简介：【摘要】

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简介：摘要： 结合启示的判断是创造性三步法中的关键步骤，现有技术是否具有结合启示的判断因素包含最接近现有技术的选取是否恰当，区别特征的作用是否相同，实际解决的技术问题是否认定准确等。本文主要围绕最接近现有技术的选取是否恰当来探讨结合启示的判断。

简介：【摘要】当代社会十分重视创新型人才的培养，如何培养一批有生命力、学习力和创造力的儿童值得深思。草坪是幼儿特别乐于发现和创造的区域，我们可以通过挖掘草坪资源，结合生活教育，让幼儿回归自然，在自由、自主的草坪中滋养出幼儿的天性、灵性、觉性，从而激发幼儿的创造力。

简介：摘要：《吕布与貂蝉》是京剧经典之作，其中“吕布”角色的创造备受瞩目。该角色在京剧中被赋予独特的形象和魅力，其性格描绘、服装化妆、唱腔台词等表现手法都凸显了其威猛豪放和风采非凡。尽管该角色源于历史，京剧对其进行了艺术加工和融合，突出了吕布的英勇与豪情，并与传统文化相融合。在京剧艺术中，吕布角色具有独特的价值，非常考验演员的演技，同时也触动了观众的情感共鸣。《吕布与貂蝉》中“吕布”的角色创造在京剧表演中占有重要地位，为京剧艺术的传承和发展做出了积极贡献。

简介：摘要：音乐是一个富有创造性的学科，而小学生又处于一个创造性强，善于表现的年龄，因此，我们应该重视小学音乐的创造教学，使学生在音乐课堂上更能激发自己的兴趣，从而激发自身的潜能。创造教学是音乐课堂上的一个重要内容，它能够让学生感知音乐，真正的了解到音乐的内涵，体会到音乐的美感，同时也可以通过音乐陶冶自己的情操，提升自己的品味。小学音乐是以后学习音乐的基础，对未来音乐的学习都存在一定的影响。所以，我们不应该局限于传统音乐的教学，而是基于传统音乐教学的基础上，采取创造教学的方式，鼓励学生多去创造音乐和感知音乐，从而使学生能够发挥自己的潜能。

简介：摘要：随着社会的发展和人们对艺术的需求不断增加，幼儿美术教育在教育界和社会中的重要性也越来越被重视。幼儿期的美术教育不仅可以培养幼儿的审美能力和艺术素养，更重要的是可以培养幼儿的创造性思维能力。本文重点探讨了幼儿美术教学中的创造性培养，分析了创造性培养的重要性，并提出了创造性教育在幼儿美术教学中的实践方法。

简介：摘要：在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“环境是幼儿教育中最重要的资源，教育工作者应该通过环境创设促进幼儿的全面发展。”经过观察，很多幼儿园利用不同的区域活动来培养幼儿的创造力，而美工区是众多区域中最适宜发展幼儿创造力的区角，并且深受幼儿欢迎，故美工区的创设显得尤为重要。美工区不仅能提高幼儿的创造能力，而且也有利于幼儿多方面能力发展。

简介：摘要：幼儿时期对每个人的成长与发展有着重要的影响，是幼儿智力发展的重要时期，也是幼儿创造性思维发展的重要时期。而美术不仅能够达到陶冶情操的效果，还能够实现对幼儿想象力、创造力的培养。本文主要围绕幼儿美术教学中的创造性培养进行分析。

简介：摘要：在小学英语教学通常是基于过去的教学方法，尤其是在我们国家的农村小学。在中国农村地区的大多数小学，许多老师在课本、粉笔和课桌上继续上第三级课。在教室里有限的40分钟里，大部分时间都是老师一个人说的，很少听到学生参加。根据学生的年龄和心理特征，在很长一段时间内无法引起他们的兴趣或长期不互动，学生在教学中失去动力和主动性。这种简单的以教师为导向的教学不仅让老师感到极度疲劳而且也不符合小学学生的心理状况，最终只会取得更低的成功，而且教学效率也很低。

简介：摘要：在科技飞速发展的今天，各个行业对于创新型人才的需求量越来越大，各个学科的教学都开始关注学生创造能力的培养。如今音乐学科在素质教育中的地位也在不断提升，如何通过音乐指导来提高学生的创造能力，成为了学界关注的热点话题。本文分析了创造力与音乐创造力的相关内容，并探究了创造能力在音乐辅导中的培养途径。

简介：[内容摘要]创造教育是新时代各门学科素质教育的重要组成部分，也是素质教育的动力和提高。创造教育要求小学英语教育进行深层次的思考与实践，打破传统的教育模式，转变教育理念，运用新的教学法和多种教学手段，达到高效课堂。

简介：

简介：摘要： 在以往的美术教学过程中，很多教师会先出示一个范例，然后进行范画，要求幼儿跟着老师的范画画下来。结果就是幼儿画出来的作品大致相同，作品缺少创造性，画面内容单调。实际上非常容易扼杀幼儿的想象力，同时也抑制幼儿创造力的发挥。

简介：摘 要

简介：摘要：创造力是人类特有的一种能力，是人类认识世界、解决问题的重要手段。创造力在语文写作中扮演着关键角色，它能够赋予作品独特性和吸引力，拓展学生的思维，帮助他们解决问题，同时也是自我表达的强大工具。本文以《变形记》习作教学为例，阐述了切换视角与思维、想象与表达、训练创意思维等策略如何帮助学生充分发挥创造力，写出富有想象力和深度的作品。

简介：摘要：本文从音乐创作的概述开始，介绍了音乐创作的定义、作用和研究意义。接着，详细探讨了音乐创作的灵感来源，包括个人经历、文化背景、社会事件等因素对音乐的影响。然后，介绍了对于音乐创作必不可少的技法和手段，包括和声、旋律、节奏、编曲等技术，以及录音、制作等过程。之后，探讨了音乐创作中的创新和风格的问题，强调创新和风格的研究对于音乐创作的重要性。最后，总结了音乐创作的灵感来源、技法和手段、创新和风格等方面，指出音乐创作需要持续不断地创新和发展。

简介：摘要：本文从音乐创作的概述开始，介绍了音乐创作的定义、作用和研究意义。接着，详细探讨了音乐创作的灵感来源，包括个人经历、文化背景、社会事件等因素对音乐的影响。然后，介绍了对于音乐创作必不可少的技法和手段，包括和声、旋律、节奏、编曲等技术，以及录音、制作等过程。之后，探讨了音乐创作中的创新和风格的问题，强调创新和风格的研究对于音乐创作的重要性。最后，总结了音乐创作的灵感来源、技法和手段、创新和风格等方面，指出音乐创作需要持续不断地创新和发展。