简介：专业推广是高职院校专业走向教育消费市场、提升高职专业社会知名度和行业影响力的重要策略。高职院校专业推广活动应明确以专业教育质量、专业办学条件和专业教育理念为推广要素，推动专业推广与专业服务在目标确定、方式选择、渠道建设和质量评价四个方面的深度融合，以提升专业推广策略的针对性、有效性和科学性。

简介：近年来，上海市金山中学构建了智慧型管理者——智慧型教师——智慧型家长——智慧型学生这一智慧型的“教育链”，形成了智慧型教育系统，教育教学成绩斐然。在本文中，该校校长徐晓燕从自己多年教学及管理经验出发，畅谈了其对教育智慧的理解并介绍了教育智慧在金山中学的实践经验。

简介：摘要：随着社会对幼儿教育的关注度越来越高，幼儿保育专业成为了当前许多家长和学生首选的专业对象。晚自习作为中职学校教育的重要组成部分，对于学生的专业发展、习惯养成以及综合素质的提升是十分重要的。而中职学校幼儿保育专业晚自习的开展模式是否与新时代中职学生的学习需求和未来发展相契合，也成为了新时期中职保育专业教师必要研究的课题之一。鉴于此，本文首先分析了中职幼儿保育专业晚自习模式现状以及现存问题，之后从“丰富学习内容”“创新学习方式”“加强教育的针对性”三个主要方面，讨论了专业视角下中职幼儿保育专业晚自习模式的优化改革措施，并提出合理建议。

简介：专业教研室是高校进行人才培养工作的一线工作单位,也是地方高校参评专业综合评价的主要力量。本文通过对2016年江西省高校专业综合评价工作的简要梳理,试图以景德镇陶瓷大学市场营销专业的参评经验和总结为例,为其他高校和专业参与专业综合评价工作提供一些新思路。

简介：对小学教师专业特性的认识直接关涉小学教师教育，认识的视角不同，可能会得出不同的结论。从当代教师专业特性、当代小学教育特性、小学儿童生命状态的角度分析当代小学教师专业特性所在，有利于对小学教师的培养。

简介：摘要：伴随社会经济的发展，英语逐渐普及，社会对学生的英语能水平以及翻译能力都随之增加，同时，对学校英语翻译实践教学提出了新的挑战。因此，学校应随着社会对学生英语翻译能力要求的增加，及时对教学体系进行改革和创新。近几年，实习式实践教学逐渐被广泛应用到教学中，学校应积极引进新型教学体系，革新传统英语实践翻译教学方式，强化学生英语整体能力。

简介：摘要“专业对接产业”是一个沉重的话题。面对产业发展对技能型人才的数量、结构、质量提出的新要求，职业学校应主动作为、寻求突破。专业建设积极对接产业结构的优化升级，重新确立专业培养目标和人才培养标准，积极探索适应产业发展的人才培养新模式，提升技术应用型人才的综合素质，促进专业与产业的深度融合。

简介：就业创业教育是当今国际教育发展的潮流,是世界教育领域中教育主动适应经济发展所采取的重要改革措施,是高职教育发展中值得研究的一个重要课题。而建立以专业(群)为基础的就业创业教育体系,能够整合就业创业教育师资力量,解决就业创业教育与专业教育脱节问题,解决学生就业竞争力和创业可持续性,促进高职就业创业教育的发展。

简介：随着教师专业化时代的到来，社会对教师的专业道德有了新的要求，新师德规范的提出成为必然。教师专业伦理视角下的师德规范应该体现两个基本要求，即公共服务性和专业自主性。公共服务性，要求教师坚守教育公正，防止滥用职权，保障个人私域，提高服务意识；专业自主性，要求教师有追求教学卓越的义务，要尊重教师专业判断，保障教师的学术自由。

简介：从生态学角度出发，对高职专业建设问题进行审视。按照教育生态学理论，探讨高职专业建设问题，提出从明确专业生态位确定培养目标、整合资源营造专业建设生态环境、树立生态观促进专业可持续发展的思路进行高职专业的建设。

