学专业的重要依据．大多数考生所选择的专业即是未来需要从事的职业．美国著名职业规划指导专家霍兰德发明了“霍兰德六角型理论”．他认为一个人的兴趣及特长要与其未来的选择相适应．下面的测试用以推测考生的专业兴趣和潜能．帮助其确定自己的“最佳专业”，给予考生报考方向上的启示．

简介：摘要：近年来我国经济的快速发展，促进了建筑行业的发展，使得社会对于建筑人才的需求越来越高。职高院校作为专业人才的重要力量，如何提升建筑专业学生培养质量，是其发展过程中的主要课题。但是，建筑专业课程专业性较强，如材料力学、结构学、钢筋混凝土结构等内容，学习起来相对枯燥乏味，因此，有效激发学生的学习兴趣至关重要。本文对目前职高建筑专业学生对建筑课程学习兴趣进行了分析调查，并就如何培养建筑专业学生学习的兴趣给出了意见和建议。

简介：本文中，笔者从多年的教学经验出发，深刻剖析了中职韩语专业学生的学习现状，并从创建良好的学习氛围、创新教材和教学模式、明确学习目标和激发学习兴趣等方面，提出了有效调动学生学习兴趣的方案，以激发学生的学习热情，保持学生的学习动力，提高学生的韩语综合能力，并使他们更自主、自愿喜欢上韩语课程。

简介：学生对专业的认识和兴趣取决于教师正确而又巧妙的引导、培养和激发,尤其是染整这个鲜为人知的专业.托尔斯泰曾说过:成功的教学需要的不是强制,而是培养和激发学生的学习兴趣.只有充分调动学生的兴趣,才能使学生变被动学习为主动学习,确保专业教学质量.

简介：伴随着学分制的实行,很多高校建立并实行了导师制.导师制在指导本科生方面发挥了积极的作用,但它在培养学生专业兴趣方面的独特意义却未引起足够的重视.本文从学生专业兴趣培养和持续激发的角度对导师制的地位和作用进行了专门论述,并进而对导师和管理者提出了新的要求和建议.

简介：摘要：在当今社会，高等教育已成为许多人追求知识和技能的主要途径。大学生活中，专业选择是一项重要的决策，它决定了未来的职业和生活方向。对于许多学生来说，找到自己的专业兴趣是至关重要的，因为它不仅可以帮助他们更好地理解和掌握专业知识，还可以激发他们的学习热情和动力。因此，大学教育应该重视学生专业兴趣的培养，为学生提供更多的实践机会和资源，帮助他们找到自己的兴趣所在，并鼓励他们在自己感兴趣的领域继续深入学习和探索。本文从老师角度分析如何培养大学生专业兴趣。

简介：【摘要】随着社会的发展，中职院校中有一些冷门专业因为报考学生少以及学校资源不足等原因受不到各方面的重视，可是这些专业对于社会的发展也有一定的帮助，其是我们绝对不能忽视的。就染整专业也来说，这个专业中学生们学习的是如何给物件、布料等上颜色，其对于操作者的技术手段和职业素养要求很高。这个专业是纺织、轻化类中职职业教育中的传统专业和重点专业，其在社会上的地位不容小觑。本文就染整专业现状和改进策略展开了讨论。

简介：摘要：中职学校是向社会输送人才的重要场所，会计专业作为中职学校教学体系的重要组成部分，受到社会各界的广泛关注。现代会计人才成为企业的一大缺口，他们既要掌握会计理论知识，也要具备较强的实践能力，这也是中职院校如此重视会计专业教学的原因。

简介：高考填报志愿从某种程度上来说,是我们职业生涯的起点,有时会影响人一生从事的职业.高三学习的紧迫性、对高考分数的过分看重使得高三学生们无暇去思考自己真正的兴趣和优势,中学也往往不重视引导学生去探索自己的职业兴趣,所以不了解自己职业兴趣的同学比比皆是.这也直接导致填报志愿的盲目性.杭州21世纪人才评价培训中心曾对浙江的高校,如浙江大学、浙江工业大学、浙江工商大学、宁波大学等十几所大学做过有关志愿填报的调查.

简介：“技术兴趣”对教育产生了诸多消极影响。为促进教师专业化，教师专业发展要由“技术兴趣”提升到“解放兴趣”。“解放兴趣”主要内容是：解放价值理性；解放专业自由；解放生命力量；解放师生关系。“解放兴趣”是教师专业发展的必然走向。

简介：现代高等教育的专业性越来越强,为了让学生不至于对抽象的专业知识的学习产生厌倦,几种简单易用的教学手段,包括先行后知法、结构教学法、发散思维法、角色置换法,能激发学生学习专业知识的兴趣.

简介：面对新高考,高中生的选科问题成为了重中之重,该选什么科目甚至成了比“高考”本身还令人头疼的问题。那么高中生选科究竟需要从哪几个方面进行考虑呢?首先,学科兴趣是最好的导向。爱因斯坦曾讲过:“兴趣是最好的老师。”高考是人生中较为艰难的磨砺阶段,如果我们再不带着兴趣去学习,将会是多么枯燥的一段旅程。对于学生来说,只有对某一学科产生了兴趣,才有可能持续地学习下去并获得乐趣。当然了,光有兴趣还远远不够,毕竟在选科之前学习的内容相对比较基础,如果光凭想象,以为自己喜欢这门学科就选择它,是一种不理智的行为。你是否擅长该学科也是一大考量因素,每个人的思维方式和擅长科目都有所不同,一门适合你的学科不仅能帮你取得更高的分数,也能让你在学习过程中更加游刃有余。

简介：内容摘要：本文探讨了在制图课教学中，如何有效地激发学生的学习积极性，启蒙学生的专业兴趣，为后面的专业学习和就业奠定基础。

简介：摘要： 兴趣是最好的老师，是教师引导学生步入知识学习大门的钥匙，只有学得有趣，才会产生对学习专业知识的欲望，主动去学，也才能学得好。为了激发学生在自己的课堂上的学习兴趣，每一位教师都在不遗余力地尽力唤起学生对自己所教学科的兴趣，希望他们能喜爱这门学科，并能乐于利用所学的知识，去解决实际问题。经过对一百多名学生抽样问卷调查发现，其实大部分中职学生都喜欢并愿意尝试新鲜的事物，只要自己感兴趣东西就会认真的去学习，而教师作为引导者如何激发并保持好学生最初的学习劲头，把专业知识和兴趣结合起来构建有效课堂是关键。