简介：随着中韩两国交流的日益加深和高等教育大众化的快速推进，各类院校纷纷开始设置韩语专业，高职院校的韩语专业随之兴起。在高等职业教育迎来新的发展机遇的同时，许多高职院校的韩语专业却面临着招生困难的尴尬境地。如何让本专业适应经济发展，结合国家政策，找准定位、实现办学特色是本课题的主旨。

简介：本文中，笔者从多年的教学经验出发，深刻剖析了中职韩语专业学生的学习现状，并从创建良好的学习氛围、创新教材和教学模式、明确学习目标和激发学习兴趣等方面，提出了有效调动学生学习兴趣的方案，以激发学生的学习热情，保持学生的学习动力，提高学生的韩语综合能力，并使他们更自主、自愿喜欢上韩语课程。

简介：本文对国内高校韩国语专业高年级学生的韩国语写作教学现状进行调查研究，了解当前教学模式存在的问题（包括教材选用、教学方案制订及教学方法等方面）。而后在对近年韩国语人才的实际市场需求及学生就业方向进行调研，立足应用型本科人才培养模式，摸索能够培养符合社会需求（如商务函电、电子信息、酒店管理等）的韩国语人才的高年级韩国语写作教育方法。

简介：高校韩语教学中的一个重要组成部分就是韩国文化教育。文化通过语言来体现；语言蕴含文化，是文化的投影。因此要学好韩语，就必须研究文化教育。目前，在韩语教学中，虽然都涉及文化教育，但其重视度还不够，教学过程中把语言技能训练作为重点的情况较为普遍。很多情况下，仅对文化现象做简单介绍，而没有引导学生做更深入的理解。本文将针对这种现象，提出几点文化教学上的方案，旨在使学生更好地学习、理解韩国文化，进而为学好韩语打下基础。

简介：摘要：随着职业院校深化办学体制改革，努力构建现代职业教育新体系，一批“中高本”衔接新体制应运而生。然而目前未有针对韩语专业高本衔接深度专创融合的研究，本文从高本衔接背景下专创融合教学的意义分析入手，以广东工贸职业技术学院韩语专业教学为例，根据学生的实际学情，提出了该专业高本衔接专创深度融合的研究思路。

简介：摘要：本研究旨在探索韩语专业高本衔接的专创融合方式。通过综合文献研究和实证调查，我们分析了当前韩语专业高本衔接存在的问题，并提出了专创性融合教育的理念和策略。研究结果表明，专创融合教育可以提高学生的实践能力、创新思维和职业适应能力，促进韩语专业高本衔接的顺利进行。

简介：摘要：在具有应用韩语专业特色的课程中探索思想政治教育的理念和实践，将思想政治教育融入韩语课程，可以扩展和整合所有的专业知识，提高学生的综合实力。对此，某韩语学院开设有思想政治专业课的政治教育，具有韩语专业特色的思想整治课对于学生提升专业素质尤为重要，可以培养学生的国际视野、拓宽学生的思维，促进学生的全面发展。

简介：摘 要：2013年,习近平总书记首次提出“一带一路”倡议以来，170余个国家和国际组织与中国签订了200多份共建“一带一路”合作文件。2020年，《区域全面经济伙伴关系协定》正式签署，同年，习近平总书记强调要构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。各类利好政策的实施，对外语人才需求亦提出了新的挑战。单一语言技能为主的纯外语人才培养模式已不能满足于经济全球化发展需求，更无法服务“一带一路”战略与《区域全面经济伙伴关系协定》的落地实施。因此，培养“商务知识+外语技能+文化素养”一体化的复合型人才，是外语人才培养顺应时代发展的必然趋势。本文聚焦高职高专应用韩语专业的人才需求状况，尝试提出“精韩语、通商务、厚素养、重个性”复合型人才培养的几点对策与建议，以期助力学生提升就业竞争力，服务区域经济发展，为地方培养区域经济建设急需的可用人才提供参考意见。