简介：一、融入学校和社区文化情境多元文化的教师专业发展是指强调立足于学校和社区文化情境需求的发展。教师作为文化的传递者和更新者，其责任在于连结不同而多样的经验，以产生知识、认同及社会价值，促进社会正义，学校课程须将社区、文化和传统的知识提供给学生，作为一种历史及认同的起源。

简介：专业的品牌化是实施学院“品牌办学”战略的关键。品牌化的本质是创建差异以赢得顾客的忠诚。专业文化是高职专业品牌差异之本，顾客忠诚之源。实现专业品牌化的核心任务是从理念层面构建体现行业特质、区域特色的专业文化，以清晰的专业使命、价值观与同类专业相区分，从实践层面以“学教做合一”为指导全面构建专业价值观与高职生的日常行为间的关联性，引导学生基于日常学习、生活的个人经验将价值观内化为人格特质，全方位打造、传播统一的专业品牌形象。

简介：摘要：随着国家教育改革事业的持续深入,中专教育也获得了长足发展,其中汽修专业因为承担着培育汽车相关人才的责任受到了高度重视。本文通过分析中职汽修专业教学中工匠精神的重要性，探讨了如何将理论与实践相结合，以培育学生的工匠精神。文章提出了一些具体的教学方法和策略，并强调了实践在培育工匠精神中的关键作用，总结了本文的主要观点和结论。

简介：摘要： 本文通过对具身认知理论的分析，结合汽修专业教学的特点，探讨了具身认知视角下汽修专业教学的实施路径。本文旨在为汽修专业教学改革提供理论支持和实践参考。

简介：课例研究在促进教师专业发展过程中，能打破教育理论与实践的二元论，是连接教师理论学习与实践操作的枢纽、提升教师个体专业能力的重要途径、促进教师反思的良方。运用课例研究促进教师专业发展，需要营造课例研究文化氛围、构建课例研究外部保障机制、提升教师自身课例研究的能力以及养成教师自我反思的精神等策略的支撑.

简介：摘要 甲方项目管理作为项目管理中最上层的管理层级，关系到项目的成败，甲方项目管理的范畴包含了项目各个阶段和各个专业的类容，伴随着经济的发展和我国城市化进程的加快，以及人民在新时期对幸福生活的追求越来越高，暖通工程作为建筑（尤其是大型综合体）的重要专项工程，对项目的功能提升、品质定位、销售去化、租赁、后期运营、楼宇节能、使用安全等息息相关，总结项目建设过程中的设计、施工、运营遇到的暖通工程问题，是我们提升楼宇品质的必由之路。本文将从深圳某项目建设过程中遇到的实际案例出发，梳理暖通工程相关管理问题，进行相关分析。

简介：使教师不断地获得专业成长的关键是不断调动教师自身的内驱力，使校本走向师本，即以教师发展为本，唤醒教师的事业追求和自我价值。教师是自我导向、自我驱动的学习者，是专业发展的主体。学校要为教师的专业发展创造条件，提供支持，搭建平台；让教师自主设计、规划自己的成长方案；让教师自主发展研究自己的所思、所想、所惑，并不断地反思，从而不断得到成长。

简介：【摘要】培养高素质机械类专业人才，促进理论教学和实践教学的紧密结合，培养学生的创造精神和吃苦耐劳精神，方能全面实现中职机械类专业教学目标。然而，当前中职机械类专业教学现状不容乐观，本文笔者从中职机械专业教学的角度探讨中职学校核心素养的具体内涵，并重点解析如何在中职机械专业教学中培养学生的核心素养。

简介：新任教师面临个人心理、教学工作和学校组织环境等方面困境。新任教师若要尽快适应角色转换,得到学生、家长、学校的认可与接纳,一个重要途径就是促进其专业上的快速成长与发展。为此,需要从制度层面进行有组织有系统的培训、人际层面的协作对话、个体层面的多种方式学习等,以提升新任教师的专业知识、专业技能、专业理解和职业道德。

简介：英语专业基础英语教学的重点与难点是培养语篇理解能力,然而传统教学方式忽略了文学文本的丰富性和多义性,使得学生的认知理解局限于语言结构性知识,其认知理解的深度和广度受到限制。基础英语课程的文学视角介入可以为学生打开文本理解的空间,并能丰富学生的认知维度。