简介：摘要职业学校的学生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等诸多条件的影响，大多自我认知发展不完整，容易出现自卑、对立、放纵、自暴自弃等心理问题。因此，重视中职生的心理健康教育，努力将其培养成为心理健康、品德与技能并重的合格人才是当务之急。本文重点谈了谈中等职业学校学生心理健康问题的现状及教育对策。

简介：摘要目前，青少年学生的心理素质相当脆弱。而由于生源复杂、文化基础以及素质相对薄弱，中职生群体更值得关注。本文就当下中职生普遍存在的心理问题进行总结归纳，并力图从中得出相对应的解决措施。

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简介：摘要：随着社会的不断发展，人们对于中职生的心理健康情况越来越关注，相关部门也频繁出台相关政策。与此同时，各个学校也组建了对应的咨询机构与相应的师资队伍，并开设了很多关于心理健康教育的课程与讲座。中职生心理健康状况不仅是中职生综合素质的体现之一，也是衡量中职学校心理健康教育工作效果的指标。本文基于这样的背景下来分析中职生的心理健康现状以及心理健康教育现状，从而分析其中存在的问题与不足，进而提出相关建议。

简介：摘要：心理健康教育是中职教育中一项重要内容，心理健康的发展需要家长和学校共同负责。中职院校的心理健康教育工作取得了一定的效果，但同时也存在很多问题，给中职院校的长远发展带来了挑战。因此，学校为提高中职院校心理健康教育的实效性应积极探索新的方法。

简介：摘要:中职学生的心理健康直接影响到中职人才培养目标的实现。中职生是一个特殊群体，过早地面临择业、就业的巨大压力，他们不同程度地存在有这样或那样的心理疾病。因此，广大职业教育工作者需要加强对中职生进行心理健康教育，全面提高他们的整体素质，培养他们良好的学习习惯，增强他们的社会适应能力，为中职学生的健康、快乐成长打下坚实的基础。

简介：摘要：青少年心理障碍问题，可以说是当今社会问题之一。因此，对青少年进行心理健康教育十分必要。要把心理健康教育纳入学校教育的日常管理之中，去创设良好的学校内部心理活动，创建健康的家庭教育，为中职学生提供安全的社会大氛围，从而全方位的保障中职学生的心理健康，促进其健康发展。

简介：多年来．笔者在学校教学管理实践中了解到．不少中学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因．对父母和教师产生了抵触情绪．父（母）子（女）关系、师生关系紧张。出现了严重“高焦虑”症状，以至于不能适应正常的学习、生活和社会的变化．

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简介：摘要根据中职生学生心理健康教育现状，开设心里健康教育课，结合班主任工作进行心理健康教育，结合课堂教学渗透心理健康教育，开展多彩的课外活动，结合社会实践活动等途径进行心理健康教育，实践证明，有力地提高了学校师生对心理健康教育的认识，学生自信心、人际关系、意志品质、良好心境有很大提高，良好行为习惯逐渐形成。

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简介：本文结合自身实践经验，概述中职生心理健康，及存在的主要心理问题和如何进行中职生心理辅导工作，促进中职生心理健康辅导工作更好的发展。

简介：摘要：中等职业学校学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，加强心理健康教育是增强德育工作实效性、针对性的重要举措。中职生处于身心发展的转型时期，是一个特殊群体，既有青春期发展的规律性，又有其自身独特性，做好中职生心理健康教育至关重要。

简介：为探究中职生的心理成长轨迹,帮助他们解决生活、学习及心理上的难题与重重困惑,使其拥有阳光心态,超越自我。由于心理健康涉及范围过于宽泛,就中职生日常生活中极为重要又极为棘手的人际交往问题做以深入研究,以期盼能对中职生的交友有所帮助。

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简介：摘要针对中职生心理特点，要以赏识教育理论为依据，从自信心、责任心、进取心、意志力等方面入手，教育中职生形成健康的人生观、价值观。

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简介：摘要中等职业学校学生正处于身心发展的重要转折时期，他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面，难免出现和产生各种各样的心理困惑或问题。并且，社会的变化使他们心理上的动荡进一步加剧，所面临的心理行为适应问题是前所未有的。古人云“知己知彼，百战不殆。”在今天社会，知己知彼仍然至关重要，只有开展多种形式的心理健康教育，才能很好地解决学生存在的种种心理行为问题，达到春风化雨、润物无声的既治标又治本的独特作用