简介：社会的高度发展极大地推动了高职院校教学改革的步伐,小语种外语教学存在的不足日益凸显。在课程重塑大背景下,有必要对作为小语种教学的韩语专业教学进行创新研究。

简介：摘要： 动机教育是指引发学生的学习行为，激发学生学习的动力，培养学生产生学习的兴趣，动机教育是推动学生进行学习的一种内部动力，有利于学生认识到自身的学习能力，对树立价值观、人生观以及世界观有着积极影响。本文将分析动机教育的内涵理念，探讨动机教育在高职韩语专业教学中的重要作用，结合目前高职韩语专业教学中存在的问题，提出动机教育在高职韩语专业教学中的应用策略，希望可以帮助学生培养自主学习兴趣，改善高职韩语专业教学中存在的不足之处，促进高职韩语专业更好的发展。

简介：摘要中等职业学校韩语专业教学存在着许多问题，如何解决这些问题，笔者在教学中结合韩国语专业特点，进行了大胆的改革探索，取得了不错的效果，为韩语专业学生的专业学习打下了坚实的基础。

简介：摘要:随着经济全球化的逐步深入，越来越多的人开始学习韩语，本文将理论分析与实践研究相结合，深入剖析中等职业院校韩语专业教学的现实条件，分析目前的教学现状及存在的各类问题，找出问题的根源所在，进而提出相应的解决对策，以期为中等职业院校韩语专业教学活动的顺利开展以及改革提供相应的参考和依据。

简介：当前的韩语教学越来越重视其与文化建设的有机结合。这不仅对于韩语语言的技能培养具有重要价值，同时也更有助于学生对韩语的学习、掌握与理解。对文化建设的高度重视，也是因其与语言的学习之间具有相辅相成的作用，通过对文化加深了解也促进了语言能力的增强。为此，通过对韩语教学与韩语文化建设的有机结合进行相关重要性分析，进而对其存在的不足之处进行探讨，由此提出关于二者的整合创新发展路径，希望可以为当前的韩语教学工作提供有效的借鉴与参考。

简介：高职高专韩语专业学生学习效率低下的一个重要原因是策略运用上存在问题。在高职高专的韩语教学过程中，教师应看到学生在理解能力、接受能力、学习方法、习惯及观念方面的差异，必须用系统的、正确的语言学习理论去影响或改变学生的错误学习观念并对其学习策略的运用加以指导。汉韩语言差异的研究、背诵式输入的运用、课外阅读量的增加等均可作为行之有效的解决策略。

简介：摘要现在很多高职院校韩国语专业学生学习存在各种各样的问题，制约着学生应用语言的能力与水平，因此面临着多方面的改革。本文根据作者自身的实际教学经验列举了目前高职院校韩语专业学生学习中存在的一些普遍性的问题，并提出了解决这些问题的方法。

简介：

简介：摘要文章分析高职韩语专业韩文字输入实训课程的课程定位，课程目标，设计理念，设计思路。并提出课程实施建议。

简介：摘要：随着社会国际化发展，对外语人才的需求不断递增，同时提升了对韩语人才的要求，传统的理论灌输式教学模式已无法满足于社会发展需求。高职韩语专业是培养韩语人才的主要场所，为此高职院校应创新韩语教学模式，加强校企合作与实训基地建设，结合社会行业需求在韩语专业中构建实训基地，将行业对人才的要求融入实训教育中，突出高校韩语专业教育特色，提升高校韩语专业教育水平。基于此本文专门针对加强高职韩语专业实训基地建设与校企合作进行研究，以供各界同仁参考。

简介：摘要在语言实际运用中，单词都不是独立存在的。阅读文章可以给学生提供多个记忆点，便于学生加深印象。当老师在讲授生词表里的单词时，应及时给学生补充常用词组或例句，引导学生通过词组或例句去记忆单词。教师应要求能力较强的学生进行整句背诵，能力较差的学生熟读句子、背诵重点词组。

简介：金融危机背景下，就业形势非常严峻，社会对韩语人才的要求也越来越高。如何实施韩语教学，才能培养出更高水平的韩语专业人才，这是所有韩语一线教师都必须认真思考的问题。